第九課窮人預習教案

　　語文課文第九課窮人主要講述了怎樣的一個故事?窮人發生了什麼事?同學們可以提前預習一下，看看到底講述了什麼。下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　第一課時

　　一、複習導課，揭示課題

　　1、作者為什麼將課題定為“窮人”，課文僅僅寫了窮人的“窮”嗎?

　　2、板書課題：窮人

　　二、閱讀第二段

　　1、教師範讀，渲染故事發生的環境。

　　2、學生思考：從課文中哪些地方可以看出桑娜是窮人不是富人?從這段中你還讀懂了什麼?***惡劣的環境、桑娜焦急的心情、桑娜的勤勞等***

　　3、學生自由回答，教師適當引導。

　　三、閱讀第二段

　　1、學生默讀，思考分層。

　　2、瀏覽閱讀，分組討論。

　　3、指名朗讀第一層。思考：這一層，你讀懂了什麼?從桑娜的話中你讀懂了什麼?***指導朗讀，讀出桑娜的關心和同情***

　　4、輕聲讀第二層。思考：西蒙是個怎麼樣的人?哪段文字最使你動情?***指導朗讀，從讀中感悟對比描寫的魅力***

　　5、自由讀第三層，感悟桑娜的矛盾心理。***分組自由讀，小組推薦讀，從中體會桑娜的激動——緊張——擔憂——後悔——堅定矛盾心理過程，啟發學生找到桑娜矛盾心理的客觀原因***

　　6、教師小結。

　　第二課時

　　四、閱讀第三段

　　1、輕聲速讀，準備角色。

　　2、分角色朗讀。思考：通過漁夫的言行，你認為他是個怎樣的人?

　　3、教師小結。

　　五、總結全文，深化主題。

　　1、設問：這篇課文敘述了窮人之間的什麼事?你從中得到了怎樣的感受?

　　六、佈置作業

　　1、思考練習第三題，體會句子深刻含義。

　　2、有感情地朗讀課文，感悟桑娜夫婦的美好品質。

　　七、板書設計

　　窮人

　　勤勞 桑娜 西蒙

　　善良 心驚肉跳 忐忑不安

　　淳樸 漁夫 憂慮 熬過去

　　寧願自己受苦，也要幫助他人