風雨中的萬壽菊閱讀理解題及答案

　　這篇《風雨中的萬壽菊》讚美了珍貴的“反哺”之情，也含蓄地歌頌了神聖的母愛。風雨中乞討的孩子，只為了給過世的母親買一束萬壽菊。下面由小編為你帶來關於風雨中的萬壽菊閱讀答案，希望對你有幫助!

　　風雨中的萬壽菊閱讀材料

　　午後的天灰濛濛的，沒有風。烏雲壓得很低，似乎要下雨。

　　多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由於生計的關係，他要轉車到休斯敦。開車的時間還有兩個小時，他在站前廣場上漫步，藉以打發時間。

　　“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪樣的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正發亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄髒了她的衣服。

　　“可憐可憐，我三天沒有吃東西了，給一美元也行。”

　　考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾!這麼點小孩就會做生意!”小乞丐站住腳，滿臉是失望。

　　真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心，說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎麼說，孩子也怪可憐的，這個年齡本來該上學，在課堂裡學習。這個孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。

　　多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小髒手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到他手裡。

　　“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭髮連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。

　　樹上鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不願意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這裡買過禮物送給朋友。

　　“你要點什麼?”

　　這時，從外面又走進一個人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很認真地逐個端詳櫃檯裡的鮮花。

　　“你要看點什麼?”

　　“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。

　　“要我們送給什麼人嗎?”

　　“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”

　　“一共是20美元。”小姐一邊寫，一邊說。

　　小乞丐從破衣服口袋裡嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在櫃檯上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那裡面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出20美元，然後虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。

　　這個小男孩還蠻有情趣，這是多爾先生沒有想到的。

　　火車終於駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有行人，只剩下各式車輛。突然，他發現了風雨中的那個小男孩。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地艱難前行，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一片公墓，他手中的萬壽菊迎著風雨怒放著。

　　火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的眼前模糊了。

　　風雨中的萬壽菊閱讀題目

　　1.本文第八自然段，對小男孩進行肖像描寫，它的主要作用是什麼?請簡要作答。***答案不得超過60個字***

　　2.本文第五自然段較集中地描寫了多爾先生的心理活動。這一描寫對塑造主要人物和描述事件各有什麼用處?請分別作答。***答案不得超過50個字***

　　3.本文的結尾段，如果不寫，並不影響主人公形象的塑造和情節的完整。有這個結尾段好不好呢?請作答並簡述理由。

　　4.下面對這篇文章的賞析，不正確的兩項是[　　]

　　A.從賣花人的“你要點什麼”和“你要看點什麼”的問話中，可以看出她訓練有素，說話有分寸。

　　B.貴婦人是文中不可或缺的人，有了她才能反映資本主義社會的黑暗面。

　　C.多爾先生在文中的主要作用就是使情節發展有起伏，因為他給小乞丐一美元，情節就發展下去了。

　　D.文中有些詞語，似是平常之筆，實際上極其重要。如“小乞丐認真地逐個端詳櫃檯裡的花”，“***他***虔誠地接過下面有紙牌的花”。

　　E.本文讚美了珍貴的“反哺”之情，也含蓄地歌頌了神聖的母愛。

　　風雨中的萬壽菊閱讀答案

　　1.表現主人公深受艱難生活的煎熬，與下文寫給去世的母親獻花相配合，深刻表明主人公愛母之情的深切、純真

　　2.①為下文凸現小乞丐的純真之情設定反襯;②為下文多爾先生因同情而給小乞丐一元錢埋下伏筆

　　3.好。①含蓄地暗示了多爾先生的心靈受到強烈的衝擊。②增強文章對讀者的感染力***震撼力***

　　4.BCB項望文生義，C項多爾先生的作用是全文的線索。