西師大版三年級下冊語文第二十五課三峽情

　　西師大版三年級下冊語文第二十五課《三峽情》是一首優美的詩，那繚繞的白雲和朦朧的細雨，一定會讓你怦然心動。小編在此整理了西師大版三年級下冊語文第二十五課《三峽情》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　西師大版三年級下冊語文第二十五課《三峽情》

　　三峽雨，

　　三峽雲，

　　故鄉的景，

　　故鄉的情。

　　從小愛在雲裡走，

　　口吹葉笛趕羊群;

　　從小愛在雨裡淋，

　　手揮竹篙駕船行。

　　三峽雨，

　　三峽雲，

　　細如絲，

　　柔如錦，

　　牽動兒女思鄉情。

　　三峽雨，

　　三峽雲，

　　如夢的景，

　　如痴的情。

　　幾時再等巫山頂，

　　唱支山歌喚羊群?

　　幾時再登夔峽門，

　　喊一聲號子駕船行?

　　三峽雨，

　　三峽雲，

　　潔如玉，

　　白如銀，

　　恰似兒女思鄉情。

　　西師大版三年級下冊語文第二十五課《三峽情》教材分析

　　一、創設情境，引入新課

　　1 播放三峽風光片段或出示掛圖，老師激情解說：這就是雄偉壯麗的三峽，全長約600公里，其中峽區長約92公里，雄偉的長江三峽白浪滾滾，波濤洶湧，兩岸青山疊翠，風光秀麗。這美麗的三峽孕育了無數優秀兒女，今天，他們為了祖國的建設雖然離開了家鄉，但他們的情卻永遠留在了三峽，留在了生養他們的熱土上。***優美的畫面伴著老師動情的解說，將學生引入如詩如畫的三峽美景中***

　　2 出示課題，學生帶著對三峽的喜愛和憧憬，齊讀課題。

　　二、初讀課文，瞭解大意

　　1 《三峽情》是一首優美的詩，那繚繞的白雲和朦朧的細雨，一定會讓你怦然心動，那就用你喜歡的方式，讀一讀這首詩吧!***學生自由讀課文***

　　2 本文的生字很少，相信你們能通過自己的努力，學會本課生字，然後把課文讀正確、讀流利。***學生用喜歡的方式自學生字、詞語，練習把課文讀正確、流利***

　　3 學生交流字詞學習情況。

　　4 指名分節讀詩歌，檢查課文的朗讀情況。

　　5 讀了這首詩，想想這首詩主要講了什麼?

　　三、品讀課文，理解感悟

　　1 仔細默讀課文，三峽給你留下了怎樣的印象?

　　2 你覺得哪些句子寫得好?讀了這些句子，你的腦海裡浮現了什麼畫面?產生了什麼想法?請隨手寫下來，然後在小組內交流。

　　3 組內交流。***先讀自己喜歡的詩節，讀出自己的感受，然後說說你腦海裡浮現了什麼畫面，交流喜歡的原因***

　　4 全班交流，老師適時點撥並指導朗讀。

　　***1***指名讀喜歡的詩節，多媒體展示相關畫面，幫助理解，老師隨機指導有感情地朗讀。

　　如：第1小節先引導學生了解三峽地區雨量充沛，常常細雨濛濛，雲霧繚繞，在雲霧中放羊，在雨霧中撐船別有一番詩情畫意。如有條件，利用掛圖或多媒體課件直觀感知，使學生受到美的薰陶，然後引導學生美讀這一小節。

　　第2小節指導學生讀好“細如絲”、“柔如錦”，宜讀得慢而輕，邊讀邊想象三峽連綿起伏的群山在濛濛細雨中，在雲霧纏繞中若隱若現的美。

　　第3小節“幾時……幾時……”先引導學生想象一位頭髮花白、飽經滄桑的老人，或已移民到祖國各地的三峽兒女正站在遙遠的地方，向著三峽的方向極目遠眺的情景。此時，他***他們***心裡會想些什麼?進而體會詩人濃濃的思鄉情。然後引導學生有感情地朗讀。

　　***2***引導學生帶著對三峽的熱愛和深深的思念之情讀全詩，可抽讀或分組賽讀。

　　***3***詩人把自己對三峽的熱愛和深切的思念融入了這首優美的詩中，讓我們再來欣賞歌曲《三峽情》，細細品味三峽的秀麗景色，體會詩人的思鄉之情，然後在《三峽情》的伴奏中再次有感情地朗讀全詩，直到美讀成誦。

　　四、拓展延伸，激發情感

　　1 昔日的三峽風光秀美，曾經吸引了無數中外遊客，令其流連忘返，歎為觀止;今天的三峽已發生了翻天覆地的變化，它正以嶄新的面貌吸引著世界各地關注的目光。你知道今天的三峽都發生了哪些變化?***學生結合課前收集的資料講述，老師適時補充，激發學生的民族自豪感、歷史使命感***

　　2 三峽的一山一水，一景一物，不管是過去還是現在，無不伴隨著它美麗的神話和動人的傳說，令人心馳神往。此刻，面對三峽，你想用什麼方式表達你對三峽的熱愛、對三峽未來的憧憬?***寫幾句話，寫一首小詩，畫一幅畫等***

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