新人教版七年級英語教案

　　認真編寫教案是提高教學水平的重要過程。下面小編給大家分享一些，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　***一***

　　Unit one My name is Gina.

　　1.Topic話 題：

　　Making new friends

　　2.功能目標：

　　1***Introduce yourself使學生學會用英語介紹自己。

　　2***Greet people使學生學會用英語和別人打招呼。

　　3***Ask for and give telephone numbers 詢問和給出電話號碼

　　3.文化目標：

　　1***讓學生初步體會用英語和別人交流的感受，培養學生學習英語的興趣。

　　2***通過對英文名字的介紹，對比中西方表達名字的不同，瞭解中西方文化的差異。

　　3***通過對西方一些成功人士英文名字的介紹，使學生了解成功是由不懈的努力和艱苦的奮鬥得來的。

　　4***通過介紹英文名字的由來，使學生產生對西方文化的好奇及興趣。

　　4.認知目標：

　　1***詞 匯：

　　clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name

　　2*** 語法專案：一般現在時be的用法

　　以特殊疑問詞what開頭的問句

　　形容詞性物主代詞my, your, his, her

　　What‘s=What is I‘m=I am My name‘s=My name is

　　3*** Language goals語言目標：

　　What‘s your name?

　　My name is Gina.

　　I‘m Gina. Nice to meet you.

　　What‘s your telephone number? It‘s….

　　***二***

　　Period one

　　I.教材分析：這是課本的第一部分，題目是My mane is Gina. 有很多學生第一次學習接觸英語，為了調動他們的積極性，不產畏難情緒，儘量簡單的處理教材。

　　Language topic: What‘s your name?

　　My name is Gina.

　　Language strategies: Talk about the names

　　Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer,

　　boy , girl.

　　II.語言結構: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。

　　III.語言功能:詢問姓名及怎樣回答.

　　IV.活動設計： 採訪調查 What‘s your first name?

　　V. Teaching steps:

　　Step 1:Greetings.

　　Step 2: Words:

　　Learn the new words

　　A: first, listen to the recorder, the students read after the recorder. B: read the new words after the teacher.

　　Step 3: 1a Write English words for the things in the picture. How many things do you know?

　　Step 4: 1b Listen and number the conversations . three times. Step 5: 2a Listen to the four conversations and number the

　　conversations ***1--4***

　　Step 6: 2b Listen and circle the names you hear. .

　　Step 7: 3a. read the names. Write the first names and the last names. Step 8: Let‘s sum what we have learned this class.

　　Words:

　　Sentences:

　　Something else:

　　Step 9: Homework

　　教後一得：學生學習英語的積極性很高，因為有很多是第一次接觸英語，教師要積極引導，迅速讓學生掌握學習英語的方法。

　　***三***

　　Period 2

　　I.教材分析：這是課本的第二部分，活動內容比較多，學生對教材很有興趣，例如做學生證，用英語填寫自己的名字。

　　Language topic: What‘s your name?

　　My name is Gina.

　　What‘s your first name?

　　My first is ----.

　　What‘s your last name?

　　My last name is -----.

　　Language strategies: Talk about the names

　　Main vocabulary: nine, number, phone, card, family name, first

　　name.

　　II.語言結構: present tense to be, what questions, Possessive adj. my,

　　your, his, her. 。

　　III.語言功能:詢問姓名***分別問姓和名***及怎樣回答，要求學生分清姓和名.

　　IV.活動設計： 採訪調查 What‘s your first name?

　　V. Teaching steps:

　　Step 1:Greetings.

　　Step 2: Sing an English song:

　　Step 3: Look at the picture. Find the last names and write the below.

　　1. Karen _________.

　　2. Peter __________

　　3. David _________

　　4. Jim ___________

　　5. Maria _________

　　Step 4: 3b Look at the ID card and answer the questions.