初級水墨畫教學視訊教程

　　水墨畫是中國畫的一種，指純用水與墨的調配所作之畫，是中國的傳統文化。它博大精深，源遠流長，有著深厚的文化底蘊。下面是小編整理的，供大家參考。

　　結合寫生，培養觀察力

　　教學中提供學生寫生的機會，不僅能讓學生感受到自然的美，還能培養學生對事物的觀察能力，更為他們的創作提供了豐富的題材，讓美處處體現在繪畫作品中。如教學《水墨畫樹》一課時，筆者先出示樹的圖片，引導學生觀察樹枝應畫在樹幹的哪一邊。學生通過觀察發現樹枝是長在樹幹的左、右、前、後的。接著筆者逐一放大三棵不同的樹，引導學生觀察它們的不同特點。學生觀察後討論總結：一棵是樹枝分杈的，一棵是沒有樹葉的，另一棵樹是長著不同樹葉的。有了充分的觀察體驗後，學生對樹的構成及造型瞭然於心。筆者再展示畫樹的筆墨技法及順序示範，最後由學生選擇自己感興趣的一棵樹進行寫生。有了前面的仔細觀察，學生往往都能創作出優秀的水墨畫作品。此外，我們也可以讓學生寫生生活中的靜物，如瓜果、蔬菜、盆花等，另外風景、人物也是極好的寫生題材。

　　適當示範，提高表現力

　　有些教師認為，傳統的水墨畫教學模式，總是由教師畫一筆，學生再跟著畫一筆，這樣，全班學生完成的作業是千篇一律的，扼殺了學生的想象力和創造力。但是，筆者覺得對於剛開始接觸國畫的小學生來說，教師的示範可以引導他們學習物體的畫法，熟悉用筆、用墨、用色等筆墨技巧，會增加學生的自信心，提高他們的表現力。因此，適當地示範對初學者是非常有必要的。如一位老師上《奉化水蜜桃》時，先向學生介紹工具和材料，其中有一樣材料是牛奶，教師解釋道：“畫桃子時，先用筆肚蘸牛奶，再用筆尖蘸曙紅，畫出來的桃子會有水靈靈的效果。”接著教師在宣紙上先示範用中鋒畫桃子，再蘸酞青藍側鋒畫兩三片葉子，最後用墨色中鋒勾葉脈。教師的示範讓學生一目瞭然。另外，教師在示範時，一定要讓學生看得見，如果紙張太小，可以放在實物投影儀上示範，只有學生看得清楚，示範才有效果。