學小學英語應該怎麼學才最簡單

　　不少小學生覺得英語難學，特別是剛接觸英語的時候。其實小學英語不難，找到正確的學習方法你也可以又快又簡單的學好英語。以下是小編分享給大家的學好小學英語最簡單的方法，希望可以幫到你!

　　學好小學英語最簡單的方法

　　1、做好預習很重要

　　如果小孩覺得英語難，那很多時候也是沒有跟上其他同學的步調了。老師在很多時候只會照顧部分的學生，如果在課堂上沒有跟上，那這種情況只能繼續惡化。但如果我們做好課前預習，情況就會好很多，上課的效率會大大提高。

　　很多孩子會覺得預習很痛苦，不願意去預習。其實並不是這樣的，沒有學過的課文自然是很難看懂，但只要略略看一下，效果就會不錯了。再簡單記一下單詞，有條件的話，聽聽課文的mp3，還有一些教輔書的介紹，就相當不錯。

　　2、單詞是小學英語的核心

　　剛開始學英語，教材的設計偏重單詞。有了單詞，才能組成句子，才能談表達和語法。小學詞彙量少，每記住一個單詞，對英語學習的幫助都非常好。可以這麼說，拿下小學單詞，就拿下了小學英語的一半了。

　　那現在問題就是，怎麼輕鬆簡單地記住單詞呢?小學單詞其實不多，千萬不要去死記硬背，這樣不僅效率低下，還會讓孩子覺得英語枯燥又無趣，不喜歡英語就更糟糕了。在這裡推薦藍鸚鵡，它採用遊戲的形式來學習，特別針對小學單詞，可以讓孩子輕鬆記住單詞。

　　3、多看、多聽、多讀

　　單純依靠課本來學好英語是很難的，課本的內容不多，孩子要把它背得滾瓜爛熟才能學好。但這樣學“精”有點太累人，有沒有更簡單、更輕鬆的方法呢?當然是有的。我們先想想，自己是怎麼學會漢語的呢?我們沒有學過，就可以流利地使用漢語交流了。這正是我們身在一個充滿漢語的世界，我們每天要看大量的漢字、要聽海量的漢語，這樣不知不覺地，我們就掌握了漢語。

　　同樣的道理，我們要掌握英語，其實只需要多點接觸，幫助會非常大的。多看一些孩子喜歡的英語動畫片、多聽一些英語歌曲、多讀一些孩子感興趣的有英語的讀物，孩子的英語自然就能提高的。在這裡推薦能飛視聽學習軟體，它有大量的英語動畫片材料，還有一整套適合小孩學習的方法。這個方法不能馬上看到效果，需要長期做，家長需要在這方面給點耐心。

　　有些家長會擔心，孩子都看不懂、聽不懂、讀不懂，有什麼用呢?其實並不是這樣的，孩子接觸多了，腦袋會慢慢理解的。舉個例子，當孩子看到一個蘋果，它又聽到動畫片裡面發了“apple”這個音，第一次他可以沒什麼感覺。但如果這種情況第二次出現，他腦袋深處可能就會想，這個“apple”是不是跟蘋果有什麼關係啊。當這種情況再次出現，孩子很可能就明白了。所以，只要多看、多聽、多讀，孩子不僅能提高英語成績，還能培養英語思維。

　　學好小學英語的建議

　　在公立校的英語學習，由於每個班的人數大多都是五十多到六十多，可想而知，老師要顧及到每個學生是不可能的，所以有的老師就提議孩子報個輔導班，比較有教育教育觀念的家長也早早地意識到了要給孩子報個輔導班。這麼多的輔導班，我們到底選那個?看品牌?跟風走?等等一系列的原因各個家長選擇了不同的英語輔導班。不管是出於什麼原因，只要家長遵循以下我的建議就行。

　　選輔導班要其課程，看其課程能讓孩子學過之後掌握什麼，達到什麼樣的程度，英語學習最基礎的便是單詞，只有掌握了單詞才能構成句子，才能讀懂接下來的閱讀理解，當然還要掌握語法。這裡我從對於英語學習零基礎的學員談起。首先要想讓孩子輕鬆掌握單詞，語音學習是必不可少的，語音學習就是讓孩子掌握英語的發音規律，讓孩子能夠“見詞能讀，聽詞能寫”。語音學習主要是學習每個字母、字母組合在單詞當中的發音，我們都知道英語是由二十六個字母組成的，那麼我們掌握了每個字母、字母組合的發音，是不是看見單詞就能拼讀出來了呢，這就是我剛剛說的“見詞能讀”。當孩子差不多掌握了發音規律，能夠見詞能讀的時候，就要讓孩子開始閱讀一些英語小故事小海豚比較適合初學者，真正到達學以致用的程度，鍛鍊孩子的閱讀能力。

　　當孩子能夠根據語音規律讀出來的時候，加上上面反覆的閱讀小故事，孩子接下來完全可以聽音寫單詞，一開始可以慢慢地一個音一個音的慢點將單詞讀出來，然後提醒孩子哪個字母或字母組合發的是這個音?讓孩子有個思維轉化的過程，這樣練習的多了，思維轉換的過程也快了，隨後自然而然地就形成了“聽音能寫”的思維了。

　　掌握了語音規律，讀單詞、背單詞已再不成問題了在英語單詞中大約百分之85%的單詞是符合這個規律的，一些特殊的我們無可厚非，讀簡單的小短文也不成問題，複雜的閱讀理解就需要一定的語法知識了，小學階段要掌握的語法知識較簡單，在這裡我想強調一點，英語的語法基礎一定要打好基礎，特別是初中高中的語法一定要學紮實。學習語法上課一定要認真聽老師講，做好筆記，課下多記、多背、多做題運用。到此我本期要講的小學英語的正確方法已經講解的差不多了，接下來就看孩子自己的實踐了。

　　講到這裡有的家長會疑惑“為什麼沒提到音標呢”，音標一直是家長特別關注的，其實音標不過是字母、字母發音的一個代表符號而已，三年級之前由於孩子的思維能力的發育，能夠看見字母、字母組合拼讀出來即可，這樣不會加重孩子還得再記一個音標符號的負擔孩子又要記字母、字母組合的發音，又要記發音的符號即音標，等到孩子上了三年級並且程度還不錯，孩子的思維能力已經能夠接受音標這個符號，才開始音標的學習，音標拼讀出來就將單詞讀出來了，其實還是讀單詞，只不過除了能夠看見字母讀出來，現在又多了一種方法就是看見音標讀出來。

　　學好小學英語的技巧

　　1.非單象限重複

　　非單象限重複就是要求在讓任何一個學者任何一個“語言點“時，這個”語言點”都不能僅僅以一種形式短期地出現在單一的學習模組中。直白地說就是，任何一個“語言點”不能只在某一學期出現，某一課出現，某一版塊出現，某一呈現方式出現。而應該在不同學期，不同課文，不同版塊，課內課外，聽說讀寫都以不同形式高頻地“重複”。非單象限重複能讓學習者由於時空和語言展現形式的變化而完全沒有意識到“重複”的存在。

　　2.非無價值重複

　　上面講的都是從展現形式上來談，就是“重複”不應該是單一的，同時我們還得要求“重複“不應該是無價值的。什麼是”無價值“?就是指“重複”不具有實際意義，比如我們所謂的抄寫，就是一種”無價值“的重複，形式單一且沒有技術含量和運用要求。

　　語言是一門運用學科，基本的運用就是理解，如果不需要理解的“重複”就是沒有價值的，要求高一點的話，就是語言的“重複”還得符合語言本身的“知識載體”的屬性，就是必須要能傳播知識，促進理解。所以我們也要求我們進行的“重複”應該是“有價值的”，在鍛鍊技能的同時，增長見識和知識。

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4.英語初學者學習方法

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