中學生美術獲獎作品有哪些

　　美術教學中，更重要的是培養學生對美術的興趣、審美情趣、創新能力和個性品質。同時也要注重教學創新和應用現代教學媒體設施，下面是小編整理的中學生美術獲獎作品和中學美術技巧教學及教學媒體。

　　中學生美術獲獎作品

　　中學美術技巧教學和學生動手相結合

　　中學美術包括繪畫、工藝、雕塑、建築四大門類，每一門類的創作都必然是審美創造，都離不開技能、技巧。技能是創造力的主要行為能力要素，技巧是對材料進行藝術形式的加工時的技能和巧思，其本身就帶有美的屬性和特質。

　　所以，教師在教學中要強化技能、技巧訓練，培養學生雙手的靈敏性、準確性和協調性。學生只有動手能力提高了，才能增加創作實踐的機會。例如，中學美術教學欣賞應該融入技能、技巧訓練。學生如果有了技能、技巧的實踐，就能更好地理解與認識藝術作品。

　　欣賞教學要善於藉助學生技能、技巧實踐的外力，如在教民間繪畫和工藝品欣賞時，教師在授課前給學生充分的時間預習，不妨讓學生照著作品的風格、形象臨摹一下，這樣有助於學生理解作品，在學生動手過程中穿插欣賞，以欣賞促進技能、技巧訓練，通過欣賞對比，使學生認識到自身技能、技巧的不足，同時技能、技巧訓練也可以加深對作品的理解和認識，激發學生對美術深度和廣度的探索。

　　以往的美術教學大都是以教師講授，學生聽為主，這樣的教學模式扼殺了學生創新思維的發展。教學前可以引導學生收集與美術內容相關的資料，讓學生有備而來，縮短學生欣賞美術作品的時間，讓學生產生欣賞的直接興趣，在出示美術作品後，讓學生認真觀察幾分鐘，然後再請學生說說對作品的印象和直覺。

　　用思考題的形式引導學生觀察畫面，可以從色彩、線條、給人的情緒感染等方面去細緻地體味，甚至在必要時，可以對於欣賞中出現的一些問題，採用小組合作的形式進行欣賞評議，以發揮學生的自主性。教學中應讓學生先動手，這樣的互動則更多地體現了學生自主參與、自主探索的興趣和方向。

　　中學美術注重教學創新和教學媒體設施

　　現代美術教學應該順應社會的發展，注重教學創新。教師不應該墨守成規，為了培養學生的創新思維和審美意識，應緊跟潮流，把教學容入到科技中，利用現代教學設施，提高美術教學方法。教師應該藉助於教學媒體設施，其中網路是最好的資料庫，然後通過新媒體、新技術直觀地展示給學生，使學生真正生動地去學習。

　　綜上所述，隨著社會的發展，人們對美育的認識也在提高，教師應該全面培養學生的美術能力，讓學生成為教學的主體，培養學生的動手能力，並注重教學創新，科學準確地運用現代教育手段來施行美育工作，使美術教育真正成為素質教育的有力助手，成為啟迪心智、培養愛心的園地，這是今後美術教學的趨勢所在，也能促進美術教學走向更高的水平，從而全面促進學生綜合素質的提高。