蘆花蕩課文預習習題

　　　課文蘆花蕩主要講述了什麼內容?同學們需要掌握哪些重點知識點?不妨預習一下，跟上教師的講課進度。下面是由小編整理的，一起來看看吧。

　　第一部分

　　一、基礎知識

　　1.給下列加點的字注音。

　　寒噤***　　***　　仄歪***　　***　　竹篙***　　***

　　颯颯***　　*** 躥了一躥***　　***

　　2.找出下列成語中的錯別字。

　　***1***打牙迭嘴　***2***張皇失錯　***3***優閒自得

　　***4***拐彎抹腳　***5***月明風晴

　　3.指出下列句子的描寫方法。

　　***1***可是那晒得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。***　　***

　　***2***

　　老頭子直直地望著前面說：

　　“我沒臉見人。”***　　***

　　***3***老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉彎抹角鑽入了葦塘的深處。***　　***

　　4.孫犁，原名________，現當代________家，散文家。代表作有

　　小說________、________等，成為廣為流傳的名篇，文藝界把它們視為“________”派的主要代表作品。

　　第二部分

　　閱讀下面的文章，完成5～8題。

　　採蒲臺的葦

　　孫　犁

　　我到了白洋澱，第一個印象，是水養活了葦草，人們依靠葦生活。這裡到處是葦，人和葦結合得是那麼緊。人好像寄生在葦裡的鳥兒，整天不停地在葦裡穿來穿去。

　　我漸漸知道，葦也因為性

　　質的軟硬、堅固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大頭栽因為色白、高大，多用來織小花邊的炕蓆;正草因為有骨性，則多用來鋪房;白毛子只有漂亮的外形，卻只能當柴燒;假皮織籃捉魚用。我來得早，澱裡的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥裡，看不見大葦形成的海。我走在澱

　　邊上，想象假如是五月，那會是葦的世界。村裡是一垛垛打下來的葦，它們柔順地在婦女們的手裡翻動

　　。遠處的炮聲還不斷傳來，人民的創傷並沒有完全平復。關於葦塘，就不只是一種風景，它充滿火藥的氣息，和無數英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不成為冀中的名勝。這裡的英雄事蹟很多，不能一一記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵人的炮火，曾經摧殘它們，它們無數次被火燒光，人民的血液保持了它

　　們的清白。

　　最好的葦出在採蒲臺。一次，在採蒲臺，十幾個幹部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。

　　敵人要搜。幹部們有的帶著槍，認為是最後戰鬥流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷裡的孩子

　　遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠裡。搜查的時候，幹部又順手把孩子遞給女人……十二個女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。槍掩護過去了，闖過了一關。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路?”“不是!”“你村裡有幹部?”“沒有!”敵人砍斷他半邊脖子，又問：“你的八路?”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是!”“你村的八路大大的!”“沒有

　　!”

　　婦女們忍不住，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有!沒有!”

　　敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結了，血是堅定的，死是剛強!

　　“沒有!沒有!”

　　這聲音將永遠響在葦塘附近，永遠響在白洋澱人民的耳朵旁邊，甚至應該一代代傳給我們的子孫。

　　永遠記住這兩句簡短有力的話吧!

　　1947年3月

　　5.請從第1段中找出一個比喻句來，品味其妙處。

　　6.選文的對話有什麼特點?表現了採蒲臺人什

　　麼樣的性格?

　　7.“仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。”分析這句話的意思以及這句話表達了作者什麼樣的思想感情?

　　8.抗日戰爭雖已遠去，當你

　　看到這如歌如泣的故事時，有些什麼感受?

　　三、綜合運用

　　9.為宣傳人類輝煌文明成果，弘揚中華民族傳統文化，學校正在開展“慶世博，迎端午”主題實踐活動，請你參加，並按要求完成下列任務。

　　***1***對聯是我國傳統文藝百花園中的一朵奇葩。請你圍繞活動主題，將下面所給的詞和短語組成一副對聯。

　　世博　端午　盛會　佳節　臨寰宇　降神州

　　上聯：

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　　下聯：

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　　***2***“端午臨中夏，時清日復長。”學校正在策劃“迎端午”活動方案，請你提出兩條切實可行的建議。