心理健康班隊教案

　　心理教案顧名思義就是在班會課中滲透心理健康教育的理念,將心理輔導技術融入班會中,緊扣學生的年齡特徵,通過情感交流和活動體驗,進行認知的構建以及情感、態度和價值觀的塑造與提升。 下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!

　　篇1

　　一、活動目的：

　　1、通過本次主題隊會，引導學生學習一些交通安全知識，掌握一些交通法律法規，增強學生交通安全意識，培養學生自我保護能力，為他們的健康成長打好基礎。

　　2、培養學生語言表達能力，調動學生參加集體活動的積極性，鍛鍊其膽量。

　　3、鍛鍊部分隊委組織活動的能力，加強班級向心力。

　　二、活動形式：

　　錄影、認識常見交通標誌、標線牌、小快板、交通法規知識競答、交警現場

　　安全教育、小品、舞蹈、贈送書籤等。

　　三、活動過程：

　　***一***整隊、報告人數、出旗***敬禮***、唱隊歌、宣佈主題隊會開始。

　　***二***主持人出場敬禮、自我介紹。

　　***三***簡介交通工具給人們生活帶來的方便。

　　***四***對口快板、感言。

　　***五***交通安全“拍手歌”。

　　***六***交通法規知識競賽。

　　***七***介紹交通標誌、標線。

　　***八***錄影、小品《踢球》。

　　***九***交通警示語展示。

　　***十***舞蹈《快樂成長》。

　　***十一***警示語書籤贈送活動。

　　***十二***輔導員講話。

　　輔導員：通過剛才的節目表演，同學都知道交通安全的重要性，也明白了要遵守交通法規。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍惜生命就要遵紀守法。在交通有序，安全而又輕鬆的社會大家庭裡健康成長。這次主題隊會開展得非常有意義。

　　***十三***呼號、退旗、結束隊會、退場.

　　尊重他人快樂你我

　　六***一***中隊輔導員：鄭春燕

　　一、活動目的

　　通過活動讓隊員正確理解“尊重”的意義，形成正確的自我概念，懂得以平等的方式對待他人。知道在現實生活中如何做到尊重自己、尊重別人，不斷增強隊員的自信心和與他人交往的能力。

　　二、活動形式：詩朗誦、小品、舞蹈等

　　二、活動過程：

　　***一***整隊、報告人數、出旗***敬禮***、唱隊歌、宣佈主題隊會開始。

　　***二***主持人出場主持

　　***三***第一篇章《解讀尊重》。

　　1、請聽集體詩朗誦《尊重》。

　　2、小丑表演《我和鏡子》

　　***四***第二篇章《演繹尊重》。

　　1、手語表演唱《隱形的翅膀》

　　2、小品《上課時》。

　　3、小品表演《如此行為》。

　　***五***第三篇章《學會尊重》!

　　1、相聲《說話》。

　　2、歌伴舞《咱們從小懂禮貌》。

　　3、故事《寬容》。

　　***六***輔導員講話：

　　輔導員：各位同學，這次“尊重他人 快樂你我”主題中隊會開得非常成功!大家懂得了尊重在我們生活中多麼重要，它是我們成長為一名有理想、有道德、有文化、守紀律，全面發展並具有優良品格的人所必備的品質;願同學們在今後的生活中做一名尊重別人、尊重自己、也受別人尊重的人。

　　***七******呼號!***

　　***八***退旗，結束隊會，退場

　　文明禮儀伴我行

　　六***一***中隊輔導員：鄭春燕

　　一、 活動目的：

　　1、使隊員懂得我們中華民族是世界文明的禮儀之邦，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使隊員繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣，懂得禮儀對於小學生成長的重要性。

　　二、 活動形式：小品、歌謠、三句半、朗誦等各種表演形式

　　三、 活動過程：

　　***一***整隊報告人數

　　***二***出旗

　　***三***唱隊歌、宣佈隊會開始

　　***四***文明禮儀小知識

　　1：瞭解文明禮貌用語

　　***你好，謝謝，請，對不起，沒關係，再見***

　　2：知道禮儀儀表用語

　　***微笑，鞠躬，握手，鼓掌***隊員進行文明用語表演。

　　***五***小品《文明禮儀多重要》

　　***六***講解《小學生行為規範》

　　***七***三句半《做文明好少年》

　　***八***禮貌詩朗誦

　　***九***輔導員講話

　　輔導員：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名少先隊員，作為中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統。只要心裡播下這粒種子，它就會在我們的精神世界生根、開花、結果，那麼我們的世界更美好!希望通過這個活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花處處開放!謝謝大家!

　　***十***呼號、退旗、隊會結束、退場

　　雷鋒精神 永駐我心

　　六***一***中隊輔導員：鄭春燕

　　一、活動目的

　　1、通過雷鋒的生平簡介及其真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

　　2、通過尋找身邊的活雷鋒，讓學生明白：雷鋒時刻都在我們身邊。

　　3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

　　二、活動形式：故事、辯論、交流、唱歌

　　三、活動過程：

　　***一***整隊報告人數

　　***二***出旗

　　***三***唱隊歌、宣佈隊會開始

　　***四***《雷鋒的生平》***

　　***五***聽雷鋒故事、並談體會

　　1、人民的勤務員

　　2、助人為樂

　　3、小組討論交流，找代表回答。

　　***六***尋找身邊的“活雷鋒”

　　1、同學講一講他們蒐集到的班中和社會上的好人好事。

　　2、同學們如果你想當一名“活雷鋒”的話，你會怎麼做呢?

　　3、學生們自由發言，說出今後的做法

　　***七***唱《學習雷鋒好榜樣》。

　　***八***輔導員講話

　　輔導員：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心

　　中生根，雷鋒叔叔永遠是我們學習的好榜樣，讓我們爭做新時期的小雷鋒!

　　***九***呼號、退旗、隊會結束、退場

　　人人爭當環保小衛士

　　六***一***中隊輔導員：鄭春燕

　　一、活動目標：

　　通過贊環境、優環境、護環境等形式，激發學生愛護環境的情感，並倡議學生從自我做起愛護環境，增強民族自豪感，自信心。

　　二、活動形式：

　　調查採訪、討論、彙報。

　　三、活動準備：

　　蒐集環保資訊資料。

　　四、活動過程：

　　1.整隊報告人數

　　2.出旗

　　3.唱隊歌、宣佈隊會開始

　　4.談話匯入

　　出示圖片，同學們，這是我們生活的地方——地球，她是一個橢圓形的球體，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，裡邊蘊藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產，表面上是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

　　5.講解激情，疏導明理。

　　***1***學生談談自己生活中見到的環境汙染情況。

　　上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖，給人類和全球生態系統帶來許多災難。土地生長萬物，養育著億萬人類,，人類沒有善待地球，每年砍伐二百萬公頃樹林，生態環境惡化。世界人口接近60億，人滿之患將成為第一號全求問題。

　　***2***討論：面對地球的訴說，大家有什麼看法?

　　教師小結：是啊，地球是我們的，她需要我們每人去關心她、愛護她。

　　6.辨析明理。

　　A有一天，李強到公園去玩，看到牆上寫著：“×××到此一遊”的字樣。 B有同學在桌子上或椅子上刻上自己的名字或其他字樣。

　　C有同學踐踏草坪，攀折樹木花朵。

　　D.看小品《吐痰》***內容是一個學生隨地吐痰，一個少先隊員幫其檫掉，並教育

　　改之***。

　　7.輔導員講話

　　輔導員：我們大家共同生活在地球上，而地球是我們唯一的生存環境，讓我們成為環保小衛士，共同保護我們的家園。隊員們，讓我們從此刻做起，從現在做起，為環保儘自己的一份力。

　　8.呼號、退旗、隊會結束、退場

　　建立“文明中隊”

　　六***一***中隊輔導員：鄭春燕

　　一、活動目的：

　　通過活動使隊員懂得一般禮貌常識，掌握日常禮貌用語，養成良好的道德行為習慣。

　　二、活動準備：

　　1、回顧自己的行為，評價是否文明。

　　2、蒐集有關文明禮貌方面的小故事。

　　3、各小隊編排節目，認真演練。

　　三、活動過程：

　　1.整隊報告人數

　　2.出旗

　　3.唱隊歌、宣佈隊會開始

　　4.中隊長講話：中隊長：同學們，今天我們的活動內容是“文明中隊”活動中要求大家認真觀察，仔細分析，看誰講文明、懂禮貌，值得學習，看哪些行為不對，應該改正。希望大家從中受到啟發。下面活動開始。首先請大家聽錄音。

　　5.放錄音《禮貌歌》而後齊唱，把學生帶入意境。

　　6.放錄影***學校裡組織看電影，要交錢兩個同學向媽媽要錢，***，媽媽，學校星期六組織看電影。我想去看，請你給我電影票錢，明天交給老師。好嗎?另一個同學：“喂，媽，星期六看電影，快給我電影票錢!”

　　主持人：“同學們，兩個同學的說法哪種好呢?不好的說法給人樣的感覺?全體隊員討論回答。

　　7.禮儀活動即興表演

　　A.第一小隊：一個大同學把一個小同學撞倒，小同學哭了，大同學說：“對不起，我沒留心把你撞到了，是我不好，別哭、別哭!”說著把小同學扶起來。

　　B.第二小隊：一名隊員扮成老師上場。兩名隊員正好和老師相遇，他們不向老師敬禮，也不打招呼，裝作沒看見，扭頭就走，繞道而行，下了場。

　　主持人：“同學們，這兩件事，你們通過觀察，誰做的對啊?”隊員交流討論

　　C.第三小隊：一位男生：留著一頭長髮、把紅領巾胡亂掛在肩上，穿著拖鞋，反綁著校服，不喊報告推門而入，大搖大擺的坐到自己的座位上。

　　主持人“隊員們，他能做文明少年嗎?***不能***為什麼?”

　　全體隊員討論後指名回答：“學生要做到服飾儀表整潔大方，理學生頭，穿學生服;進入教師應該首先喊報告，老師允許再進教室並悄悄的坐到自己的座位上。”

　　8.“禮儀頌”演講 。

　　9. 集體獻詞，歌頌本中隊講文明、懂禮貌的好隊員 。

　　10、輔導員講話

　　輔導員：今天的活動進行的很好，大家通過對錄影，各小隊活動的觀察、評價，懂得了應該學習誰，不應該學習誰。希望大家在今後的學習、生活中，爭做講文明、懂禮貌的好少年。

　　十、呼號、退旗、隊會結束、退場

　　篇2

　　教育目標：

　　教師：瞭解學生評價自我的能力，教給學生評價自我的方法。

　　學生：瞭解自己是什麼樣的人，學會認識自己的方法。

　　一、 匯入

　　教師：同學們，你們有沒有認真想過自己到底是怎樣的一個人呢?自己有哪些優點和缺點呢?你們想不想了解自己是個什麼樣的人?我們通過這節課的學習，讓大家瞭解自己，認識自我。

　　二、授新課

　　教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優點和缺點，不能過高評價自己，要勇於正視自己的缺點和不足;也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優點和長處。只有瞭解自己，才能正確評價自己。

　　三、 課堂活動

　　a*** 議一議

　　教師在黑板上一個問題：

　　你打算怎樣認識自己?

　　教師：請同學們分組討論這個問題，然後各組選派一位同學在全班發言。 目的是讓學生了解自己，正確認識自己。

　　b*** 談一談

　　教師在黑板上寫出四個問題：

　　你喜歡別人誇自己長得漂亮嗎?

　　. 你在同學面前炫耀過自己的能力嗎?

　　你是否不自己長得不漂亮而自卑?

　　你喜歡自己的性格嗎?

　　教師：請一位同學念一遍，然後想一分鐘，最後請四位同學們自由發言。 目的是讓同學們對自己做出正確的評價。

　　c*** 請你選擇

　　教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題：

　　當同學給你做出正確的評價時，你應該怎麼辦?

　　1. 立刻行動起來，改正自己的缺點。

　　2. 反正是老毛病，不改也過得去。

　　3. 我的優點比缺點多，自己很知足了。

　　請將你的選擇填在*** ***裡。

　　當同學給你提出不完全正確的評價時，你怎麼辦?

　　1. 把不滿的話憋在心裡。

　　2. 想方設法為自己的缺點辨解。

　　3. 與同學進行心靈交流，坦誠相待。

　　請你將你的選擇填在*** ***中。

　　教師：請一位同學念一遍，然後請兩位同學到黑板前，把你的選擇填在括號內。 目的是教育學生要有自知之明，正確對待同學的評價。

　　d*** 採花遊戲

　　教師：請兩位同學到講臺來，講臺一左一右有兩個“花園”，請將喜歡的“花朵”採到“花籃”中。目的是瞭解學生想成為什麼樣的人。

　　四、 實踐指導

　　a*** 演講比賽

　　教師將演講題目寫在黑板上：認識我自己，並向同學宣讀演講要求。

　　目的是瞭解學生對本節課知識的掌握和運用情況。

　　b*** 老師教你認識自己

　　教師在教室前的螢幕上呈現“背景知識”中提到認識自己的六種方法。照鏡子

　　反省自己

　　參加課外活動

　　聽取別人的評價

　　敢於同他人競爭

　　從心理諮詢和書本中認識自己

　　教師：老師念一遍，請一位同學念一遍，然後全班齊讀一遍。

　　目的是讓學生掌握認識自己的方法。

　　五、 教師總結

　　教師：同學們，通過本課學習，我們認識到評價自己的重要性，瞭解了自己是個什麼樣的人，還學會了認識自己的幾種方法。

　　六、課外活動

　　請學生給自己畫一幅像。

　　篇3

　　一、活動方案的設計思路

　　新課程改革湧現出了一大批的教育思想，比如快樂學習、快樂教育，主張“讓孩子快樂起來”，何為“快樂”，“快樂”的最高內涵應該是身心的快樂。再看一下中國小學生的現狀，傳統的教育模式束縛了孩子身心的發展，主觀能動性受到遏制，讓他們產生了厭學的心理，苦於無人理解，煩惱重重，甚至心理過於壓抑而產生了輕生的念頭。如何讓學生快樂起來，真正享受童年應有的快樂，基於這樣的思考設計了這一心理教育活動方案，在活動中與同學們一起去尋找快樂，探求快樂的真諦。

　　二、活動目的

　　1.引導學生了解一些排解煩惱的方法，釋放自己的身心，使學生知道應該微笑著面對學習中的困難和生活中的不如意，做一個快樂的人。

　　2.學會更好地調節自己，使自己擁有積極健康的心理狀態和情緒。

　　三、活動物件

　　主要針對小學高年級的學生。

　　四、活動準備

　　學生課前準備學習資料、心理小短劇、PPT演示

　　五、活動過程

　　***一***談話揭題本節課的活動主題

　　共同探討兩個詞語：“快樂”和“煩惱”，分別將快樂和煩惱劃分為四個等級，你屬於哪一個?

　　***二***創設情景，回憶傾訴煩惱：

　　同學們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎?學生們回憶煩惱。請大家拿出小紙片，把最近你遇到的令你煩惱的事寫進“煩惱收集站”。***學生活動***

　　1.請你說說你遇到不開心的事情時，是怎麼調整自己心態的?

　　2.在小組交流會後全班交流：做自己喜歡的事;聽聽音樂，唱唱歌;看看漫畫……

　　現在，大家行動起來，伴隨著一首快節奏的歌曲一起來享用美味的心理佳餚吧!同學們要細聽歌詞，從歌詞中找到釋放煩惱的方法。接著大家把這段一同唱一唱。

　　在本堂課的最後共同齊唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開煩惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳，釋放自己的身心，體驗快樂。為他送去快樂。讓我們共同開啟心扉，讓快樂齊飛揚!

　　六、活動總結

　　真心希望看到我們的集體中，人人都是“快樂天使”，同時還要學做為別人排解煩惱的“快樂天使”。要在平時留心身邊的小夥伴和家人，發現有不快樂的情緒的時候，設法找到原因。