隔代干涉教育孩子這樣好不好

　　迫於經濟壓力，夫妻雙方都得工作的小家庭愈來愈多，加上保姆的費用也不便宜，很多夫妻都選擇將小孩託給自己的父母代為照顧。於是隔代教育就出現了，那麼?以下是小編分享給大家的隔代教育的隱憂以及益處，希望可以幫到你!

　　隔代教育的隱憂

　　1相隔兩地型，親子關係不易建立

　　年輕的父母因為工作關係，只好將孩子託給住在外地的公婆或孃家的父母代為照顧，每隔1～2周去看望孩子一次，一直到學齡後才接回家自己帶，親子間的感情因此容易產生斷層而造成隔閡。這是因為你自己照顧孩子時，孩子半夜哭了，你會去餵奶，看見、並參與孩子成長中的改變與喜悅，你會了解當孩子學習一項新事物需要經過多久時間，必須克服哪些問題;但假若親子兩地相隔，不但在情感上已經慣於依附爺爺奶奶或外公外婆，其他如生活作息、價值觀、待人處事的方式等，自然都會受到這些長輩的影響。年輕的父母總以為日後將孩子接回來後，問題自會迎刃而解。但親子關係重新建立需要時間，加上長期隔代教養之下，有些孩子會認定年長長輩是自己的重要他人，而非自己的父母。這並不是誰是誰非的問題，年輕的父母想要趁年輕時打好事業基礎、給孩子過更好的生活並沒有錯，只是付出的代價可能就是親子關係的冷淡，因為孩子的成長只有一次，錯過了就永遠無法再參與。

　　2早晚分工型，易與長輩產生嫌隙

　　夫妻白天上班時，孩子可能會請保姆或公婆代為照顧。和保姆意見不同時，教養主權仍然在父母，雙方可以進行討論和溝通;但是，對於公公婆婆，情感則是最大的溝通阻礙，有時反而會造成更大的家庭問題。當兩代的教養觀念不一樣時，夫妻也可能因此發生衝突，妻子質疑：“你媽媽為什麼要這樣?”丈夫抱怨：“你不感謝我媽，還要求這麼多!”因此夫妻必須討論希望教養出什麼樣的孩子，先建立共識。例如大部分的長輩都會站在保護孫子的立場，他們在乎的是孫子生理上的滿足，只要吃得飽、穿得暖，乾淨清潔即可;孫子之於公公婆婆，並非拿來教育的，而是做伴的開心果，所以有含飴弄孫這句成語。但年輕的父母親多半重視孩子的手眼協調、自理能力的訓練，還有學會獨立的過程等。當長輩違反你們的共識時，建議先由丈夫與長輩進行溝通。例如孩子一哭，婆婆急著去抱去哄時，丈夫可用較和緩的話語或借重其他專業人士如醫師、教育權威等的話對長輩做解釋，因為年長者比較相信權威。重點是，認清長輩的出發點是出於善意，切勿用指責的方式去對待長輩，以免落得雙方都不愉快。

　　3托育陪伴型，家庭成員關係淡漠

　　狀況1.離婚型

　　自己一時無法照顧孩子，所以交給長輩，但當長輩覺得這是被強迫擔負的責任時，情緒會受影響，發洩的方式就是向孫子責怪都是媳婦的錯。也因此孩子的心情不穩定，對母親的情感趨於複雜，挫折感加深，人格也埋下了陰影。在感情不和睦的家庭中成長的孩子，遭遇困難或問題時，因對家庭成員缺乏歸屬感與信任，就結交認為對自己有幫助的人，而這些人有可能是幫派分子，又演變為社會的隱憂。

　　狀況2.陪伴型

　　父母希望孩子可以代替自己去陪伴公婆。對公婆來說，學齡前的孩子還很小，應該被保護，而年輕的父母則認為，小孩長大了，應該好好被教育。當公婆干涉你的教養權時，你的孩子會變成你的弟弟妹妹，則可能發生2種情況：兩代爭執到底誰才是老大?或是年輕的父母因為過度依賴公婆，而無法建立自己身為父母親的角色。

　　隔代教育有利的因素

　　1、老人有比較多的育兒經驗，有充足的時間和耐心。

　　2、由於祖孫的血緣關係，老人會本能的對孩子產生慈愛之心，這就有了隔代育兒獲得成功的心理基礎。

　　3、多數老人們常有一種兒童心理，特別喜歡和小孩玩樂，極易形成融洽的關係，因此，為教育孩子提供了良好的基礎和條件。

　　4、老人豐富的生活知識和深厚的人生閱歷為教育孩子提供了資本和權威。

　　然而，由於老人收歷史條件和自身年齡特點的侷限，不可避免的存在一些不利因素：

　　1、容易形成溺愛。

　　2、思想觀念陳舊。

　　3、造成孩子和其父母的感情隔閡。

　　特別是溺愛孩子，非常容易讓孩子形成霸道任性、依賴別人等不良的性格。

　　隔代教育對孩子個性的不良影響

　　影響一、過分的溺愛和遷就容易使孩子產生自我中心意識，形成自我、任性等不良個性。

　　影響二、過分保護扼制了孩子的獨立能力和自信心的發展，增強了孩子的依賴性，容易使孩子變的更加嬌氣。

　　影響三、祖輩深受傳統思想的束縛，接受新生事物較慢，影響孩子創新個性的形成。

　　影響四、教育意識的缺乏和教育方法的不當使孩子錯失了形成諸如愛勞動、謙讓等優秀品質的良機。

1.淺談隔代教育的論文

2.幼兒園教師月反思

3.隔代教育成功案例3個

4.淺談隔代教育論文

5.父母教育孩子爺爺奶奶干涉怎麼辦