小班慶聖誕迎元旦活動方案

　　聖誕節、元旦節是小班幼兒們喜歡的節日，那麼如何設計以慶聖誕迎元旦為主題的活動方案呢?下面小編給大家介紹關於的相關資料，希望對您有所幫助。

　　一

　　方案組織者：低幼組

　　活動時間： 2016-12-24

　　一、活動內容：《慶聖誕、迎新年》

　　二、活動目的

　　***一***通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

　　***二***懂得團結合作，感受成功的喜悅。

　　***三***讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。

　　***四***體驗集體過節的愉快心情。

　　三、活動準備

　　***一***場地準備：教室

　　***二***材料準備：活動所需的音樂vcd、遊戲所需的道具、活動獎品。

　　***三***教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。

　　***四***家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在xx年12月24日下午6:00準時到園參加活動。

　　四、人員安排：王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。

　　李老師負責協助王老師，放音樂及活動物品的準備。

　　卞老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

　　五、當天活動流程：

　　上午活動：活動一認識聖誕節

　　活動二 裝飾聖誕樹

　　下午活動：製作聖誕祝福卡

　　晚上活動：聖誕狂歡夜

　　六、活動流程:

　　***一***家長入場：家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場。

　　***二***幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂入場。

　　***三***集體遊戲：《找朋友》

　　遊戲：《傳球》

　　***四***親子游戲：《秀一秀》

　　***五*** 遊戲***幸福轉轉轉***

　　***六***送禮物：播放音樂，聖誕老人分發禮物。 《鈴兒響叮噹》

　　***七***歌表演：《新年好》

　　***八***活動在輕鬆愉快的音樂聲中自然結束。

　　結束活動：致家長感謝信，播放共唱《happy new year》。

　　家長疑問解答

　　安全事項：注意孩子們的安全問題。在遊戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

　　緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

　　處理原則：遊戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理

　　注：對每個認真表演，做遊戲的幼兒進行獎勵。

　　二

　　一、活動目標：

　　1、通過創設溫馨、和諧的環境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增

　　進同伴間的感情;

　　2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、瞭解元旦，感受節日的愉快氣氛;

　　3、通過製作方案的設計、實施，調動家長參與幼兒園教育活動的積極

　　性，增進家園關係和諧。

　　二、活動準備：

　　師生共同裝飾、佈置活動室，通過環境創設，烘托節日氣氛。

　　三、活動安排：

　　1、繪畫展示，每人一副繪畫作品，讓幼兒大膽想象。並能用手中的畫筆表現出慶新年的喜慶氣氛。

　　2、“我型我秀”藝術成果展示：

　　***1***、“小百靈”演唱秀。讓幼兒大膽、自信地唱歌，有強烈的樂感

　　節奏感，並能用肢體表現出來。體驗成功、自信的快樂。

　　演唱曲目：《新年樂陶陶》、《我和星星打電話》。

　　***2***、“故事大王”擂臺賽會連貫有表情地講述故事，態度大方，聲音

　　嘹亮。養成安靜傾聽別人講話的習慣。

　　請與語言表達能力強的幼兒到臺前講故事。

　　***3***、《弟子規》展示

　　***4***律動表演《天使》滿足每個幼兒表現的願望。

　　3、幼兒製作賀卡贈給爸爸媽媽或老師並說一句祝福的話。

　　三

　　一、設計本活動的緣由：

　　節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一，聖誕節雖然是一個洋節日，但裡面卻蘊含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節，而是利用其節日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。　　在聖誕節中有"聖誕老人"這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足願望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管願望有沒有實現，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結合節日，我們設計了以“親親聖誕”為主題的聖誕節主題活動.

　　二、活動目的：

　　1、藉助聖誕這一具有童話色彩的節日，賦予幼兒各項活動以情境***如區域活動、戶外遊戲、環境創設等***，讓孩子在童話世界裡快樂的參與各項活動，培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力等，體驗節日的喜悅。

　　2、以聖誕節為切***，讓幼兒接觸優秀的世界童話名著裡的故事，瞭解安徒生、格林等著名童話大師。

　　3、知道聖誕節是西方節日，瞭解相關的的節日習俗，如聖誕老人、馴鹿、長襪和聖誕樹是聖誕節的象徵，聖誕節是贈送和接受禮物的日子。***，對比中國的春節，滲透多元文化教育。

　　三、活動準備：

　　1、收集有關聖誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角

　　2、收集有關的歌謠、兒歌

　　3、收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。

　　4、製作各種頭飾、面具、服飾等。

　　5、各個區域活動的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等

　　6、準備聖誕樹以及禮物等。

　　四、具體活動安排

　　班級活動：

　　1、班級老師共同商討本活動方案的具體實施辦法，以及倡議書的內容，寫好倡議書後，在通過QQ群和班級飛信向家長做活動的倡議，並徵求家長們的意見和建議，讓家長參與進來，根據家長的意願請部分家長參與到活動的設計，環境的佈置，道具的製作，讓部分家長擔當重要角色，既有了很多的點子，又促進了家園的互動和家與園的良好關係。如：在各材料的蒐集，環境的創設，道具的製作等。

　　2、將英文版的《鈴兒響叮噹》作為區域活動及繪畫活動的的背景音樂。可讓幼兒模仿學唱、表演。

　　3 師幼共同蒐集聖誕節童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時間進行講述，幫助幼兒瞭解故事內容，激發閱讀童話書籍的興趣。

　　5、籌劃並著手佈置主題環境版面《快樂聖誕節》。

　　6、向家長推薦有關聖誕和新年的繪本圖書，可以作為聖誕禮物送給孩子為孩子準備聖誕禮物----“孩子最喜歡的圖書”***告訴孩子聖誕老人最喜歡愛讀書的孩子***。

　　家長工作：

　　1、每晚和孩子一起閱讀童話故事，感受童話故事的美好向往，瞭解童話故事。

　　2、幫助蒐集有關聖誕節的物品，如聖誕樹、聖誕襪、聖誕帽、小禮物、糖果、一次性紙杯、紅色卡紙等。

　　區域活動：

　　繪畫區：

　　1、塗色：聖誕樹、聖誕鈴鐺，投放油畫棒、彩筆、畫好的鈴鐺。請小朋友自由選擇顏色塗色。

　　2、線描畫，投放畫好輪廓的聖誕襪，請小朋友在上面天花漂亮的線描。

　　手工區：

　　1、投放聖誕帽子、棉花、膠棒等，請小朋友幫助給做好的聖誕帽子貼上棉花。

　　2、包禮物，投放彩紙、綵帶、糖果、蘋果等請小朋友學習包禮物。

　　3、製作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等貼上拉花布置教室。

　　4、做聖誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來製作聖誕老人。

　　科學區：為聖誕樹掛禮物，準備好聖誕樹，請小朋友把做好的禮物掛到樹上。

　　集體活動：　　1、語言活動《聖誕小餅乾》

　　2、手工活動《聖誕小禮物》

　　3、藝術活動《製作拉花》

　　4、藝術活動《鈴兒響叮鐺》

　　5、《打扮我們的教室》

　　6、手工活動《聖誕老人》

　　7、慶祝活動《聖誕聯歡》

　　8、繪本故事《聖誕老人的王國》

　　9、繪本故事《聖誕老爺爺的禮物》

　　10、社會活動《元旦來了》

　　在下週的活動裡我們新增一節關於元旦的活動。