初中家長教育孩子的方法

　　莫言說過：沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷自我學習提高的結果。為了幫助父母更好的教育孩子，下面小編收集了一些關於，希望對你有幫助

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　　一、表揚孩子的通用公式

　　表揚=陳述事實+確認事實的可貴性+表達感受+表達期望+身體接觸。

　　表揚是讓孩子繼續努力的有效手段，所以必須做對動作才能收到預期的效果。

　　一個完整的表揚，必須按程式做對每一步：

　　1陳述事實。

　　即孩子做對了什麼事情，家長要明確地告訴孩子，他什麼地方做對了，什麼行為被肯定和欣賞。這樣做的結果是，孩子知道自己因為什麼被表揚，他下次可以繼續做下去。

　　2確認事實的可貴性。

　　即讓孩子知道家長為什麼要表揚他，讓他知道被表揚的真實理由，知道自己行為的真實尺度，從而對自己行為有一個正確的評估，產生自豪感。

　　3表達感受。

　　家長一定要表達為孩子高興的感情。這種為孩子取得成績而替孩子高興的感受，是一股巨大的推動力，使孩子會繼續把事情做下去。

　　這裡的關鍵是家長為孩子高興即家長說“我真的為你高興!”，而不是家長自己高興即家長說“我真高興!”。這兩者有著本質的區別。家長為 孩子高興，表明良好的行為和成績是孩子自己的事情，家長只是替孩子高興，家長是旁觀者而不是當事人。而家長自己高興，傳達了一個資訊：孩子取得好成績，家 長就高興，那麼如果孩子不能取得好成績，家長就不高興。家長無形之中把自己牽扯進去了，家長成了孩子學習的當事人，孩子的學習是為了家長，這就給孩子造成 了巨大的壓力。

　　4表達期望。

　　即家長表達完為孩子取得好成績而高興的感受之後，還要表達新的期望。也就是告訴孩子，只要他繼續努力，他會做得更好。

　　這裡的關鍵是家長要表達巨集觀的期望，就是說家長應該籠統地說：“我相信你以後會做得更好!”而不能提出具體要求。要知道，一旦家長提出具體的要 求，孩子就認為家長對自己目前的成績還是不滿意，由此產生沒有達到家長的要求的壓力感，這就使得表揚的作用大打折扣。我們在這裡一定要記住，孩子的學習是 孩子自己的事，絕對不能讓孩子感到他是為家長學習或為家長做事。家長只是為孩子高興，他學習不好，家長也沒有什麼，這樣孩子才能夠輕裝上陣。

　　表達期望，實質是暗含著告訴孩子，學習無止境，他還得繼續努力，同時也表達了家長對孩子學習潛力的信任。

　　5身體接觸。

　　在表揚孩子的場合，家長如果能夠擁抱孩子或拍打肩膀或撫摩孩子的頭髮，那效果會倍增。

　　我們知道表揚的目的是讓孩子有向上的動力。身體接觸，會讓孩子直接感受到家長所傳達的力量。人是一種奇妙的動物，身體的接觸會比語言更準確地表 達內心的感受。很多家長，隨著孩子一天天長大，與孩子的關係也越來越疏遠冷淡，很少與孩子有身體接觸。甚至，連溫柔體貼的話都不說了，最後剩下的只是苛責 埋怨與批評。在這種關係狀態下，孩子的動力已經喪失殆盡。

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　　1，要學會傾聽，學習與子女平等交流。父母和子女之間總會有所謂代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產生叛逆的一個階段、逆反的一個階段。孩子開始有了獨立思考的能力，也從各種媒體接受了很多資訊，有自己的主見，但也常常過分地自以為是。這時候，做家長的要鼓勵孩子發表自己的見解，不能一味的打壓、反對，而是應該正確的引導，讓他們自己去感受自己認識上的不足，從而自覺的更正自己的行為。

　　2，要引導孩子樹立起人生的奮鬥目標，從大的目標著手，引導他們制定個人短期的學習目標。家長應告訴孩子，理想是高於現實的東西，美好的理想轉化為現實，需要經過努力，經過奮鬥。如果說奮鬥是達到理想天國的階梯，那麼一個個短期目標則是奮鬥的一塊塊基石，只有一步一個腳印的努力，才能走向成功的道路。每個學期初，家長應結合實際情況，幫助孩子選定一個切實可行的目標。目標不能太高，孩子達不到會有失落感;但也不能太低，輕而易舉就能達到，孩子就會有自滿感。期末與孩子一起分析，目標達到了應鼓勵，沒有達到要找原因。總之，要讓孩子以良好的心理狀態去拼搏，去進取。期期有收穫，年年有進步。

　　3.有了正確的學習目標，那麼該如何去實現他呢，這是我下面要講的問題。首先，要給孩子規定一定的學習時間和方式，到了學習的時間，無論什麼事情都要給學習讓道，要讓孩子明白持之以恆是做事成功的關鍵。其次，要讓孩子必須完成規定的學習任務。老師佈置的作業以及預習、複習是學生必須完成的;要讓孩子懂得，做事要先做必須要做的事，然後才能做自己喜歡做的事，必須要做的事沒有完成，就不能從事其它活動，如果家長嚴格把好了這一關，長期堅持下去就會養成孩子的自覺行動。第三，要幫助孩子掌握良好的學習方法。在語文學習上，要引導孩子要多看高層次的課外書，培養一定的閱讀水品和寫作水品，提高鑑賞能力，擴充套件知識面。在英語學習上，要讓孩子產生對於英語學習的興趣。可以從英文歌、英文電影開始，讓孩子感受到英語語言的美麗，進而主動地擴大詞彙量，提高聽力口語水品。

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　　一、要學會賞識孩子，對孩子有信心。尤其在學習上，要鼓勵孩子獨立地去完成學習任務——不要去充當孩子的柺杖，不要讓孩子過多地依賴父母、長輩。家長在初中生家庭教育時，要為孩子創造一個比較寬鬆的環境，讓孩子自由發展。及時表揚和肯定孩子的優點和長處，激發孩子的內在動力，培養孩子的自信心，使孩子養成自覺進行學習的良好習慣。

　　二、要學會傾聽，學習與子女平等交流。父母和子女之間總會有代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產生叛逆心理的一個階段。孩子開始有了獨立思考的能力，也從各種媒體接受了很多資訊，有自己的主見，但也常常過分地自以為是。這時候，做家長的要鼓勵孩子發表自己的見解，不能一味的打壓、反對。通過正確的引導，讓他們自己去發現自己認識上的不足，從而自覺的更正自己的行為。

　　三、要引導孩子樹立起人生的奮鬥目標，從大的目標著手，引導他們制定個人短期的學習目標。家長應告訴孩子，理想是高於現實的東西，美好的理想轉化為現實，需要經過努力，經過奮鬥。心理醫生指出，如果說奮鬥是達到理想天國的階梯，那麼一個個短期目標則是奮鬥的一塊塊基石，只有一步一個腳印的努力，才能走向成功的道路。每個學期初，家長應結合實際情況，幫助孩子選定一個切實可行的目標。目標不能太高，孩子達不到會有失落感;但也不能太低，輕而易舉就能達到，孩子就會有自滿感。期末與孩子一起分析，目標達到了應鼓勵，沒有達到要找原因。總之，要讓孩子以良好的心理狀態去拼搏，去進取。期期有收穫，年年有進步。