四年級畫畫比賽作品圖片

　　兒童具有敏銳而牢固的記憶力，他們能夠非常敏銳地感知那些鮮明的、富於色彩、色調和聲音的形象，並把它們很深畫出來。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　奇思妙想

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、認知目標：能根據生活物品進行想象組合。

　　2、技能目標：提高學生的觀察能力、線造型能力及創新意識。

　　3、情感目標：培養學生學習美術的興趣。

　　教學重點：學習繪畫中奇思妙想的表現方法。

　　教學難點：如何將不同事物組成一幅有新意的畫。

　　教學過程：

　　一、組織教學：檢查學生的出席情況和工具準備情況，集中學生的注意力，準備上課。

　　二、匯入：

　　引導學生介紹一些自己看到的奇思妙想的繪畫作品。，並說一說想法。

　　三、探究學習：

　　1、引導學生欣賞達利的《公寓式梅/維斯頭像》，分析其組合方法。

　　2、啟發學生總結出藝術家在奇思妙想創作時注意了哪些問題。

　　四、學生實踐活動，教師輔導：

　　佈置活動任務：根據一組靜物進行想象，巧妙的創作一幅有趣的作品。學生實踐操作、練習。教師巡迴輔導，針對不同情況進行集體指導和個別指導。

　　五、作品展評：

　　1、學生自評、互評;

　　2、教師點評。

　　六、課後拓展：利用自己的日常積累創作出更多的作品。