教你簡單畫畫

　　在早期,兒童對繪畫的學習很重要,繪畫可以有效發展兒童的個性,對兒童的腦、眼、手和想象協調能力有很大的幫助,對其智力的開發更有非常好的益處,從而刺激兒童的思想,激發兒童的創新能力,所以現在越來越多的家長重視兒童繪畫下面是小編為你帶來的教案，歡迎欣賞學習。

　　教案1

　　【活動背景】

　　陽光燦爛的午後，和正上大班的小侄女一起吃柚子。調皮的小侄女撿起那半個剝得比較完整的柚子皮倒扣在自己頭上，對我嚷嚷：“姑姑，你看我的帽子!”的確，真是一頂很形象的帽子。不一會，很愛動手做東西的她開始折騰柚子皮，在鉛筆、剪刀等工具的輪番折騰下，柚子皮上留下了一個個或大或小的洞洞，陽光透過小洞，心裡瞬時燃起絲絲暖意，原來生活中司空見慣的東西竟然會帶來如此美妙的體驗。將這份美好的感覺和快樂的體驗傳遞給孩子，正符合《綱要》中藝術領域“指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料製作各種玩具、工藝裝飾品，體驗創造的樂趣”的教育要求，而且在這一過程中,孩子們豐富多彩的審美情感將從多方位、多元化的感知空間中去獲得，以此培養孩子們的審美能力，提高孩子們的審美素質。

　　【活動目標】

　　1、學習用點戳、刀刻的方法進行柚子皮裝飾，感受圖案的對稱美。

　　2、能大膽創作，體驗成功創作的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、人手半個柚子皮，勾線筆、牙籤、塑料刀。

　　2、蠟燭、打火機、細鉛絲、小棒。

　　【活動過程】

　　一、創設故事情境，匯入活動。

　　師：夜晚，廚房的角落裡靜靜地躺著半個柚子皮，調皮的小老鼠米尼出洞的時候不小心鑽了進去。裡面好黑呀，米尼害怕極了，他著急地用尖尖的牙齒在厚厚的柚子皮上咬了圓圓的一大口，呀，一束圓圓的光馬上從柚子皮外面射了進來，米尼一下子樂了起來，它又調皮地跑到圓的對面“啊嗚”一口，一束圓圓的光又從那邊的圓洞裡射了進來。就這樣米尼這邊咬一口，對面咬一口，一會兒，黑黑的柚子皮裡亮起了各種美麗的圖案。米尼高興得手舞足蹈起來“好神奇的柚子燈哦，好漂亮的柚子燈哦!”

　　二、柚子燈的設計製作。

　　1、出示範例，引導觀察。

　　1***師：米尼好開心哦，你們開心嗎?想不想來看看米尼的柚子燈呀?

　　2***你發現了什麼?米尼咬出了哪些圖案?這些圖案有什麼規律?***對稱***

　　*如果你是米尼你還能變出哪些其他漂亮的圖案呢?我們一起來試試，這邊一個**，對面一個**。

　　2、講解制作要求。

　　1***你們想跟米尼一樣來做一盞漂亮的柚子燈嗎?可是我們沒有尖尖的牙齒怎麼辦呢?老師為你們提供了勾線筆、尖尖的牙籤和小刀，讓他們和你合作。

　　*圖案

　　師：先用勾線筆在柚子皮上畫出對稱的、自己最喜歡的圖案，這些圖案要畫大一些，而且圖案跟圖案之間還要空出一些地方哦。

　　*挖孔

　　師：現在我們就請牙籤和小刀來幫忙。直直地地方我們用小刀戳進去後慢慢劃開，彎彎地地方我們就用牙籤戳小孔，一個緊挨一個地戳，一定要戳穿柚子皮，這樣就能挖下整個圖案。

　　三、幼兒製作，教師指導。

　　1、師：是不是都想親自動手來做柚子燈了?不過在動手之前我們還需再明確一些事情：

　　1***幼兒圖案要儘量大一點，要畫中間一點;

　　2***每個小朋友設計的圖形儘量不同，這樣做出來的柚子燈才會更加漂亮;

　　3***牙籤要用力戳下去，注意安全;

　　4***挖下來的柚子皮不能亂扔，放在一個空的籮筐裡;

　　2、幼兒操作，教師指導，提醒幼兒將圖案設計得大一點，注意對稱及間隔距離。

　　四、欣賞、評價

　　1、師：我們的柚子燈做好了，你們想看看它有了燈光是什麼樣的嗎?

　　請幼兒小心地把作品罩到點燃的蠟燭上。

　　2、看到這麼多點燃的柚子燈，開心嗎?你最喜歡哪一盞?為什麼?

　　五、活動延伸

　　師：剛才我們看到的是有燈光的柚子燈，那沒了燈光會是什麼樣的呢?我們一起把蠟燭吹滅了吧!

　　師：***出示挑起的柚子燈***大家都知道今年5月12日我們國家的四川發生了特大地震，在地震中很多人都遇難了，也有許多人在為他們許願祝福，小老鼠米尼做了這樣一盞手提柚子燈，也想趕去參加祁願活動，我們大家也一起去參加吧!

　　教案2

　　【活動目標】

　　1、簡單運動圓形組合，畫出魚兒的輪廓。

　　2、學會均勻塗色，為小魚穿上花衣服。

　　【活動準備】

　　經驗準備：幼兒認識一些圖形***圓形、三角形***。

　　物質準備：魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡筆畫圖片。

　　【活動過程】

　　1、情境匯入，引起幼兒的興趣

　　師：“大海里可熱鬧啦，因為今天要開舞會了，許多小魚穿上漂亮的花衣服在大海里游來游去，高興地跳起舞來了。”

　　“我們一起來看看它們都穿了什麼樣的花衣服呢?”

　　教師出示掛圖，引導幼兒仔細觀察掛圖中的小魚。請幼兒說說這條小魚穿了件什麼顏色的“衣服”、什麼顏色的“褲子”等。

　　2、教師引導幼兒畫小魚

　　師：“哇!這些小魚穿的衣服可真好看!小魚尼莫和爸爸也收到去舞會的邀請函，尼莫和爸爸開心極了。瞧!爸爸開心地跳起了圓圈舞。”

　　師邊說邊示範小魚的畫法：畫個大圓咕嚕咕嚕轉一圈，畫個小圓咕嚕咕嚕轉一圈，大圓小圓手拉手。

　　“爸爸跳著舞游來了，可小魚尼莫在哪呢?誰會畫出來呢?”***請一幼兒示範畫小魚***

　　3、講解塗色要領

　　師：“它們跳的舞真好!可是尼莫和爸爸沒有衣服穿，你們會幫助它們穿上新衣服嗎?給小魚穿花衣的時候要注意什麼呢?”

　　4、幼兒進行嘗試，教師指導。

　　5、欣賞、評價

　　將幼兒作品展示出來並進行評價：哪條小魚穿的花衣服最漂亮?

　　教案3

　　【活動目標】

　　1、能嘗試運用各種常見的蔬果進行印畫。

　　2、能進行創造性地裝飾，豐富畫面。

　　【活動準備】

　　1、經驗準備：有胡蘿蔔印畫的基礎。

　　2、材料準備：各種常見的蔬菜***大白菜、蓮藕、蒜頭、胡蘿蔔、辣椒等***、各色顏料、調色盤。

　　3、幼兒美術畫冊。

　　【活動過程】

　　1、用談話匯入活動，引起幼兒的興趣。

　　***1***師：“大家知道現是什麼季節嗎?***秋天***秋天是豐收的季節，農民伯伯給我們送來了許多蔬菜寶寶，讓我們一起來看看!你們認識嗎?”***幼兒自由回答***

　　***2***教師和幼兒共同討論蔬果的名稱、顏色和吃到嘴裡的味道。

　　2、教師引導幼兒嘗試用蔬果的切面進行印畫。

　　***1***師：“現在老師要把這些蔬菜切成兩半，請小朋友幫老師想一想可以怎樣切。”***引導幼兒發現橫切、斜切和豎切三種切法會出現的不同形狀。***

　　***2***教師演示分別用幾種蔬菜的切面進行印畫。

　　師：“切好的蔬菜寶寶是什麼樣的?仔細看一看。”

　　***3***幼兒嘗試用各種蔬菜的切面印畫，感受每種印畫圖形的奇特。

　　3、教師交代操作要求，幼兒創作。

　　***1***教師邊出示幼兒美術畫冊，邊講述情景故事。教師：“秋天到了，大森林裡的樹葉落了，小花謝了，小草枯了。小動物們想請大家幫忙裝扮一下他們的大森林。最好能說一說‘我用××蔬菜印樹葉，用××蔬菜印小花……’”

　　***2***教師鼓勵幼兒大膽使用各種顏色和蔬菜創造性地表現樹葉、小花和小草。

　　4、欣賞與評價。

　　教師帶領幼兒參觀大森林，體驗創作的成功。