彈鋼琴對手指好處

　　保持正確的手指指法，對於練習鋼琴來說可以起到事半功倍的作用，所以幼兒初學鋼琴時必須建立良好的習慣，保持良好的指法。下面小編整理了彈鋼琴對手指的好處，供你閱讀參考。

　　彈鋼琴對手指的好處：手指基本

　　手指基本功也就是手指觸鍵的技巧。手指觸鍵的動作其實並不複雜：利用掌關節的動力抬起手指，在指型穩定不變的狀態下，向下彈去，觸下琴鍵，如此而已。這個抬起、觸下的動作，迦特稱之為“揮動”，並說“這是人的一種天生能力”，“長久以來已完全成為本能。”所謂手指基本功，就是在手指本能能力的基礎上加以訓練，將其提到技術技巧的高度，以適應彈奏的需要。這可從四各方面認識：

　　***1*** 獨立性和靈活性。每個手指都要有獨立觸鍵的能力。獨立，並不是說一個手指抬起彈下，其他手指絕對不準動。只是說，任何一個手指都能在需要時完成觸鍵動作。在獨立性的基礎上才能發展靈活性。獨立而又靈活的手指，將能勝任各種速度音符的彈奏。

　　***2*** 力量。即彈下琴鍵的動作要能夠達到一定的力度，以及對力度大小的控制力。在其他條件不變的情況下，彈下動作速度越快，力度越大。反之亦反。

　　***3*** 均勻。十個手指天生能力不一，經訓練後仍然會有差別。但基本功要求的目標是十指要具有相同的能力。也可以這樣認為，某個手指能做到的，其餘手指也應當能做到。

　　***4*** 承受巨大重量的支撐力。在彈奏各種強音時，都有賴於手指堅如磐石般的支撐力。

　　以上這些手指基本功所要求的手指能力，實際是兩類。一類是手指本身的活動力，一類是手指毫不動搖的穩定力。這兩種能力都是手指天生具有的，只不過是處於初級的、或潛在的狀態罷了。而鋼琴學生日復一日地練習，則是把初級的提到高階的，把潛在的變為現實具備的。從這個意義上講，鋼琴技術並非那麼高不可攀，只看能否下到功夫了。

　　彈鋼琴對手指的好處：提高手指練習的質量

　　1、保持音量的一致。

　　以哈農第一條為例，先將速度放慢至40拍以下，以三種不同音量來彈，分別為弱，中，強，這樣可以很好的幫助你分清弱和強的感覺。此外，五根手指的音量要一致，這就要求手指之間要兼顧，發力相同。這個練習實際上就是訓練各指的均勻，使弱指儘快與強指看齊。搭配不同音量的練習法，不僅加大了練習量，還加深了練習的程度，是個事半功倍的練習法。

　　2、由慢及快，隨時放慢。

　　“由慢及快”的好處大家都很清楚，在這裡重點說說“隨時放慢”的好處。以哈農第三十一條為例，這是一條擴張指距，並訓練大指與其他四指交替彈奏的練習，對於正在打手指基礎的初學者來說，要想彈均勻並不簡單。這個時候我們應該先以一個較慢的速度***一分鐘60拍以下***開始練，在慢速下熟練了以後，再慢慢加速至80拍，之後再到100拍。如果在加快的過程中，出現了弱指小於強指的音量，或者手腕僵硬的情況，那麼就應當立即放慢速度，回到慢速下調整各指的發聲並放鬆手腕。這個方法僅適用於手指練習，練習曲和樂曲我們要求彈奏的完整性，所以應當將速度放慢至可將曲子完整彈完的程度。

　　3、不宜過多的練習，應選經典的彈。

　　以哈農為例，第一部分，彈1，8，15即可;第二部分，彈29，31即可。哈農有許多練習都是同樣的課題，而手指練習不應重複同樣的課題。因為，過多重複那些枯燥無味、而意義不大的手指練習，對提高鋼琴技巧沒有實際幫助。有些初學者認為在練琴的過程中，應當多彈哈農，這是完全沒有必要的，這樣對練習並無幫助。此外，手指練習也不應當在開始練琴的時候就彈，而應當放在一首到兩首練習曲或樂曲之後彈。這樣做的好處，在於避免日後對手指練習的依賴——不做手指練習就彈不動曲子。到了一定階段***車爾尼849***後，就應當減少手指練習的量，而加大音階，琶音，半音階等基礎練習的量。

　　4、單獨訓練大拇指。

　　這是被大家普遍忽視的一個練習方法。我們彈音階，琶音無法做到連貫均勻，一部分原因在於大拇指沒有得到有效的訓練。穿指慢、伸張慢、容易僵硬，都是大拇指的頑疾。要想有效的訓練大拇指，還得把它單獨拿出來練。練習的方法有兩種：一是保留音練習法，二是穿指練習。第一種練習法，可以保留其它四指的任意手指，然後只用大拇指彈奏。我們可以直接將音階和琶音分解來練。比如，我們可以單獨練習所有二十四個大小調音階和琶音中，需要過大指的地方。其中，琶音的部分，應當將大指伸張開去夠音，使整個手掌能平行移動，儘量減少手腕的幫助。