初中教育孩子的意見

　　初中是孩子真正地進入青春期的時候，也是所謂的叛逆學壞期，同時由於初中是從能力上拉開差距的第一個階段，因而初中無論對於孩子還是對家長來講都是至關重要的。下面小編收集了一些關於，希望對你有幫助

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　　一、讓孩子掌握新的學習方法

　　小學到中學對孩子來說面臨著很大的挑戰，首先擺在面前的是學科知識面更廣、學習內容增加、學習難度提高，教學要求也和小學大為不同。小學課程老師牽引的比較多，學生缺乏主動性，學習依賴性強，更不會注意總結學習方法。而中學學習科目增多，難度加大，老師也不再像小學老師那樣仔細地講解每一道題、每一個學習內容。中學要求學生自主學習，也更注重課外知識的拓展和積累、綜合能力的培養，比如看名著、小說、古詩詞等等。

　　小學的學習主要是靠記憶背誦，初中的學習對學習方法的要求更高。初中階段的科目多，知識點也多，學生必須掌握“三步學習法”，即課前預習、課中練習、課後複習。初中新生可以要求自己在規定的時間內閱讀完一定篇幅的書籍、畫一幅畫、寫一篇短文等，要有適當的質量控制。這樣對提高學習效率、適應中學考試有很大好處。

　　需要注意的是，家長不要從暑假就開始買大量的輔導書和請家教，提前預習可以，但不能讓孩子在起跑前就已經厭煩和恐懼了。

　　二、讓孩子樹立終身學習的觀念

　　家庭教育是孩子教育的組成部分之一，因而父母要堅持對孩子進行正面教育，積極地培養孩子終身學習的意識，使之養成良好的生活習慣、學習習慣和行為習慣。每天工作之餘，父母要多看新聞、閱覽報刊雜誌、上網學習等。在父母的這種影響下，孩子自然而然地就會形成一種終身學習的意識。

　　家庭文化教育狀況與孩子學習習慣的養成和學習意識的確立有著直接的聯絡，良好的家庭環境和家庭文化教育能夠促進孩子的學習，不和諧的家庭環境和形同虛設的家庭文化教育則影響孩子的學習。父母要努力以身作則，讓孩子在潛移默化中樹立終身學習的意識。

　　三、讓孩子有足夠的交往空間

　　青春期的少年需要認識自我，肯定自我，希望有更多的機會表達自己的意見和想法，也希望能有人傾聽自己的話。這種需求較少能從父母那裡得到滿足，而同齡人的思想水平接近，對事物的看法有有更多的共同點，容易溝通、更可信賴。同齡朋友可以幫助青少年增進對自我的瞭解，可以幫助青少年肯定自我的價值，和朋友交往可以緩解不良情緒。

　　另外，青少年正在學習適應社會，與朋友交往是他們學習人際關係能力的開始，進一步發展獨立的人格。做家長的還應該告訴他們朋友交往要注意的問題。首先要明辨是非，選擇好朋友交往。要讓孩子懂得，不是每個人都是可以做朋友的。同時，朋友之間要保持獨立性，才能建立對等的朋友關係。有的孩子形影不離、不分彼此，久而久之，只能給雙方帶來心理負擔。

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　　一、讓孩子掌握新的學習方法

　　小學到中學對孩子來說面臨著很大的挑戰，首先擺在面前的是學科知識面更廣、學習內容增加、學習難度提高，教學要求也和小學大為不同。小學課程老師牽引的比較多，學生缺乏主動性，學習依賴性強，更不會注意總結學習方法。而中學學習科目增多，難度加大，老師也不再像小學老師那樣仔細地講解每一道題、每一個學習內容。中學要求學生自主學習，也更注重課外知識的拓展和積累、綜合能力的培養，比如看名著、小說、古詩詞等等。

　　小學的學習主要是靠記憶背誦，初中的學習對學習方法的要求更高。初中階段的科目多，知識點也多，學生必須掌握“三步學習法”，即課前預習、課中練習、課後複習。初中新生可以要求自己在規定的時間內閱讀完一定篇幅的書籍、畫一幅畫、寫一篇短文等，要有適當的質量控制。這樣對提高學習效率、適應中學考試有很大好處。

　　需要注意的是，家長不要從暑假就開始買大量的輔導書和請家教，提前預習可以，但不能讓孩子在起跑前就已經厭煩和恐懼了。

　　二、讓孩子樹立終身學習的觀念

　　家庭教育是孩子教育的組成部分之一，因而父母要堅持對孩子進行正面教育，積極地培養孩子終身學習的意識，使之養成良好的生活習慣、學習習慣和行為習慣。每天工作之餘，父母要多看新聞、閱覽報刊雜誌、上網學習等。在父母的這種影響下，孩子自然而然地就會形成一種終身學習的意識。

　　家庭文化教育狀況與孩子學習習慣的養成和學習意識的確立有著直接的聯絡，良好的家庭環境和家庭文化教育能夠促進孩子的學習，不和諧的家庭環境和形同虛設的家庭文化教育則影響孩子的學習。父母要努力以身作則，讓孩子在潛移默化中樹立終身學習的意識。

　　三、讓孩子有足夠的交往空間

　　青春期的少年需要認識自我，肯定自我，希望有更多的機會表達自己的意見和想法，也希望能有人傾聽自己的話。這種需求較少能從父母那裡得到滿足，而同齡人的思想水平接近，對事物的看法有有更多的共同點，容易溝通、更可信賴。同齡朋友可以幫助青少年增進對自我的瞭解，可以幫助青少年肯定自我的價值，和朋友交往可以緩解不良情緒。

　　另外，青少年正在學習適應社會，與朋友交往是他們學習人際關係能力的開始，進一步發展獨立的人格。做家長的還應該告訴他們朋友交往要注意的問題。首先要明辨是非，選擇好朋友交往。要讓孩子懂得，不是每個人都是可以做朋友的。同時，朋友之間要保持獨立性，才能建立對等的朋友關係。有的孩子形影不離、不分彼此，久而久之，只能給雙方帶來心理負擔。