家庭教育好方法

　　文化教育通過改變個體的意識空間來改變個體的選擇指向。下面是小編為您帶來的，希望對大家有所幫助。

　　一

　　批評是家庭教育中常用的一種手段，家長批評孩子是為了對孩子不良思想、行為、品質給以否定的評價，並予以警示，從而引起他們的內疚、痛苦、悔恨，從缺點、錯誤中吸取教訓，不再重犯。

　　運用要公正合理，恰如其分。有了一點錯，就全盤否定孩子;批評今天錯,還帶著以前的錯;一分的錯，總是當十分的錯來批評，這些估做法都是不合適的。勵志

　　在批評方式上應是先肯定對的，再指出錯的;先表揚以前的，再指出今天的;甚至可先做自我批評，再批評孩子。批評孩子可以嚴肅，甚至可以嚴厲，但這不等於粗暴，更不等於諷刺挖苦、奚落謾罵。否則就會傷害孩子的自尊心，勢必會引起對立的情緒。

　　我們常說“數子十過，不如獎子一長。”是說在教育孩子時，以正面激勵為主，但不是否認對錯誤、缺點和過失的批評，甚至懲罰。批評是可以採用的，但不要過多、過濫，不要把批評當成家長的教育手段。另外，批評、懲罰是一種否定、一種壓力，但同樣也可以成為一種激勵、一種動力。作為家長，一定要理智地面對孩子的問題，努力剋制自己無益的感情衝動，增強教育意識，講究批評的藝術。

　　二

　　擁有豁達的心胸是“輸得起”的關鍵

　　經常看到有家長這樣教育自己的孩子：“他打你，你不會也打他呀?”“拿大的，挑大個兒的拿!”“你真窩囊，你不會跟他搶啊!”……這樣的引導，怎麼可能讓孩子“輸得起”?女兒以前也因為跟小朋友玩遊戲輸掉而大發脾氣，使性子再也不跟人家玩了。我嚴肅地告訴她：“要是你贏了，別的小朋友也不再跟你玩了，那怎麼辦呀?”要想孩子輸得起，首先就得培養孩子不計較。一個心胸寬廣的孩子，還有什麼不能容下的呢?

　　培養孩子正面的樂觀感

　　孩子遇到挫折，家長不能拿放大鏡來放大他的過錯或評定他的能力問題，那樣，孩子便會將問題歸因於自己能力不行，漸漸地，便建立起一種消極、悲觀的信念，繼而變得難以承受挫折。我女兒每次考試成績不理想，我都告訴她：“一切只是暫時的，這次沒考好咱們下次繼續努力。”然後積極地幫助她找原因，尋求對策。作為家長，對孩子適當的正面肯定是必須的，這樣能從小為孩子播下“積極樂觀”的種子，使她面對挫折時仍抱有“盼望”與“轉機”。孩子心境樂觀，也就更樂意去思考解決問題的方法，自然也就不會“輸不起”了。

　　三

　　1、讓孩子感覺自己被需要

　　用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情，比如“請把報紙拿給媽媽，好嗎?”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

　　2、在家陳列孩子的作品

　　讓孩子在家中最醒目的牆面上張貼他的塗鴉之作;在櫃子上為孩子做個陳列架，陳列他的小製作。榮譽感最能激發孩子的自信心。

　　3、給孩子屬於自己的一個領地

　　給孩子一個房間，沒有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的“領地”的他心中充滿驕傲感，這會讓他平添自信。

　　4、媽媽的寬容是培養孩子自信的土壤

　　不要總是因為孩子房間裡或者桌面上很亂而責備孩子，而是教他自己收拾散落的玩具，並且跟他一起做。媽媽的寬容是培養孩子自信的土壤。