幼兒教師演講稿感悟幸福
教師,是嚴冬裡的炭火,是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈。下面小編為你整理了幾篇關於感悟幸福幼兒教師演講稿範文,希望對你有幫助。
關於感悟幸福幼兒教師演講稿一
記得蓋笑鬆老師在他的專題說過這樣一句話“教師幸福工作,孩子快樂成長”。試問一下,親愛的老師,你感到幸福嗎?是不是生活和工作的重擔使你忘記了幸福的味道,使你離幸福越來越遠?常聽老師們抱怨:“我們有做不完的教具,打掃不盡的衛生,寫不完的教案、隨筆。”是呀,在外人看來快樂的孩子王其實並不那麼輕鬆,我們很辛苦。這辛苦讓許多的幸福與我們擦肩而過,許多的幸福被我們忽略,從而沒有為自己創造走向幸福的機會與空間。工作中的一件件小事讓我找回了幸福的味道,感覺幸福不再遙遠。那便是孩子的一個電話:“老師,我想你!”心情不好時孩子的一聲問候:“老師,你怎麼了?我再也不淘氣了!”工作時的一句慰藉:“老師辛苦了。”身體不舒服時孩子的一絲關切:“老師,我明天早點來,不遲到了,這樣你就不難受了。”這些零零散散的隻言片語。匯成一幅幅溫馨感人的畫面,在腦海中不斷閃過。他們的語言行為沒有我們成人複雜,沒有我們虛偽、圓滑,有的只是真與純、善而美。也許,就是這讓我忘記了工作的辛勞,忘記了工作的繁瑣,讓我收起掛在臉上的“職業微笑”,用真實的自己面對他們、接觸他們、感受他們,我發現一切都變了……幸福其實很簡單。
首先,能有一份自己喜歡的職業是我們的幸福;其次,能天天和孩子們在一起生活,我們很幸福;再者,當孩子一屆屆畢業時,他們的成長就是我們的幸福。簡單就是福,幸福就在你身邊,用心體會,不要讓幸福在不經意間溜走了! 清晨走進校園,聽到孩子稚嫩的問候聲,就足以帶給你一天的好心情,去發現孩子的進步,去欣賞孩子的調皮、跟著孩子一起去跳躍、去奔跑,你會發現你的心永遠年輕!
法國小說家雨果曾說過:“生活中最大的幸福是堅信有人愛我們”教師不僅擁有生活中最大的幸福,而且還擁有別的職業不曾有的幸福,那就是學生的愛。正是因為教師對工作的執著與熱愛,對學生寬廣無私的愛,也贏得了學生對教師的愛。 我覺得世上沒有天上掉下的餡餅,要取得“幸福”首先要付出“辛苦”。正如海南和尚所悟——“由舍才有得。”正因為我們對 孩子付出了真愛,才得到了童心的回報,使我們感受到了職業的“幸福”。 法國作家紀德說過:“獲得幸福的祕訣,並不在為了追求快樂而全力以赴,而是在全力以赴中尋出快樂。”我們既然選 擇了教育事業,那麼就要全力以赴,熱愛我們的工作,有飽滿的熱情,強烈的責任感,想方設法幹好自己的事情,讓自己的工作取得最佳效果。
有一句古話是這樣說的:“家有二斗糧,不做孩子王”是啊!幼兒教師這職業的確很平凡,永遠也達不到職業排行榜的前列,但世界上沒有比當幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,靠的是陽光輕柔的撫慰,山泉的甘甜,靠的是礦石赤誠的給予,孩子的成長靠的是老師辛勤的教導,幼兒園裡的教育生活猶如一首首詩,不在其華麗,而在其真實,它迷漫著美的情調和內涵需要你用童心和愛心去發現,去挖掘---在溫暖的春天,老樹能萌發新綠,在清新的藍天,太陽的每一天都是新的。靠近春天,冰雪就會榮華;靠近音樂,生命就會舞蹈;靠近童心,心靈就不會被光陰鏽蝕。每一個孩子都是在春天裡含苞待放的鮮花,每一朵鮮花裡都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們低於這個世界物慾橫流的亮色和希望。
你看,我們的腳步匆匆,每天忙著給孩子穿衣、餵飯,忙著和他們做遊戲---我們總會碰到這樣那樣的麻煩,總會遇到這樣那樣的煩惱,但當孩子在我們的引導下明白了自己的過錯,深情地說出:老師我錯了的時候,當我們解析了孩子想知道的祕密,看到他們眼裡閃爍著快樂光芒的時候,當我們從孩子的眼睛裡讀出願望,為他們插上夢想翅膀的時候,甚至是孩子學會了一句話、一首歌、學會了做第一件事的時候---我們的心裡就會升騰起成功的快樂,因為看似一件件太一般的小事,對於我們和孩子卻是一種心的感動,一片珍貴的溫馨,一曲純潔的生命的樂章,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。
把教育孩子看成是自己的責任!把帶孩子當成了是一種樂趣、是一種天倫之樂! 把教育孩子當成了是自己的事業! 相對於這種幸福,勞累和辛苦根本就不值一提!我想告訴所有的幼兒教師,孩子的父母付出了一切,只得到了一份愛。而我們卻同時擁有了數顆水晶般的童心,我要說:“這很值!”其實,幸福無時無刻圍繞在我們身邊,只要用心體會,你會發現這個世界原本很美,我們正生活在愛的環境中,原來我們每個人都是那麼的幸福,其實幸福離我們並不遙遠
關於感悟幸福幼兒教師演講稿二
幸福是人生的主題,那麼幼兒教師的職業幸福感是什麼?幼兒教師的職業幸福感是在創造物質生活和精神生活的實踐中,感受理想目標和理想實現而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細緻的、要面對一群孩子,每個孩子的性格都不一樣,教師對於不同的孩子要使用不同的方法,還要面對不同型別的家長,教育改革的深化,對教師的專業水平要求越來越高,“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得,對於這句話,幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,老師們要發現這個職業的幸福感才能做好這個行業。如果她從心底感受到這個職業的幸福,那麼她每天都會很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會拋到九霄雲外;她會很認真地做好每項工作,很公平地去愛每一個孩子,這樣天天都很開心對於幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子,每個孩子都是有差別的,在經過你的教育,孩子有變化了,有進步了。比如:幼兒從依賴父母到自己獨立,從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助。看到自己的付出沒有白費,感受到學生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福,教師的內心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當家長說:我們會好好配合老師的工作。或者是幼兒園開展的活動,我們做為家長的都會大力支援而且積極地配合;再者是家長對你說:“老師,我的孩子多勞您費心了,您辛苦了”。“恩,這個老師真不錯。”就這麼一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重,家長的支援、配合、理解是老師的付出的回報,這也是教師的幸福所在。
幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內,有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善於認識這種和諧的樂聲,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,那麼你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那麼你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長,你會發現快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會回報給你十分最真誠,最純潔,最美好,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
關於感悟幸福幼兒教師演講稿三
幼兒教師,這份職業承載著多少人的目光,這目光不是炫耀,而是一種責任。當我成為一名幼兒教師後,我感受到生命裡有一種美麗,平凡而又快樂。我珍惜這一切,因為生活裡有無限的動力,讓我充實而又奮進。同時,我感謝生活賦予我的這份自豪,讓我自信而又滿足。
作為幼兒園老師,每天都要面對著班上二十幾個可愛、頑皮的小傢伙,孩子們的天真無邪、孩子們的童言童語、孩子們的奇思妙想,每天都伴隨著我們。身為孩子的啟蒙老師,不僅要照顧好孩子的起居、飲食、學習,更要學會與孩子溝通,開發孩子的潛力,因為每個孩子的潛力都是無窮無盡的。作為教師的我們應在不斷的自我完善中及時發現孩子的需要,更好地以幼兒為本,給孩子們創造表現自己的機會,讓孩子的天分發揮到極致!
作為幼兒園教師,我漸漸地和他們融為一體,一起遊戲,一起歡樂,一起成長!他們的成長成為我生活的剪影。
當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口乾舌燥時,我發現孩子們忽然長大了,懂事了,聰明瞭。突然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無比神聖,無比偉大。不少家長,都抑制不住心中的感慨:你們照顧孩子,才明白什麼是細緻,怎樣才算耐心;你們組織的活動,才知道幼兒教師有多辛苦!
孩子喝水時要提醒節約,喝多少接多少,同時提醒孩子們多喝水對身體有好處,是隨時都在進行的教育活動。在孩子中間,那種放鬆、無拘無束、融洽的氣氛,是多麼吸引我。當孩子們有進步時,所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的。
如果說,每個孩子都是一座美麗的花園,幼兒園老師就是那忙碌的園丁,天天用自己辛勤的汗水換來花朵燦爛的笑容。我們不奢望在孩子的記憶裡有我們永遠的影子,但我們付出的愛心是最美麗的,歲月抹不去這份永久的美麗!
在孩子們當中,讓我感到了被人需要的幸福。他們的歡聲笑語,他們的活蹦亂跳,他們的……都深深刻在了我的腦海裡,那是幸福的回憶。他們成長的快樂點綴著我的生活,像一縷燦爛的陽光,柔弱纖細,卻足以撐起我整個的天空!
和孩子們在一起是快樂的,雖然有時候覺得工作挺累的,但是孩子們總會帶給我意想不到的快樂。看著孩子們在自己的教育下,慢慢的懂事,慢慢成長,這種幸福的感覺是難以言喻的。
當我抱起天真的孩子,我頓時感到肩上的責任。我不知道該怎麼呵護,才不會讓他們受傷。他們軟軟的身軀,嫩嫩的臉龐,圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。當他們張開手臂,嘴裡喊著“老師媽媽!”撲向我的懷抱,那一刻的我是世界上最幸福的人。
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