第九課鯨的預習教案

　　鯨魚是哺乳動物，而且是世界上最大的魚類，想要更多的瞭解鯨魚，同學們可以提前預習第九課。下面是由小編整理的，僅供參考。

　　第一課時

　　一、啟發談話，板書課題。

　　1.同學們聽說過或見過鯨嗎?誰能簡單說說你對鯨的瞭解?

　　2.今天我們要學習的新課文，講的就是有關鯨的知識。板書：鯨

　　二、檢查預習。

　　1.指名依次按自然段讀課文。

　　2.用生字生詞卡片檢查是否讀準了生字的音。

　　3.“預習”要求把講鯨由於環境變化而逐漸發生變化的句子畫下來，你畫的是哪個句子?

　　三、默讀課文。思考並討論：

　　1.課文從哪幾個方面介紹了有關鯨的知識?

　　***①鯨是很大的動物;②鯨是哺乳動物，鯨的進化過程;③鯨的種類;④鯨的生活習性。***

　　2.課文可以分幾段?***四段***應該怎樣分段?

　　四、學習第一段。

　　1.指名讀第一段。出示繪有鯨的外形的掛圖。

　　2.思考並討論：課文用了哪些方法說明鯨是很大的動物?

　　***舉數字;和很大的動物——象進行比較;用鯨的舌頭和十幾頭肥豬進行比較;用鯨張開嘴時可以幾個人坐在裡面看書的形象化說法。***

　　3.小結。

　　作者抓住鯨非常大的這個特點，並運用了舉數字、做比較、舉例子等方法來說明這個特點。

　　五、學習第二段。

　　1.指名讀第二段。

　　2.討論：***1***鯨是魚類還是哺乳動物，為什麼?***2***鯨是怎樣由在陸地生活逐步適應在海洋生活的?***著重引導理解什麼叫哺乳動物，“鰭”的意思是什麼，鯨的後肢為什麼會退化，課文的第一段為什麼用“一頭”而不用“一條”。***

　　六、小結。鯨的外觀像魚，其實是哺乳動物，這又是鯨的一個明顯的特點。七、作業 。

　　朗讀課文，想想課文是從哪幾方面講鯨的生活習性的。

　　第二課時

　　一、複習第一、二段。說說這兩段分別講了鯨的什麼特點。

　　二、學習第三段。

　　1.指名讀第三段。

　　2.說說鯨可以分幾類，是根據什麼來分的。

　　三、學習第四段。

　　1.指名讀第四段。

　　2.思考：課文是從哪幾方面講鯨的生活習性的?***從吃食、呼吸、睡覺、繁殖生長等四個方面來講的。***

　　3.齊讀介紹鯨魚吃什麼和怎樣吃食物的自然段。

　　討論：

　　***1***課文介紹了哪幾種鯨?它們分別吃什麼，怎麼吃?

　　***2***體會三種鯨吃食物的方法、過程，從而進一步體會作者的用詞準確。

　　4.默讀介紹鯨呼吸的自然段。討論：

　　***1***鯨是怎樣呼吸的?最明顯的特點是什麼?

　　***2***為什麼說“有經驗的漁民根據水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小”?

　　5.指名讀介紹鯨睡覺的自然段。

　　***1***討論：鯨睡覺最明顯的特點是什麼?

　　***聚在一起、圍成一圈、浮在海面上。***

　　***2***用筆把鯨睡覺的樣子畫一畫。***可請兩位同學到黑板前來畫，其他同學在書上畫。***

　　6.齊讀介紹鯨繁殖生長的自然段。

　　討論：

　　鯨的繁殖生長有哪些特點?

　　***胎生、幼鯨靠吃母奶、長得很快、壽命很長。***

　　四、小結。

　　1.指名分段讀全文。

　　2.討論。

　　***1***課文中哪些地方用列舉數字的方法加以說明?這樣寫有什麼好處?***①表示體重、身長的數字，突出鯨是很大動物的特點;②表示食物重量的數字，突出了鯨的食量大、吃很快的特點;③其他數字，突出了鯨大、生長快、壽命長的特點。******2***從課文哪些地方知道鯨是哺乳動物?***用肺呼吸、胎生、幼鯨吃母奶。***

　　五、指導朗讀。

　　想想鯨有哪些特點。讀課文的時候，通過語氣、速度的變化，突出和強調鯨的這些特點。

　　六、識記生字的字形。

　　“獲”，不要丟掉右下半部的一點;“濾”，右上方是一豎一橫，不要

　　七、佈置作業 。

　　1.抄寫“讀讀寫寫”中的詞語兩遍。

　　2.把課文讀幾遍。

　　3.預習《蟋蟀的住宅》。