德國媽媽怎麼教育孩子

　　德國民族的守紀律講規矩舉世聞名，無疑這和德國孩子從小就接受系統、正規的“規則教育”息息相關。下面小編收集了一些關於德國媽媽教育孩子方法，希望對你有幫助

　　德國媽媽教育孩子方法

　　1、早早開始

　　早在孩子尚不滿週歲而只會在床上亂爬打滾時，家長就會用手勢等肢體語言努力讓孩子明白：床邊上可是危險區，摔下去是很疼的，故要求孩子不準越過用枕頭或被子搭建的“籬笆”。如果孩子偶爾違反了規定，家長便會一邊作出溫柔的提示聲，一邊輕輕把孩子拖回“安全區”。如果孩子多次違反，提示即升格為語氣溫和的批評，如寶寶怎麼又犯錯了呢?這也許是孩子誕生後接受的首次“規則教育”，印象絕對深刻難忘，以至於不少德國人可以沒齒不忘。德國大文豪歌德在一篇回憶錄中就提到，在他開始蹣跚學步之前，曾在床上違反了媽媽的“不準將小腦袋伸進床柵欄”的規矩，導致小腦殼尷尬地進退兩難——他還動情地聲稱，這可是他接受的由不守規矩引發的第一個教訓，實在是“永世難忘”啊!

　　2、深入淺出

　　要求抽象思維尚不發達的幼兒來正確“解讀”種種抽象的“教條”自然有相當的難度，由此家長輔以圖片、故事、演示、肢體語言等種種方式來加強孩子對“規則”的理解。如在引導孩子學“不能貪吃”這一“規則”時，就講講“貪吃麥苗最後被撐死的小馬駒”的童話故事。

　　3、從生活瑣事做起

　　父母和孩子一起制定有關各種生活瑣事的“規則”，其中包括定時起床和上床，堅持早鍛鍊、吃早餐和做力所能及的家務，用餐定量，看電視每天不超過2小時，見到老人要有禮貌等等，其中強調的是原則，包括按時起居、規律生活和自我控制等。

　　4、隨時隨地無處不在

　　德國式的“規則教育”實際上隨時隨地、無處不在。如當帶孩子走在馬路上時，孩子就會得到“紅燈亮了絕對不能通過”的訓導;甚至在孩子們玩遊戲時，“遵守規則不準賴皮”也被提高到與人品相關的高度。

　　5、讓孩子自我監督

　　在許多場合下，監督孩子是否遵守“規則”的人並不一定非得家長，而完全可以由孩子自己充任。漸漸地，他們便可以逐步做到在沒有家長催促或提醒的情況下，自覺地守規矩，可謂習慣成自然。

　　6、循序漸進

　　不同年齡段的孩子，理應學會遵守不同“難度”或要求的“規則”。即以強調培養“集中注意力”，即“專心”的“規則”為例：2歲半的孩子，父母可以開始設立每天20分鐘的“安靜無話”時段，要求他在自己固定的位置專心做事情，不說一句話，如果孩子沒有做到，那就需重新再“安靜無話”20分鐘。而待孩子長大到四五歲時，“安靜無話”時段就分別延長至40分鐘和1個小時了。

　　7、不忘尊重孩子個性

　　每每在孩子著手做事之前，老師或家長便會把種種“規則”向孩子講明，同時也允許孩子提出反面意見。此後在規則允許的範圍內，孩子便可以根據自己的個性或意願去做他喜歡做的任何事。實際上，這樣孩子往往不僅工作完成得較順利，而且相關的“規則”也遵守得較好。

　　8、不搞強迫體罰

　　德國人既不像美國人那樣往往給予孩子充分乃至極度的自由，也不像中國等東方民族那樣一味要求孩子“規規矩矩”，即聽話或乖。他們認為：孩子作為獨立的個體，同樣有享受自由的權利，當然，這是一種在“規則”允許範圍內的自由。德國家長在實施他們的“規則教育”時，從來不搞體罰，同時也和美國人一樣，樂於肯定或讚美孩子做得好、較好甚至只有進步的事情。

　　德國媽媽的八大崗位任務以及應對細則

　　崗位任務1：能力大於成績

　　讓孩子成為獨立、完整的個體。孩子不是父母的附屬品，更不是父母未完成夢想的接力者。想要教育好孩子，首先應該把孩子當成一個獨立的個體、一個完整的人來看待。

　　規則1

　　孩子像花也像大樹，需要呵護更要歷練!死知識和活能力，都是學習。

　　規則2

　　既要學業好，更要能力強，寵物是最好的老師──教會孩子熱愛生命、付出愛心和動物相處，就是一種學習。

　　規則3

　　從小能和動物相處，長大就能和他人相處，擁有柔軟的心，關懷弱勢，照顧比自己弱小的生命，善良比金子更可貴!

　　規則4

　　為故事設計不同的結局，訓練邏輯思辨能力，動腦筋，就能克服困難，解決難題。

　　規則5

　　從餐桌上學禮貌，隨時隨地機會教育，培養孩子的禮儀。

　　規則6

　　放手，是學習獨立的第一堂課!自己能夠完成，就不接受他人幫助。

　　規則7

　　不要多幫孩子做，而是多“讓”孩子做。

　　規則8

　　環保，不只是口號!就從生活做起，讓孩子從小知道愛護環境、保護自然。環保教育，從日常生活做起。

　　規則9

　　相信孩子的感受與判斷力，不以自己的經驗，取代孩子的感受。

　　崗位任務2：身教重於言教

　　關於親子教育，有一句話說得非常好：與其喊破嗓子，不如做出樣子。父母要求孩子做到的，自己必須先做到，否則就無權要求孩子這樣去做。

　　規則10

　　再怎麼富裕，都要避免不必要的浪費，人格養成：教育孩子：不必要的花費，就是浪費!幾塊錢也是浪費!

　　規則11

　　閱讀是孩子形成獨立人格的基礎。

　　規則12

　　跌倒了，自己站起來!負責的第一步──告訴孩子：這是你的責任!孩子出了問題，自己要負責。

　　規則13

　　以身作則：守規矩，從過馬路做起。闖紅燈是小事嗎?再小的事都要以身作則!父母坐得直，孩子就行得正。

　　規則14

　　一分或一秒都算遲到，德國媽媽這樣教守時!遲到一分鐘，也要向孩子道歉!為了孩子，父母必須學會守時。

　　規則15

　　說到做到!父母說話算數，孩子才會守信。

　　規則16

　　成為圖書館的常客──閱讀是最浪漫的教養，為孩子開啟知識的大門。

　　規則17

　　家裡瀰漫美妙音樂，是讓孩子喜歡音樂最好的方式，潛移默化的音樂教育，父母喜歡，孩子就會喜歡。

　　規則18

　　家庭氣氛和諧，才能教出性格平和的孩子，不要在孩子心裡埋下暴力的種子。

　　崗位任務3：尊重優於權威

　　不貶抑、不縱容，讓孩子自然成長。望子成龍是所有父母的共同心願，然而許多父母將自己的想法強加在孩子身上、不分場合地教訓孩子，全然不顧孩子的自尊心是否受到傷害。

　　規則19

　　愛無敵!愛孩子就讓他知道，我不是撿來的。愛要大聲說出來，讓孩子知道。

　　規則20

　　居高臨下、大聲訓斥、缺乏耐心，只會讓孩子充滿壓力，將孩子視為個體，平等對待、相互尊重。

　　規則21

　　不干涉，多鼓勵，讓孩子自主學習。

　　規則2

　　即使孩子犯錯，也不能隨便訓斥，孩子也有尊嚴，不是孩子不成器，是教育出問題!

　　規則23

　　鼓勵孩子與大人爭辯。

　　規則24

　　尊重孩子的發言權，理解孩子的想法，對孩子說話時，要半蹲，眼睛相互對視。

　　規則2

　　應該給孩子的是愛，而不是傷害，愛與被愛是最可貴的能力。

　　規則26

　　尊重孩子的愛情。

　　規則27

　　缺少體罰的教育，是不完整的教育。

　　崗位任務4：吃苦好過吃補

　　適度磨難，是對孩子最好的鍛鍊。和其他國家的孩子相比，德國孩子的抗挫折能力是出了名的強。德國的父母是如何培養孩子的抗挫折能力的呢?磨難營是他們的法寶之一──讓孩子參加一些近乎殘酷的訓練活動。或許你會覺得這麼做很殘忍，德國父母卻認為這是對孩子的愛。因為，愛孩子，就要讓孩子懂得堅強。

　　規則28

　　讓孩子在碰撞中成長，而不是在呵護中長大，磨練孩子非凡的勇氣和膽量，才能保護自己!

　　規則29

　　不讓孩子做家事，是害而不是愛!讓孩子體會天下沒有不勞而獲的事。

　　規則30

　　讓孩子瞭解社會的黑暗面，學會自我保護。

　　規則31

　　德國人的飢餓教育：不好好吃飯，就得捱餓!

　　規則32

　　給孩子的成人禮：嘗試一個人旅行!

　　規則33

　　孩子有十個缺點，父母要為其中五個負責，肯定孩子的優點，也別忘了檢討缺點。

　　規則34

　　讓孩子多吃點苦，長大後就不會受苦。

　　規則35

　　少量的衣物能保暖，大量的衣物是負擔。

　　崗位任務6：放養優於圈養

　　這個不行、那個不準，怎麼教出好孩子?在父母的眼中，每個孩子都是一粒種子，並且必然成為一棵大樹。而在長成大樹的過程中，園丁一定要付出巨大的努力，例如培養孩子的自理能力、培養孩子的好性格與好習慣、給予孩子鼓勵、培養孩子的自我及主動爭取表現的精神等。

　　規則43

　　教育孩子獨立，不能捨不得

　　規則44

　　培養好習慣，就能培養好性格，從小教起，從小事入手。

　　規則45

　　告訴孩子，不要斤斤計較、鑽牛角尖。教孩子學會原諒，寬容待人，到底誰對誰錯呢?“原諒”就是解答。

　　規則46

　　十分是進步,一分也是進步，孩子，你不笨，只是還沒有學會而已。

　　規則47

　　鼓勵和肯定是成長必需的雨露和陽光，培養自我意識，教孩子：做自己的主人!

　　規則48

　　如果孩子大聲說“不”，應該為他開心，鼓勵孩子，敢於表達自己的想法，勇於拒絕大人的要求。

　　規則49

　　不要將謙虛與表現自我混為一談，讓孩子學會表現自我、傳達熱情，教孩子敢於站出來、敢於唱出來、敢於說出來。

　　崗位任務7：給孩子獨立空間，自由大於限制

　　給孩子獨立空間，發展才會無限大。在德國父母的眼中，每個孩子都是獨立的個體。他們既不附屬於家長，也不依賴家長。他們有自己獨立的空間，也具備獨立的思維。所以，德國的孩子多以自我獨立發展為成長目標。而身為父母，只要給予孩子自由的空間即可。

　　規則50

　　看到自己孩子的特點，也要看到別人孩子的特點，切記!每個孩子都是獨一無二，將兩個孩子的優缺點做比較，會讓孩子失去自我。

　　規則51

　　不要把孩子的缺點與其他孩子的優點相比，貶低孩子，會讓孩子的自信歸零!不要貶低孩子，而是要鼓勵孩子向他人學習。

　　規則52

　　避開父母主導的教育方式，避免比較式的教育方法，順著個性養，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案。

　　規則53

　　多給孩子自由空間，學會對自己負責，家長偷看孩子的日記，等於侵犯孩子的自由!親近大自然，放養的孩子，眼界更開闊!

　　規則54

　　孩子要放養，不要圈養。

　　規則55

　　做決定前要思考，做決定後要負責，讓孩子自己做決定、自己負責，讓孩子自己作主，培養主見。

　　崗位任務8：從小建立理財觀，自制甚於控制

　　從小建立理財觀，教會孩子存到第一桶金。德國人富有，但是絕對不奢侈，所以德國每年的平均消費都不會很高，這主要得益於德國父母從小對孩子進行理財教育。在這樣的教育下，德國孩子從小就養成了非常好的理財習慣：不亂花零用錢、隨時去銀行存錢，即便玩遊戲的時候也很節省。

　　規則56

　　與其多給錢，不如學會如何用錢。

　　規則57

　　二手市集體驗，讓孩子學習交易常識，舉辦兒童舊貨市集，讓孩子體驗買賣過程。

　　規則58

　　在遊戲時浪費，現實生活中也會浪費，“你知道一枚導彈的價格是多少嗎?”玩遊戲也要抓機會教育!

　　規則59

　　擁有自己的帳戶，存自己的零用錢，為孩子開立銀行帳戶，從小學會金錢規劃，發紅包V.S對帳本的理財觀：教育孩子記帳力量大!

　　規則60

　　讓孩子知道，多花的錢是屬於父母的。

　　規則61

　　買東西前要想清楚，錢花完了不能再要，帶孩子去銀行存錢，感受儲蓄的氛圍，學習控制慾望，告訴孩子：花每一分錢都要考慮!告訴孩子：亂花錢是慾望的放縱!

　　規則62

　　帶孩子去銀行，關鍵不是存多少錢，而是擁有儲蓄意識。