人性中最美麗的光輝隨筆

　　人性中最美麗的光輝，會給人留下深刻的印象!下面是小編精心為您整理的，希望您喜歡!

　　篇一

　　黃老師，我們分別已經將近半年了，這些日子，腦海裡總是不斷浮現出您慈祥的面容，想起那些和您在一起的日子。知道嗎?您教給我的知識，您人性中最美麗的光輝，正伴我在人生的道路上漸行漸遠。黃老師，您最近可好?

　　記憶中您總是穿著深色的休閒裝，不高的個子走起路來總是洋洋灑灑，自信十足。一副眼鏡架在高高的鼻樑上，微笑起來顯出深深的酒窩。每次和您打招呼，您都熱情地與我揮手致意，然後微微一笑，我的心裡總是像吃了蜜一樣甜。

　　黃老師，您知道嗎?我總是慶幸自己是您的學生，您是學校的副校長，全校只帶我們一個班。那日開學，班主任驕傲地將您介紹給我們，告誡我們要珍惜師資條件，說您不僅是學校最優秀的語文老師，還是最優秀的“精神領袖。”我當時還懷有一絲不屑，可是後來，我終於被您折服，被您人性中的光輝深深折服。

　　那是第一次習作，我費盡心思寫出來的文章最終得到了您的青睞，我幸運地成為了您的語文課代表，自那以後，與您接觸的機會也就多了。記得那日見您在辦公室裡臨摹王羲之的《蘭亭集序》，我立刻被您行雲流水般的字跡驚呆了，您說寫字就像做人，要實實在在，剛正不阿，來不得半點虛假。當您將您的文學部落格告訴我們時，我迫不及待地開啟網頁，我又一次被震驚了，部落格中一千多篇文章，篇篇點選量都超過了2000，其中有遊記，有詩篇，還有您正在續寫的小說，您在公告欄裡說寫作是一個不斷積累發現的過程，堅持下去，就能得到收穫。從那時開始，我也建立了自己的部落格，學您一樣，開始記錄下生活的點點滴滴。

　　總是記得您上課時認真的態度。您總是拿著教案正步踱進教室，在黑板上寫下本節課的主要內容，然後開始您的課堂。你總是充滿激情地與我們交流，有時手舞足蹈，有時高談闊論，有時發表您個人的見解，抑揚頓挫的聲音在教室裡不斷迴盪。清楚得記得您講《從百草園到三味書屋》時學壽鏡吾老先生架著眼鏡，拿著標尺，嚴肅的樣子，清楚得記得您讀《爸爸的花落了》時眼中飽含的熱淚。三年來，每節語文課您都情緒飽滿，是您讓我知道了語文學起來也能如此有趣。

　　印象中那件事也總是讓我難以忘卻。那天我和往常一樣送語文作業去您的辦公室，在走廊上就清晰地聽到從您辦公室裡傳來的一個女人尖細的嗓音，進去之後，才發現原來那個女人是為了她孩子分班的事情來跟您理論，說她有權為孩子找一個更好的班級，她堅決要求調換班級，只見她濃妝豔抹，在您的辦公室踱來踱去，高跟鞋發出令人厭惡的“咯吱”聲，看起來還有幾分勢力。而您，正襟危坐，在辦公室前備著課，絲毫沒有動搖的樣子。見我進去，您依然是微微一笑，然後輕輕做出一個無奈的表情，您堅定的眼神告訴我，您是不會做違背原則的事情的。後來，聽說那個女人在您的辦公室與您糾纏了三天，只好離開。從此，您在我心中的形象更高大了。

　　黃老師，我也依然記得中考前的那段日子，我們班的成績突然下滑，您也看出了我們的浮躁不安，您開始默默地觀察我們，在我們的週記上留下一些您對我們的希冀，每天語文課前為我們放那首鼓舞人心的《相信自己》，然後語重心長地告訴我們“行百里者半九十”希望我們不要放棄，堅持到最後。那些日子，正是有您的陪伴，有您時時刻刻的提醒，才使我們班為三年的初中生活畫上了一個完滿的句點。

　　永遠都不會忘記的是那天的最後一節語文課。您依然是笑著走進教室，笑著開始與我們話別，您為我們班寫了一篇文章——《生命裡的珍珠》。我們全班每個人的名字都是一句話。當您飽含深情地將六十多句話讀給我們聽時，我分明看到了您眼角的淚花，我們每個同學都泣不成聲。您最後要求與我們一一擁抱，當您將我擁入懷抱時，那份溫暖，那份濃濃的師生情立即凝結，昇華，在我的心中烙下深深的印跡。您說我們是您生命中的珍珠，而我要說您才是我們生命中最珍貴的寶石。

　　黃老師，如今看著您曾經送給我的那幅您親手寫的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的字;回想起您曾說過您所追求的“生當如草籽，豈懼戈壁灘”的人生境界;回味著那些與您一起度過的一千多個日子。您教給我的執著的態度，認真的品質，永不言棄，剛正不阿地做人的精神，共同交匯成您人性中最耀眼的光輝。

　　篇二

　　那是一個雨天，我急急忙忙地騎著自行車，往家的方向趕。路上行人很少。當我通過一條小巷時，我卻撞上了一個人，把她撞了個趔趄。她連忙扶住牆才站穩，幸好沒摔著。隔著濛濛細雨，我打量著這個人，乾枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁。她卻平靜地望著我，邁著她那不協調的身體準備轉生離去。突然，我發現她是一位殘疾人。我紅著臉說：“大娘，對不起，我不小心撞上了你，現在，你是要回家嗎?我送你。”

　　“這怎麼好意思呢!小夥子。”她那佈滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲笑容。

　　我載著她往前行駛了一段路後，忽然，我的車輪被什麼東西絆了一下，差點摔倒，由於剛才的急剎車，腳趾也碰疼了。我低頭一看，原來是一根小木頭，我正想一把把它搬開，可是看到木頭太髒，就抱怨到：“是誰把木頭扔在地上，差點讓我絆倒!大娘，坐穩了，別摔倒了。”

　　大娘並沒有聽我的話，就又邁著她極不協調的身體下了車。她伸出乾瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把木頭拾起來，放在牆角，還說：“說不定別人路過這裡會摔倒的，我們應該多為別人著想。”然後把沾滿泥水的手在牆上抹了幾下。頓時，我的眼睛溼潤了，我趕忙掏出自己的紙巾，擦去了她手中的泥水，我發現大娘似乎正用她那被雨水打溼的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧的低下了頭。

　　是啊!在這通往回家的路上，我是她的一雙腿幫助她方便地回家;而在人生的道路上，她是我的一雙腿，讓我走上了正確的道路。“為別人著想”這正是她給我的一條正確的人生之路。

　　篇三

　　樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

　　這周的傳媒課上老師讓我們一個影片《自行車上的背影》。故事講述的是少女鎂鎂的父母在外地工作，從小到大她就由爺爺撫養，每天爺爺騎著自行車接送鎂鎂上學，感情篤厚。隨著長大，高中生的鎂鎂有了青春期的叛逆和虛榮心，爺爺為了不給鎂鎂丟臉，夏天穿著西服和短褲到學校給鎂鎂送份子錢的時候，遭到同學們的嘲笑，鎂鎂為此很生氣，不讓爺爺再來學校。爺爺生病，要去北京動手術，一去再也沒有回來。這個時候，鎂鎂的傷感和內疚糾纏在一起，一下讓她懂事了，可她再也沒有爺爺了。

　　短片看完了，眼淚早已止不住。我沉靜在鎂鎂失去爺爺的傷痛中。現在的我們對於珍惜現有的道理都懂，但是真正實踐起來卻並不容易。我們這代人多數因父母工作繁多，從小有爺爺奶奶，姥姥姥爺或其他長輩帶大。我也不例外，從小跟著爺爺奶奶長大。時間流逝，我漸漸長大。曾經的我也因叛逆而去埋怨過他們。因為要上學，去爺爺家的次數逐漸減少。所以他們也總是會隔三差五的打電話，問問吃飯沒，吃的什麼之類的話。可我卻總是以一種不耐煩的態度對他們。電話裡也只是說幾句知道了，恩，昂的話。

　　當我看完短片時，我真的在想。我不要在用不耐煩的語氣對長輩這樣說話，我不要等失去在去後悔。短片的勵志感動深深觸動於我的心靈。同時還觸動於我心靈的是，短片中鎂鎂的飾演者歐陽雯鑫在短片中還擔任編劇，導演及製作人。當時她才16歲，一個同我們相鄰年齡的女孩，卻創造出如此優秀的作品。而我們都在做什麼，我們的叛逆和虛榮心曾讓我們的父母，長輩傷心，難過。

　　‘爺爺愛孫孫，孫孫愛爺爺。孫孫不愛爺爺，爺爺還愛孫孫。’這是短片中鎂鎂的話。鎂鎂永遠的失去了爺爺。我想說：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。時間慢慢流逝讓人摸不著痕跡，時光流逝，沉澱下來的東西往往只有遺憾。因為遺憾所以無法忘懷，有空的話多陪陪家人，不要到時候才知道遺憾。失去的便再也回不來，那麼我希望所有人不僅僅只是心動，更重要的是行動起來。