幼兒園舞蹈課教案

　　讓幼兒在遊戲中複習跑跳步、前踢步、後踢步等基本舞步。引導幼兒創編具有一定意義的短小快樂的舞蹈。以下是小編精心整理的的相關教案，老師們快來看看吧!

　　範文一

　　《快樂的腳步》

　　【活動目標】

　　1、在遊戲中複習跑跳步、前踢步、後踢步等基本舞步。

　　2、引導幼兒創編具有一定意義的短小快樂的舞蹈。

　　3、激發幼兒積極參與舞蹈活動的願望，體驗舞蹈活動的快樂。

　　【活動準備】

　　1、鼓一面、鼓棒兩根、錄音機、音樂磁帶。

　　2、學習各種舞步。

　　【活動過程】

　　一、幼兒隨教師鼓點的變化而做動作，訓練幼兒節奏感。

　　師：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好嗎?”***幼兒走入活動室自由找空位站好，教師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調整自己腳步的速度進行表演***

　　二、遊戲“快樂的腳步”。

　　師：“小朋友表演得真好，你們的腳步真快樂，下面我們一起來做個快樂的腳步的遊戲，好嗎?”

　　師：“老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩隻小腳，老師的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳。”***教師變換鼓棒位置敲鼓，幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進行動作。***

　　過渡：小朋友累了吧!讓我們坐下休息一會兒!快樂的腳步花樣真多，我們可以用各種各樣快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出優美的舞蹈來。今天，老師就用快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出了一則非常好看的舞蹈，下面請小朋友欣賞。

　　三、教師示範舞蹈，幼兒模仿動作。

　　1、教師聽音樂舞蹈，幼兒欣賞舞蹈。提問：

　　①你剛才看到老師跳了些什麼?

　　②老師是用快樂的腳步加上手和身體的動作編出了表現快樂小動物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快樂的腳步呢?***幼兒說出一種動作後，教師針對較難的動作，讓幼兒集體練習。***

　　2、幼兒隨教師學舞蹈。

　　①師：我知道你們也想跟隨我們一起跳舞了，對不對?讓我們一起來吧!***教師將口令與語言提示相結合帶領幼兒一起舞蹈。***

　　②讓我們再來一次。***師生再次舞蹈一遍，教師對有困難的幼兒變鏡面示範為同方向示範。***

　　小結：剛才我們一起學習了一則表現快樂動物的舞蹈，這個舞蹈是用快樂的腳步加上手和身體的動作編出來的，下面老師還想跳一段舞，也是用快樂的腳步加上手和身體的動作編了出來的，這則舞蹈與剛才的一樣不一樣呢?請你們看。

　　四、教師變換舞步舞蹈，啟發幼兒創編。

　　1、教師變換舞步舞蹈。提問：

　　①剛才老師用快樂的腳步加上手和身體的動作編了一個什麼樣的舞蹈?

　　②老師用快樂的腳步加上手和身體的動作，編了一個表現身體鍛鍊的舞蹈，老師用了哪些快樂的腳步呢?

　　③你們能不能開動腦筋變化一下快樂的腳步呢?行不行?讓我們聽音樂想一想。

　　2、幼兒創編腳步動作。

　　提問：“想出來了嗎?讓我們來聽著音樂試試看。”***兩遍***

　　3、請個別幼兒將創編的腳步表演給大家，並集體學一學。

　　小結：你們想的真棒，老師有個建議，你們可以把剛才編的快樂的腳步加上手和身體的動作編成一個快樂的舞蹈，如果你想出來的辦法一個人不夠表現的話，可以請你的好朋友幫忙，幾個好朋友編一個快樂的舞蹈，好不好?下面我們去商量商量吧!

　　五、幼兒創編舞蹈。

　　1、幼兒聽音樂全體編舞。***兩遍***

　　2、請個別幼兒表演。

　　3、集體表演

　　六、結束。

　　師：小朋友真了不起，用快樂的腳步編出了這麼多快樂的舞蹈，讓我們一起去表演給其他的小朋友看吧!

　　範文二

　　大家來拍照

　　【活動目標】

　　1、舞蹈基本功節奏的訓練。***難點***

　　2、幼兒學習一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動作優美。***重點***

　　3、幼兒體會舞蹈帶來的快樂。

　　【活動準備】幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。

　　【活動過程】

　　一、開始

　　1、教師帶幼兒做基本功熱身。

　　2、提問：小朋友你們都拍過照片嗎?那麼你們拍照片的時候都喜歡擺什麼造型呢?

　　請個別幼兒上臺來展示，其他幼兒一起來學一學。

　　二、播放ppt。

　　1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。

　　2、教師分動作教幼兒，提醒幼兒擺造型時的注意點。***提腰、頂胯、繃腳尖等***

　　3、提問：怎麼擺造型最好看?

　　4、教師總結：擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。

　　三、播放音樂，幼兒表演。

　　1、教師跟著音樂節拍表演，幼兒觀察。

　　2、提問：你們覺得老師表演好不好?為什麼?老師告訴你們一個小祕密，老師在聽音樂時候心裡默默數節奏。你們想不想試一試?

　　3、教師帶領幼兒一邊做動作一邊練習數拍子。

　　請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習。

　　4、播放音樂，幼兒全體隨一起表演。

　　範文三

　　雨中曲

　　活動目標：1,欣賞世界名曲,感受樂曲歡快、活潑的情緒. 嘗試用舞蹈中的基本動作表達自己的感受。 2,在欣賞活動中抒發自己,喜歡在雨天嬉戲的情感,並享受活動的快樂。

　　活動準備：“雨中曲”視訊

　　活動過程

　　一、 完整播放一遍“雨中曲”音樂。

　　教師：你們聽了這首歌想到了什麼?心裡感覺怎麼樣?

　　二. 教師以故事的形式簡要介紹雨中曲的音樂故事,讓幼兒初步瞭解並激發幼兒熱愛音樂劇並喜歡音樂活動的情感.

　　1***　 完整播放一遍“雨中曲”視訊，欣賞舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜歡這個舞蹈，喜歡舞蹈中的動作。感受在雨中舞蹈的愉悅心情。

　　2***交流欣賞後的體驗，表達自己對作品的情感。

　　指導語：你這個舞蹈有什麼感覺?你喜歡這樣跳舞?為什麼?你願意一起跳一跳嗎?教師簡單介紹劇中主角跳的是舞蹈中的：踢踏舞

　　3***再次欣賞舞蹈，尋找其中喜愛的動作和情節並嘗試模仿。

　　指導語：你最喜歡小朋友跳的什麼動作?你覺得什麼動作最有趣，你能試著做一做嗎?***教師對幼兒做出的動作加以提煉或加工，使動作具有美感，同時引導全體幼兒都學一學***

　　4***欣賞老師的模仿表演，嘗試和老師一樣跟隨音樂表演。

　　指導語：老師這個舞蹈後，也非常喜歡，就學著跳了這個舞蹈，你們想看一看嗎?

　　3、嘗試跟隨碟片表現雨中歡快舞蹈的情景。

　　1***邊看碟片邊嘗試模仿舞蹈動作。

　　指導語：我們一邊看錄影，一邊學著跳這個舞蹈。

　　2***教師帶領幼兒隨音樂自由舞蹈.