初三化學組第二學期工作計劃

　　初三下學期是很關鍵的一個學期，以下是小編為您整理初三化學教師第二學期工作計劃，供您參考，希望對你有所幫助。

　　一、指導思想

　　利用有效的教學手段，以提高教學質量。回顧我們上學期的工作，在化學組教師的共同努力下，制定了詳細的計劃，並付諸於實施，取得了較好的成績，為了更好的開展本學期的工作，提高化學教學質量而努力，繼續發揚團隊協作精神，加強互幫互助，共同提高。

　　二、現狀分析

　　本學期時間緊，任務重，根據期末考試各班成績看，各班學生髮展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。本著讓所有學生都學有所獲，效率更高的目標，通過備課組的教研活動，我們制定了九年級下學期的化學教學計劃。

　　二、工作目標

　　1.堅持理論學習，加強自身的理論素養;在教學過程中加強學生創新精神、實踐能力、學習能力的培養。充分利用我校“四環一主線”的教學模式，努力改觀課堂教學模式，提高課堂教學效率。

　　2.認真學習，準確把握新課改所倡導的教學理念和策略，認真領會“中考指南”精神，認真制定好總複習計劃，確保中考化學學科的合格率和優秀率。

　　3.每週集體備課，每位老師真正的研究教學案的個性化備課， 提高課堂教學效率和質量，並且及時總結，做到每次有收穫，提高自己的業務素質。在集體備課時認真討論好培優和補差工作的具體方法，並認真實施，做到有效。

　　4.在學校各部門的領導下，備課組各位老師齊心協力，勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到學校提出的目標，學習先進的教學經驗和教學理念，把常規工作做得精細，及時檢查教學案、作業批改、聽課情況，最終提高教學質量和各位組員的自身素質，爭創優秀備課組。

　　三、工作措施和教學要求

　　1.備課組各位教師均要參照教學進度，結合本班學生實際，調整教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。

　　2.根據學校的統一佈置，紮紮實實抓好每週一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，教學案既統一又各具個性。課堂教學要講究教法，培養學法，做到程式要規範，環節要緊扣，知識要落實，能力要提高。 認真研究教學案的生成，多研究中考試題，教師人人蔘與找好題。

　　3.真正的研究教學案的個性化備課， 提高課堂教學效率和質量，並且及時總結，做到每次有收穫，提高自己的業務素質。

　　4.新課結束後，進行知識點的全面複習，按知識塊有條理的複習。專題訓練與綜合練習相結合，教師要少講，學生要多練。

　　5. 做好本學期的實驗考查工作。利用一切機會做好學生的心理調節工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認真討論好教學案，組織好預約聽課，以及聽後反饋，特別是青年教師要多聽老教師的課，老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長。

　　6.堅持做好培優補差工作。培優教學案以中考題中的中檔題為主，注重學生基礎的夯實和能力的提高。對於補差，以最基本的中考中的基礎知識和教學案中錯得較多的題為主，把補差放在平時的課堂和課間，課後的補差學生要逐一過堂。每位教師堅持參加每週五的備課組活動，討論教學案，統一進度，共同探討教學過程中所碰到的問題。討論培優和補差的方法和內容。

　　7.每位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動，每位教師要認真上好常態課，要嚴究教法。每位教師要勤於記錄。

　　學科 化學 任課老師 高、姚、俞、曹、朱 任課年級、班級 初三

　　指導思想：

　　以市化學教研室的工作要點為指導，以教科研為引領，以“學會學習”為核心，逐步提升教學質量;以教學研究為中心，以“研修一體”為平臺，以“實踐活動”為抓手，以課堂教學為突破，積極嘗試推進“生本教育”的課堂教學模式。

　　主要工作：

　　一、樹立課改觀念，強化質量意識，切實提高課堂教學的效率。以課堂教學評價表為依據，結合教學環節的改進策略，努力使教學形成一個有評價、反饋與矯正和改進機制的系統，實行教師教學質量的自我管理，從而把握教學質量關。

　　二、加強各章節的教學研究，提高初三年級起始化學學習的有效啟蒙教學。落實相關措施，注重班體內的小組建設，抓好基礎知識的識記與鞏固。

　　三、蒐集中考資訊和資源，強化新課教學過程中充分體現“基礎性、應用性、時代性”的特徵，體現“寬基礎、厚實踐、重能力”的特色。

　　四、深入開展“學會學習”、構建“生本課堂”的活動：加強“學會學習” 、“生本課堂”研究。針對不同層次的學生，開展研究，進行學法指導，及時總結經驗。注重培養學生學習化學的興趣，提升互幫互助的學習氛圍，共同進步。

　　五、加強有效教研。嚴格按“六認真”要求開展工作，加強集體備課工作，著重抓好備課及上課環節，通過相互討論、按時自查、組內聽課等形式，發現問題，努力提高課堂教學效率，提高教學質量。

　　教學進度： 第7—9章，中考複習。

　　20xx-20xx 學年第 二 學期　　教 學 進 度 表

　　班 級

　　學科

　　每週教學課時

　　課本

　　周 次

　　教 學 內 容

　　一

　　寒假自主測試，物質的溶解性***3課時***

　　二

　　物質的溶解性***4課時***

　　三

　　溶液的酸鹼性***2課時***、常見的酸和鹼***2課時***

　　四

　　常見的酸和鹼***4課時***

　　五

　　常見的酸和鹼***1課時***幾種重要的鹽***3課時***

　　六

　　幾種重要的鹽***4課時***

　　七

　　什麼是有機化合物***1課時***、糖類油脂維生素***2課時***、清明放假

　　八

　　蛋白質***1課時***，能源的綜合利用***1課時***，新型材料研製***1課時***，

　　環境汙染防治***1課時***

　　九

　　專題複習***4課時***

　　十

　　專題複習***4課時***

　　十一

　　專題複習***3課時***，勞動節放假

　　十二

　　專題複習***4課時***

　　十三

　　專題複習***4課時***

　　十四

　　專題複習***4課時***

　　十五

　　專題複習***4課時***

　　十六

　　專題複習***4課時***

　　十七

　　專題複習***4課時***

　　十八

　　中考

　　十九

　　一、力以及多方面的工作指導思想：

　　根據我校“高質量，輕負擔，學生全面發展，學有特長”的辦學宗旨，圍繞學校培養學生“會學習、會做人、會生活”的育人基本目標，開展我組的教學工作。

　　二、苦練內功：

　　提高教師的素養，多看書，多讀報，多研究有關的化學教育的專刊和雜誌，提高自身的業務水平。只有持續的多方面的吸取營養，才能使自己的理念更新，思維更活躍，知識更豐富。只有“自己一桶滿，才能給學生滿一杯”。

　　三、加強備課組活動：

　　積極參加市、區和校內組織的教研活動，採取“三級四步”的備課模式。備課過程中一定要認真研究學生、學法，研究學生的興趣、層次、能力和需要，在教學過程中處理好主導和主體的關係，切忌以老師的思維代替學生的思維，以老師的表演代替學生的參與，把激發學生的學習興趣、培養學生的思維能想象能力放到課堂教學的重要位置。重視作業以及課外輔導的研究，作業的優化和分層，課外輔導的針對性和實效性，通過深層的研究使我們的課堂教學既紮實又有效，既生動又有趣，既能拓展思維又能培養能力。加強備課的分工與合作，特別要把握好中考的新動向，針對中考的重點以及學生的弱點和盲點研究相應的對策，提高學生的學習能力和應試能力，加強對學生答題的規範性指導，不僅要“會”，而且要“對”，找準考綱內學生經常錯的知識點、能力點、測試點，作為我們複習的重點。

　　四、有針對性地開展第二課堂活動：

　　專題：生活中的化學系列

　　1、廚房中的化學 由衡慧老師負責

　　2、生活中的化學現象 由王臻老師負責

　　3、化學與健康 由張方芳老師負責

　　4、科學探究和試驗操作 由馮彥成老師負責

　　五、子課題研究的彙報課

　　時間：3月20日

　　內容：酸鹼鹽的複習課

　　授課人：馮彥成

　　初三化學組

　　XX年2月29