幼兒園歌唱活動教案

General 更新 2024年11月02日

  讓幼兒感受歌曲抒情、柔和的特點,學習用自然、優美的聲音演唱歌曲。能有感情地參與演唱和表演,表現雪花飄落的美。以下是小編精心整理的的相關資料,希望對你有幫助!

  篇一

  小雪花

  一、活動目標 1.感受歌曲抒情、柔和的特點,學習用自然、優美的聲音演唱歌曲。

  2.能有感情地參與演唱和表演,表現雪花飄落的美。

  二、活動準備

  一幅雪花飄飛的動畫情景、形象生動的歌詞圖譜

  三、活動過程

  1.猜謎匯入,進入情境

  1***教師說謎面,幼兒猜測

  2***開啟畫面:感受小雪花飄落的景象。

  師:原來是小雪花,什麼時候會下雪?

  師:片片雪花從哪裡飄下來?

  2.感受樂曲,在小雪花的伴奏旋律中邊模仿雪花飄舞的動作邊熟悉旋律。

  師:小雪花是怎麼從天空中飄下來的?你能用動作表演嗎?

  1***無音樂動作

  2***加上音樂動作

  3.欣賞歌曲,藉助圖譜感受理解歌詞,並學習演唱歌曲。

  1***聽一聽:在自然中呈現歌詞,幼兒傾聽欣賞。

  師:咦,快聽,小雪花輕輕飛到你的耳邊,在跟你說什麼呢?

  師:你聽到了什麼?

  2***唱一唱:幼兒學唱,並初步嘗試分角色演唱。

  A.完整演唱

  師:你們喜歡小雪花嗎?今天我們學唱的歌曲名稱就叫《小雪花》,我們一起完整的唱一唱。

  師:小雪花飄下來時心裡怎麼樣?***第二遍,啟發幼兒像小雪花飄落一樣用稍慢、柔和的聲音有感情的演唱歌曲***

  B.分角色演唱

  教師當小雪花,幼兒唱問的部分,然後交換。

  4.遊戲:掃雪。有感情的參與演唱和表演,並在不同的音樂提示中玩掃雪遊戲。

  篇二

  《快樂的小孔雀》

  【活動目標】

  1、嘗試模仿孔雀的各種動作,隨著孔雀舞音樂的節奏舞蹈。

  2、感受傣族舞蹈的韻律和節奏,體驗共同跳傣族孔雀舞的樂趣。

  【活動準備】

  音樂“快樂的小孔雀”、“孔雀飛來”PPT

  【活動過程】

  一、乘著巴士去版納

  1、開著大巴去版納吧!老師做司機。

  ----去過西雙版納嗎?***幼兒自由講述***西雙版納是一個好地方,讓我們開著大巴看看版納美麗的風景吧!老師做司機。***模仿不同速度的屈伸以及傣族舞簡單的步伐***

  傣族音樂:聽著音樂——蹲、屈伸、單腿彈簧後踢腿***再次重複***

  2、探索屈伸的發力點

  ----你發現乘車時用我們身體的哪個部位表示車子的快慢?***膝蓋***

  ----個別幼兒用動作表現車子的快慢節奏***膝蓋放鬆***

  ----集體模仿

  二、小孔雀來了

  1、PPT演示孔雀的各種造型***播放歌曲“快樂的小孔雀”***

  ----聽到什麼看到什麼?***金孔雀、雪白的羽毛——***

  2、幼兒自由討論:

  看到孔雀在樹林裡幹什麼,並且嘗試模仿小孔雀走路及跳舞的動作。

  ----可以用什麼動作表示孔雀?***孔雀的手型***

  ----請個別幼兒嘗試孔雀走路

  ----個別表演和交流。重點觀察:幼兒聽著音樂的節奏舞蹈,情緒愉悅。

  ----集體學學小孔雀

  ----教師幫助提升幼兒孔雀舞的動作

  ----師生共同表演小孔雀,教師指導。

  三、金孔雀飛來了

  1、欣賞歌曲“孔雀飛來”

  -----是誰飛來了?孔雀長大了。

  2、幼兒個體即興表演金孔雀的舞蹈

  ----剛才你們是和孔雀媽媽一同跳舞的,現在你們長大了,邀請你們一個個表演了,你們變成了美麗的金孔雀。當孔雀媽媽邀請到你,就請到美麗的大樹林裡舞蹈,當媽媽請到下一個小孔雀,那前面一隻小孔雀就擺好你漂亮的造型不動。

  3、逐漸請一個個幼兒扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。

  孔雀是孩子們非常熟悉的也是一種美的象徵的動物,老師設計了《快樂的小孔雀》這節音樂活動。大家知道,傣族舞的基本步伐以起伏步為主。這些步伐的要求都是邊屈伸邊交替,在屈伸的基礎上。重拍的速度把握對於幼兒來說是非常非常有難度的,這對於幼兒協調性和節奏感的要求是比較高的。如果是為了達到技能性的目標,機械化的練習會讓孩子失去學習和參與活動的慾望,那麼老師是如何解決這一問題的呢?請老師們根據下面的問題進行思考:

  拋問:

  1、起伏步是舞蹈中的一個基本舞步,本次學習是否可行有效?

  2、教師的孔雀舞表演在教學中有何作用?教師的舞蹈表演在幼兒探索前適宜還是在幼兒探索後適宜?為什麼?

  

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