寫讀書筆記的好文章

　　做讀書筆記是課外閱讀的一種重要方法。豐富學生讀書筆記的表達形式,發揮讀書筆記多方面的功能,提升讀書筆記的質量,下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。

　　：讀書筆記

　　風雨交加，壘壘綠陰的荒冢，前世今生，一切都是錯亂，一切都是抵達。

　　撕開歲月的面紗，厚厚的罪惡，像花一樣綻放，鮮豔的美浸透著毒汁。

　　仇恨，抱負在心中點燃，在他眼中，皈依的時刻早已過去，仁慈只會受盡輕蔑和挑釁，為了最終傾吐憤怒，他，希思克利夫，拋卻了那高傲冷酷的靈魂，復仇開始成了他永恆的基調

　　翻閱枯瘦的書頁，我在隔岸觀賞那瞬美，而此刻凋殘的花，直到它奄奄一息，直至凋謝。

　　仇恨，抱負在生死一線之際，一切都是暫短的喜悅歡欣，他佔上風的憐憫永遠只是瞬時，現在一切即將付之一炬，荒廢的山莊，單薄而又蒼翠的愛……一切都在抵達自己的星座。

　　——讀《呼嘯山莊》

　　你，在自己的牧場上譜寫自己的歌謠，沙啞的喉嚨扯出一個個耀眼的高度，足以讓鴿子與橄欖枝復活，我的歌依然無法咬住黑夜盛開的任何一片語言。

　　現在你用暗啞乾燥的喉嚨深沉的呼喚，此刻一個個靈魂踉蹌地擺度到對岸，擱淺於芳草萋萋深處，全世間的滿目蒼桑與凋零開始走向愛和救亡，現在你的歌聲一遍又一遍抵達理想的港灣。

　　而我以無法用平靜的語言寫下：

　　一個孤寂的老人揹著雙手

　　安祥的漫步在那片屬於自己的牧場

　　他把心平和地安放在為和平鋪就在樂章上

　　——讀《泰戈爾詩選》

　　夕陽慢慢沉落，四周沉寧，一個人呆坐窗前，想著衰退的心跳夜裡，螢火蟲輕輕遊過窗格一點點黑色中閃亮，那是一處遙遠的靈魂在跳動，不要在窗前對著閃亮慫淚千行，我不忍心寫到，眼前依舊不聽話的傾訴戀腸，憔悴與衰老爬滿這寂靜的月，時間又在攪動那沉澱的思想，“塵滿間、鬢如霜”在你紙上身躺。

　　風闖進門來，我看見它微笑著坐在窗前，很想伸出手去把它緊緊擁抱，緊緊的讓它再一次吹散你的語言，但我卻不敢去碰。

　　——讀《江城子》

　　海岸、田野、枯本、湖水、小鎮、船、海洋、黃昏、星辰……更多平凡的事物被詩人得到尊重，簡單的文字，平淡的語言，那虛構和安靜讓人強烈感到一種安心的平和，也許這就是為什麼會有人與我集體回憶吧!

　　回想，周圍讓人感到窒息的憂鬱和感傷，似乎一下子開始沉澱，《居住在南方》翻開黃皮書扉，一種心靈的安慰，一種溫暖的觸控，在生命中銘刻。

　　不知道為什麼說喜歡，寫這些也許只能說想寫關於集子的一些語言，和就是喜歡，如果真要加個理由，那就說“安靜”吧!

　　——讀《居住在南方》

　　：讀書雜記

　　黑沉沉的天壓下來，讓你喘不過氣來。語文老師的絮叨，數學老師的責罵，還有英語老師對我們嚴厲的處罰。

　　“路長而漫漫，別在意那點兒小事，放開心情，好好玩玩。”呵，這小子還說風涼話。現在這個社會，學生以分為強弱，大人以金錢分富貧，都是這樣。

　　我無奈地搖搖頭，鋪開那張早以被唾沫沾滿的試卷，什麼也不想說，總感覺頭頂上似乎有什麼壓在我的頭頂上。

　　魯迅先生的文筆，高斯獨特的演算法，還有英國人那奇妙的語言。統統學不會。

　　好不容易捱到了這個星期五，沉重的書包終於被我扔回了家，統統見鬼去吧。今天好輕鬆。

　　那黑沉沉的天似乎沒有了，有的，只有鳥兒歡快的歌聲。

　　花兒更紅了，翠竹更綠了，藍天越美麗了。輕捷的麻雀忽地就從竹林躥了出來，長江上的漁船的聲音叫得更歡了。連那隻久不唱歌的小鳥也唱起了悅耳的歌聲。

　　甩著兩隻小手的我漫步在街頭，哼著小曲，心裡別提多高興了。

　　“你還不回去做作業!難道你想考得比他差嗎?”正玩得高興的我當眾被老班羞辱了一頓，老班說的他，就是叫我玩的“小子”。“哼，有什麼了不起的。”我低下頭，嘀咕著。“什麼?”老班發怒了，看來想把我“K”一頓。“神氣啥，他不過比我多0。5分罷，你也不想想，人家是人，我是機器，會被你燒壞的!”我閉上眼默默地想。不過，老班挺器重我的，作業全往我身上攬，難怪我會考差。我努力地想著他的過失，不過他也在數落我。依稀聽見說什麼“不努力學習，只知道玩……”“你看××是多麼好，你看你……”“知道了，我一定好好學習，天天向上，長大為祖國做貢獻……”這句話不知說過了多少遍，自己都聽煩了。

　　我別了老班，有往前衝，突然撞到了一人，便說：“先生***小姐***對不起了。”“沒什麼對不起的。”這聲音怎麼這麼熟悉，莫非……完了，果然語文老師屹立在這裡，如巨人一般。碰見老師總免不了數落。又是一陣狂風暴雨來臨。“來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧!”半小時後，臉上已全是唾沫。

　　連玩也不能好好地玩，真是的!

　　當然，這本來完美的旅行卻並不快樂，因為總有一雙眼睛盯著你。

　　所以，好煩。

　　所以，學習也不全是好事，不是嗎?

　　：求生——《魯濱遜漂流記》讀書筆記

　　他的開始，或許僅是一場年少時的輕狂不羈，而他這個離奇且不被祝福的決定，卻改變了這個少年一生的命運，有時生死存亡僅僅發生在那一刻，可是，他用他擁有的精神，獲得這黎明的祝福和生的希望。

　　——前記

　　《魯賓遜漂流記》是18世紀英國著名作家笛福的代表作也是英國乃至整個歐洲文學史上第一部真正意義上的小說，這部小說以極大的篇幅描寫了魯賓遜落難荒島，不畏艱難自耕自力，與惡劣環境作鬥爭的一幕幕動人情景，歌頌了人的智慧和勤勞的美好品德。魯賓遜這一形象其實是17世紀英國資產階級中的先進、敢於冒險、勇於開拓的典型形象的代表。

　　而他，給我留下的印象是：

　　第一：魯濱遜充滿了冒險精神。

　　魯賓遜敢於追求自由自在，無拘無束的生活。從魯賓遜四次驚險的航海經歷和他永不安於安穩平靜生活的性格，充分顯示出了他的冒險精神。魯賓遜的一生都在冒險中度過，他已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。

　　第二：魯賓遜擁有驚人的毅力和豐富的創造精神。魯賓遜一生樂觀，即使流落荒島，也絕不氣餒。他克服許許多多常人無法想象的困難，在絕境裡靠自己的雙手打拼出一條生路。憑藉自己驚人的創造力不但為自己建造了房屋還製作出了麵包，以驚人的毅力頑強的度過了在島上28年之久。魯賓遜顯示了一個硬漢子的堅毅、勇敢、機智的性格。

　　著名作家迪福就這樣通過一連串緊張驚險的冒險故事把充滿了性格魅力的主人公魯賓遜.克羅茨內介紹給了全世界的讀者。他擁有一點一滴艱苦創業的耐力，擁有不畏艱險埋頭苦幹的毅力，擁有製造工具精緻生活的智力，擁有傳經佈道宣揚基督的訓教力。他集五力於一身，打造了一個堅強勇敢、剛毅、勤勞、智慧的完美個人，一種無所不能的挑戰欲燃起他對生存的美好盼望，在其奮鬥的過程中把人的能力推到了頂點。