小學版畫教案

　　以吹塑版畫為代表的各種簡便易行的版畫形式,由於工藝簡便,材料易尋,作品鮮明,深受廣大教師和學生的喜愛,並以一種新穎的大眾化的藝術形式豐富了校園文化。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　篇1

　　一、教學目標

　　1.運用已學的紙版畫製作方法，表現自己所熟悉的生活。

　　2.提高學生對形象的概括能力，培養有條不紊、耐心細緻的上作態度。

　　二、教學重點與難點

　　重點：有條理地按紙版畫製作方法與步驟完成作業 。

　　難點：概括形象特徵，表現熟悉的生活形態。

　　三、教學準備

　　1.利用課間10分鐘舉辦小型紙版而展覽。

　　2.未印製的紙版畫底版一幅，毛筆，果汁，白紙。

　　3.學具同教材要求。

　　四、教學過程

　　***一***談話導人：

　　***二***講述新課。

　　1、引導欣賞課本上的攝影作品。

　　早晨，是一天裡讀書最好的時間。看，這些同學正在認真地進行晨讀。

　　2.分析紙版畫表現特點。

　　3.簡述步驟。***邊講邊演示***

　　畫：設計形象，勾畫大體輪廓。

　　剪：將沒汁好的形象分成各部件並剪成若干塊。

　　貼：運用重疊的方法，組合拼貼成完整的畫面形象。

　　印：均勻地塗亡墨汁或油墨，再蓋上白紙磨印完成‘，

　　***三***輔導學生製作。

　　1.啟發。

　　大家來說說看，你每天早晨喜歡在什麼地方讀書或鍛鍊身體。

　　2.提出作業 要求。

　　回憶學習生活中的晨讀、晨跑、早操的情景，結合書上的人物姿態，創作以“晨”為主題的紙版畫。

　　3.個別輔導。

　　強調重疊、粘牢。指導學生完成作業 ，

　　***四***展示作業 ，小結全課。

　　篇2

　　教材分析：《對印版畫》是人美版三年級美術上冊第十三課，這是本教材版畫系列課中的一個環節，屬於“造型.表現”範疇。對印版畫較其它專業而繁複的版畫而言比較簡單，容易激發兒童學習熱情學生更易於掌握操作。本課教材佔兩個頁面，分別向同學們展示了對印版畫簡單的印製工具、印製步驟以及學生們情趣盎然的作品。作業提示中要求學生自己動手製作一幅對印版畫。

　　學情分析：

　　三年級學生雖然說已有幾年的美術學習經驗，能把自己的生活經驗和藝術經驗相互聯絡，能嘗試用藝術的方式美化身邊的生活環境。但是，三年級學生在美術技能方面還是比較欠缺的，繪畫表現能力較弱，初次接觸水粉顏料，對顏料和水分的掌握不是很熟練。一節課40分鐘時間要完成一副作品，對學生來說有一定的難度。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：通過觀察、探究、總結，知道對印版畫的簡單印製技巧。學會對印版畫的不同表現方式並和同伴愉快合作印製出作品。

　　2、過程與方法：在遊戲、探究、創作、評價的過程中引導學生自主學習，培養學生的創新意識，使其發散思維、求異思維得到發展。

　　3、情感態度價值觀：引導學生從專業角度***如構圖、造型、色彩等***評價自己和同學的作品，形成個性化的審美趣味，懂得欣賞別人。鼓勵學生運用所學知識裝飾美化生活。

　　教學重點：

　　認識對印版畫是造型表現的一種表達方式，學習簡單的對印技巧並創造性地表現，和同桌合作印製出一副有創意的作品。

　　教學難點：

　　印製過程中水分的掌握，顏色的選擇及如何巧妙地將印好的畫面新增新的創意。

　　教學方法：

　　引導、演示、鼓勵。

　　教學準備：

　　教師：多媒體課件、演示作畫的材料。

　　學生：水粉顏料、印製紙張、調色盤、毛筆或水粉筆。

　　教學過程：

　　一、 匯入新課：

　　1、設計遊戲活動。先請一名學生在一張紙上印上一個手印，老師壓一壓，印出兩隻手印，再分別新增成兩幅不同的畫。

　　2、請個別學生在前面來印手印，其他學生想象並新增。

　　3、課件出示對印版畫圖片引導學生欣賞，告訴學生這些畫和剛才“印”的那些畫有一個共同的名字叫——對印版畫。簡單介紹版畫的有關知識。

　　二、探究新知：

　　1、引導學生通過觀察課本上的照片，並回顧老師剛才做遊戲的方法，總結出對印版畫的繪製方法。教師總結並板書：畫一畫、壓一壓、印一印、添一添。

　　2、以小魚圖為例，演示印製全過程。

　　3、播放課件引導學生觀察，體會新增的重要性。

　　三、課堂實踐：

　　1、提供簡筆畫作品，引導學生欣賞。鼓勵個別學生說一說自己的想要印製什麼樣的作品。

　　2、提出要求：同桌兩人合作一幅作品，明確分工，一人畫，一人壓，最後兩人協商新增。

　　3、學生合作印製，教師巡迴輔導。

　　四、評價小結：

　　1、舉辦“對印版畫展”。請學生把自己的作品張貼在黑板上進行展示，鼓勵和引導學生從專業角度***如構圖、造型、色彩、創意等方面***評一評、說一說自己喜歡作品的優缺點。

　　2、教師肯定所有學生表現，特別表揚同桌合作好，有創意的作品。對於作品中呈現出的問題也要及時糾正。

　　五、課堂拓展：

　　1、引導學生思考我們印製出的美麗版畫可以在生活中怎樣應用。

　　2、鼓勵學生從今天做起，用實際行動***整理桌面，收拾這節課的學習用品等***美化我們的生活。