學校社群教育工作計劃範本

　　社群是養成教育的一個基地，也是學校德育工作的一個十分重要的場所，是學生體驗社會主要陣地。因此，學校都要大力開展社群教育工作提高學生對社群榮辱感的認識。下面是小編整理的，希望對大家有所幫助!

　　***一***

　　社群是養成教育的一個基地，也是學校德育工作的一個十分重要的場所，是學生體驗社會主要陣地。社群的自然環境和人文環境在孩子的成長過程中有著重要的意義。充分利用社群教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對於發展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學生的參與也為社群提供了鮮活的力量。為此特制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　以“以德治國”的重要思想為指導，以國家“公民道德實施綱要”為依據，以“五愛”為基本要求，堅持家庭教育、學校教育與社群教育相結合，全方位、多渠道地開發社群德育資源，努力構建齊抓共管立體開放的社群道德建設的教育管理體系，營造良好的育人大環境，達到“社會育人”和“育社會人”目的。使學生具有良好的公民道德意識，在社會實踐中成為文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，勞動的小主人，學習的小主人。二、具體措施

　　1、開展美化社群活動，對學生進行環保教育。組織各種志願服務小隊，行走穿梭於街頭巷尾，做些力所能及的勞動：擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。讓學生認識到這是我們的社群，這是我們的家庭，這是我們應該愛護的地方，增強環保意識。

　　2、開展社群互動弘美德活動，讓孩子們孝敬長輩，關心他人。定期組織學校到鎮敬老院慰問孤寡老人，要求每個班級都能與孤老結對，學生們定期上門慰問，幫著打掃，陪著聊天。

　　3、為加強未成年人思想道德建設，減輕學生課業負擔，學校利用有限的教育資源儘可能地為學生創造條件，開設活動場所，以豐富學生的課餘生活。學校在寒暑假、節假日開放電腦房、圖書閱覽室、體育場，配備專職輔導教師進行管理和輔導。

　　4、學校與村委結對子，同時要求各班制定詳細的社群活動計劃，並定期與街道負責人聯絡，組織志願者到結對社群報到，參加為民服務小隊，一起進入社群走上街道，配合村委幹部開展各類文藝宣傳活動、勞動服務活動。

　　5、聘請法院、交警隊、綜合治理辦公室的同志，來校做專題講座。

　　6、為創設良好的學校周邊環境，要與學校所在村村委有關負責人交涉，並得到全體家長委員會成員的支援，爭取使原來學校門前“髒、亂、差”的環境得到了改善，保障學生安全上學、放學。

　　7、發揮農村優勢，建立多種型別的小陣地。農村中擁有各種教育活動資源，都可作為社群少先隊活動的小陣地。根據活動的型別建立不同的活動陣地。如：1、娛樂型活動陣地：***1***建立家庭學藝陣地，如學做家務活、廚藝大比賽、棋藝比高低等都可在家裡進行。***2***建立娛樂活動場所，如打羽毛球、踢足球、跳繩等體育活動。

　　2、服務型活動陣地：在活動前，預先考查村裡有需要進行服務的老人與地點。比如幫助孤老做家務，清掃村老年活動室，美化一條路等都是服務的內容。

　　3、考察型活動陣地：在鄉鎮中，有些合資企業效益較好，可以通過組織學生進行考察活動，來了解本鎮的經濟發展狀況。讓學生們樹立起建設祖國、發展家鄉經濟的強烈願望。

　　4、實踐型活動陣地：利用農村中的一部分家庭承包的蔬菜基地或養殖基地，隊員可以參與實踐活動，學習種一種蔬菜或學養一種小動物，培養他們的技能。

　　***二***

　　一、目的任務：

　　為深入貫徹落實中央和省、市委關於加強和改進未成年人思想道德建設的有關精神和《關於進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理的意見》，進一步加強我校社群未成年人思想道德建設，構建“學校、家庭、社會”協同的德育教育網路，為我校學生暑期生活創造良好的活動空間，現就進一步加強拓展我校社群學生組織開展豐富多彩、形式多樣的校外教育活動。

　　二、指導思想：

　　以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《關於進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理的意見》，全面落實科學發展觀，緊密結合南通文明城市建設的實際和青少年學生身心成長的特點，大力倡導“知榮辱、講文明、迎奧運”的文明新風尚，引導學生牢記“八榮八恥”的基本內容，聚焦精神文明、物質文明、政治文明、生態文明，聚焦社會公共道德，從身邊做起，從小事做起，立足社群，挖掘資源，創造條件，促進青少年學生健康人格的形成，讓學生在豐富多彩的暑期社會實踐中強身健體，身心得到健康發展。

　　三、組織領導：

　　建立社群、學校教育領導小組。

　　領導小組成員：姜鴻彬、方華、週一強、顧亞軍、趙曉燕、施小軍、謝鬆峰、顧天培、張軍

　　社群學校聯絡員：張家鑫、陸雷波、王劍飛、潘農、劉金春、田琛寶

　　社群教育專職幹部：謝鬆峰、王文娟、施小軍、鄭小芹、陳巨集、毛瑞紅、林瞿慧、秦瑞華、樂智慧、張東輝、趙曉燕、顧天培、張軍、顧建章、顧亞軍

　　社群教育專職輔導員：各班班主任

　　社群教育志願者：168愛生教育志願者教師

　　四、組織工作：

　　1、成立以學校校長、書記、社群主任為第一責任人的暑期工作領導小組。

　　2、建立學校社群領導暑期值日製度。

　　3、認真制定工作計劃，做好時間、內容、人員、場所、經費五個落實。

　　4、依託社群、齊抓共管、形成合力。

　　***1***6月27日下午召開暑期工作會議，做好“雙向”交流溝通工作，學校將在校生名單、特困生名單、學習行規偏差生名單、暑期工作計劃交學生所在村***居***委，並落實社群學校聯絡員、志願者、專職輔導員與學生所在村***居***委溝通。

　　***2***選派1名骨幹教師作為“社群教育志願者”，幫助社群組織各類社群教育和家庭教育指導。

　　***3***選派青年教師深入各社群，協同社群指導帶領學生開展各類活動。

　　***4***開展“168教師牽手活動”，與家庭困難生、學習困難生開展一幫一結對。

　　5、6月29日下午召開各年級學校家長委員會聯席會議併發放告家長書，利用家校通訊息平臺，告知各家長暑期工作安排，提出學生安全、健康度假的要求和家庭教育建議等。

　　6、組建好暑期雛鷹假日小隊，制訂活動計劃並定期開展活動。

　　7、指導學生填寫好暑期活動記錄卡，暑期社會實踐思想品德彙報冊，要求由村***居***委根據學生參加社群活動情況如實填寫並蓋章，由學生帶回學校，以便學校以此評定學生的假期活動情況。今年學校將根據記錄卡、彙報冊評選出社群活動積極分子。

　　8、返校時間：7月15日、7月30日、8月15日。每次返校時間為上午8：30——10：00。每次返校開展形式多樣的主題活動，豐富隊員的暑期生活。返校過程中輔導員應及時瞭解學生情況，一旦發現學生病情或其它特殊情況要及時上報學校。

　　9、6月30日下午組織隊幹部培訓，明確假期工作。

　　10、6月30日結束校會上對全體學生進行一次全面的法制宣傳教育和暑期安全教育，確保學生度過一個安全、健康的假期。

　　11、學校指定四名教師擔任暑期工作通訊員，暢通工作資訊，宣傳先進典型，加強暑期工作的宣傳報道，推動暑期工作取得新水平。

　　12、學校教育教育資源定時定內容對社群開放，做到資源共享。開放內容包括：操場、電腦房、多媒體教室、閱覽室、棋類活動室等。

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