寶寶成長的小知識

　　健康生活是大家想要追求的，因此就顯得十分重要，下面小編就準備了，希望對你有幫助!

　　影響寶寶生長髮育的食物

　　蜂蜜

　　原因：據英國相關報道，在過去的25年中，約出現40件嬰兒感染肉毒桿菌死亡案例，都與食用蜂蜜有關。這些案例中，病況較嚴重的嬰兒，多半小於6個月。

　　注意：不要在1歲以內嬰兒的奶粉或食品中新增蜂蜜，以避免遭到致命細菌的感染。 醃製食品

　　原因：醃製品***鹹魚、鹹肉、鹹菜等***含鹽量太高，高鹽飲食易誘發高血壓病;醃製品中含有大量的亞硝酸鹽，它和黃麴黴素、苯丙芘是世界上公認的三大致癌物質。

　　注意：有研究資料表明，幼兒期間開始吃醃製品的孩子，成年後患癌症的可能性比一般人高出許多。

　　湯圓

　　原因：由於糯米比較黏，小孩可能會把粘在食道而阻塞呼吸道;1到2歲的孩子不容易嚼碎湯圓餡中的花生，小兒消化功能較弱，吞嚥反射尚未發育完善，影響營養物質的吸收。 注意：3歲以內的嬰幼兒是不適合吃湯圓的。患有呼吸道疾病的孩子更應少吃湯圓以防病情加重。

　　高熱量的“垃圾食品”

　　原因：食用高熱量的“垃圾食品”容易導致肥胖，出現各種併發症，對人體健康有害。注意：嬰幼兒期間，他們的大腦和神經系統正在發育，需要全面的營養才能健康成長。食用“垃圾食品”可能導致肥胖，並且導致其他營養素的攝入不平衡，而出現營養缺乏症。

　　爸爸遭遇愛哭寶寶應分情況“解圍”

　　情況一：若寶寶愛哭是性格所致

　　《爸爸去哪兒》火了!小編身邊爆發了此起彼伏的“超萌”“好看”“非常棒”等等讚譽之聲，我也和大家一樣非常期待著新的一期節目的揭曉。

　　藉由節目裡面的親子互動現象，我們也發現“爸爸帶娃”絕非易事，而通過觀看親子互動真人秀，身為爸爸的我們能學到什麼呢?

　　要使孩子愛哭的性格有所改變，爸媽必須在平時的家教上下功夫，對孩子不能一味溺愛、放縱和嬌寵，不事事包辦代替，給孩子更多自主的機會。為了幫助愛哭的孩子勇敢地面對挫折，爸媽應當從培養能力、增強自信開始。在遇到困難和挫折時，要去努力戰勝困難。對於他們與困難作鬥爭中取得的點滴成績，爸媽應該給予及時和明確的肯定，讓孩子感受成功的喜悅，有信心去進一步戰勝困難。

　　情況二：若寶寶愛哭是想要被關注

　　感到自己被忽視的孩子，父母平時要多給予關懷，培養親子之間的感情。比如，孩子想媽媽了，而媽媽加班還未回家，孩子委屈得不得了，亂扔東西，怎麼勸都不行。其實這是因為他***她***可能覺得自己被“拋棄”了。這時，家裡人可以有意識地提起孩子平時最感興趣的一件事，轉移孩子的注意力。等到媽媽回家之後再給孩子做出補償。切忌不要訓責，否則會愈演愈烈。

　　情況三：若寶寶愛哭是無理取鬧

　　孩子無理取鬧，試圖以大哭來達到自己的無禮要求，父母可適當採取置之不理的忽視方法，讓孩子覺得哭不能引起成人的注意，從而減少次數。不過，採用這種方式，爸媽首先應和孩子講道理，當孩子對道理置之不理時，爸媽再採用冷處理的方法來應對。對孩子提出的不合理要求，爸媽不要被“眼淚”所打動，一時心軟，而予以滿足，否則會造成孩子今後一而再、再而三的慣性。

　　嬰幼兒早期教育從家開始

　　在大自然中，在房間裡，在書籍中，在對話裡，在一切可以找到快樂因子的地方。那麼，家長應怎樣用遊戲的方式與孩子互動呢?第一，孩子的玩耍帶有很大的盲目性和隨意性。日常生活中，我們有時看不到看似隨意的玩耍中所蘊藏著的教育內容。如果成人能有意地引導，讓孩子專注地觀察，學會思考，將有利於思維能力的培養。第二，幼兒的興趣不長久不穩定，容易轉移，這是由於幼兒的注意保持時間短暫這一特點決定的。對於孩子所專注的某項事物，時間一長便容易失去興趣。那麼，如果此時父母能夠隨機應變，讓遊戲以另一種方式出現，孩子的興趣火花又會被重新點燃..家長要注意孩子行為及習慣的養成。

　　的作用。“蹲下來跟孩子說話”，實際上就是要求家長，應尊重孩子，尊重他們的興趣，尊重他們的好奇心，將孩子的權利擺在恰當的位置上。“其實，孩子再小，也有自己的需求，成人的一廂情願往往事與願違。”因此，作為家長應充分認識並在教育孩子的過程中充分貫徹這一點。如孩子十八九個月的時候，喜歡拿諸如筷子之類棒狀的東西，不

　　放心的家長擔心寶寶受傷，總會呵斥孩子。其實，孩子的種種行為正是他們探索性、創造性的表現，家長應該將自己放在與孩子平視的角度上，給孩子充分的自由空間，讓孩子做他們喜歡做的事情。

　　要用遊戲的方式與孩子互動。從某種意義說，

　　嬰幼兒的早期教育實際上是一種遊戲教育。嬰幼兒是在遊戲中發展心智、提高能力、增長知識的。作為家長，應和孩子一起遊戲， 家庭是孩子生長的搖籃，是社會的組織細胞。家庭作為孩子成長曆程的第一驛站，對其人生觀、價值觀等方面都有著重要的影響。與此同時，0-3歲嬰幼兒的教育作為人整個教育的起始階段，在人的整個生命歷程中也佔據著重要的地位，因此，我國自古就有“三歲看大，七歲看老”的說法，國外的很多學者也曾明確強調了這一階段教育的重要性，正如義大利著名教育家蒙臺梭利所說：“人生的頭3年勝過以後發展的各個階段，勝過

　　3歲直到死亡的總和”。所以，給孩子一個健全、理智的0-3歲早期家庭教育便成為家長的不可推卸的義務和責任。

　　其實，在家庭中的嬰幼兒早期教育，更多的貫通著家長與子女之間情感的交融和互動，家長的一言一行、一舉一動、待人接物無不對孩子產生潛移默化的影響，因此，這種教育關係上的親密性和教育上的滲透性，決定了早期教育對嬰幼兒影響的深刻性。所以，在0-3歲幼兒的早期教育中，家長不僅應形成科學的早期教育觀念，更應當注意教育過程中孩子行為習慣的培養，從而奏響嬰幼兒早期家庭教育的和諧樂章，使孩子的潛能得以發掘。

　　家長應形成科學的早期教育觀念。首先，要蹲下來跟孩子說話。家庭是孩子最早接觸的成長環境，父母則是幼兒的第一位啟蒙老師，其教育行為對幼兒今後的成長起著至關重要