學校年終總結表彰會講話稿6篇

　　一學年又將結束，學校又隆重舉行年度工作總結表彰大會。那麼在學校年終總結表彰會上怎樣做精彩講話呢？以下是小編整理了學校年終總結表彰會講話稿，供你參考。

　　學校年終總結表彰會講話稿篇1

　　親愛的老師們：

　　大家好!

　　我們牛山街道是一所勇於迎接挑戰的鄉鎮小學，還記得2008年8月，牛小、海陵路相繼成為縣直小學，2014年8月，英疃小學又成為了實驗小學教育集團一分子，但是我們的教學成績在在座各位的勤奮努力之下，依然能立足在全縣前列，在此，對各位任勞任怨的辛勤付出表示我最衷心地感謝!今天我講話的主題是《在教育康道上優雅地攜手並進，迎接挑戰》。

　　回首昨日，點點成績似星光燦爛照耀我們前行的道路

　　2009年以來，每年榮幸的被縣教育局授予“教學先進集體”的銅牌，也曾取得市教學質量獎，這就是我們集體智慧的精華;貫莊小學、徐海路小學在2015年10月被評為“教學先進完小”也是我們大家共同的榮譽;

　　此外，還榮獲“國家教育部組織的語言文字規範化知識大賽優秀組織獎”“東海縣少兒國學優秀組織獎”，“東海縣先進教務處”，“縣金鑰匙大賽優秀組織獎”，縣語文、英語、數學、品德這四門學科的先進教研組，語文、數學教案復備榮獲縣優秀團體獎等等，這些集體榮譽的取得，都與每位老師真誠付出的那份努力是分不開的。

　　在為集體無私付出的同時，我們有的老師也提升了自己的素質。有多位老師參加各級各類比賽獲獎，例如：孫三豔老師在連雲港市勞技基本功比賽中，榮獲二等獎;硃砂老師在連雲港市資訊化課堂教學錄影課評比中，榮獲市三等獎;

　　我們老師用心輔導的學生在連雲港少兒藝術大賽中，在江蘇省《數學報》小論文及“小小數學家”評選中，在江蘇省第26屆科技競賽等等學生集體比賽活動中，都取得了令人滿意的成績。

　　我們深深懂得，以上成績的取得，與在座各位的辛勤付出是息息相關的。也因為有了這些成績，我們張校長在向上級領導爭取獎金獎勵時，也才有底氣。

　　在此，我們要感謝老當益壯、激情依舊的老教師們：

　　來正明老師，牛山街道城南小學的一張名片。提到她的名字，全街道教師沒有一個人不知道的。她所帶的班級，歷年的調研考試中，次次第一，這是牛山街道的神話!老師們都說：來正明是不需要證明的!

　　“愛深沉，花繁茂，鬢為霜，人自豪。做一片綠葉，守一方‘黑土’，用‘三寸’白樺犁。耕耘歲月，讓人生的價值在默默奉獻中熠熠生輝!”這是湖西小學樊士幹一生的信條，在教育的百花園中，辛勤澆灌，著花潤果，催筍成竹，將綠葉的事業踐行到底。

　　像這樣的老教師還有貫莊小學的張政鳳;望東小學的段培林、孫貴巧;城南小學的高其鳳;和堂小學的鄭江萍;徐海路小學的孫瑞芳老師，還有剛才給我們做經驗介紹的張懷和老師等等。

　　我們要感謝捨得花時間鑽研教學、輔困的老師們：

　　湖西小學的劉蓉蓉老師在那樣眾人嗟嘆的班級狀態下卻帶出了我們牛山街道同年級第一的遙遙領先的成績，並在上學期縣五年級調研考試中取得了縣班級第6的好成績;

　　望東小學的年輕老師張穎穎在發言中這樣說：“下課了，並不等於結束。要及時的批改學生的各項作業，記錄每節課班裡表現優秀的和作業完成質量較好的學生的名單，在教學反思中記下這節課的閃光點和待改進的地方。讓班級裡的學困生利用在校時間及時幫他們複習鞏固，還要時刻關心他們的心理，經常和他們交流。他們學習興趣濃了，這就是很好的變化。”

　　像她們這樣的老師在我們身邊璨若星辰!滿目均是靚麗的身影!

　　我們要感謝用心鼓勵、讓孩子重拾自信的老師們：

　　中心小學的許春萍、周玉中老師，貫莊小學的趙守紀等多位老師總是想著花樣來鼓勵孩子，獎狀了、糖果了、本子了，在孩子的作業上蓋上漂亮的印章、畫上可愛的符號、寫上三言兩語鼓勵的話，就足以讓孩子感覺自己有多棒!和堂小學，馮所弟老師的課堂幽默詼諧，讓孩子們在課堂上學得快樂，學得輕鬆，學得紮實，學得有效，這與她的巧妙鼓勵是分不開的。

　　從她們身上讓我想到了這樣一句話：假如我們教師“把學生看作天使，他們便生活在天堂裡;把學生看作魔鬼，他們便生活在地獄中。”

　　所以，我們做教師的就需要我們用一雙慧眼去發現去挖掘學生的長處，把學生看作是我們的天使，鼓勵其優點張揚的一切趨向，並幫助他們發展，同時使他們自己也相信自己有這個長處。

　　我們要感謝生病了仍然堅守崗位的老師們：

　　徐海路小學的李紅美老師，她的工作和成績大家一定很熟悉了，今年她身體一直不好，但為了不耽誤學生的課程，一直帶病堅持上課，直到住院做了手術。在手術出院後，也沒在家休養一天，領導多次勸她在家休息，但是她仍堅持要來上班。所帶班級的數學成績一直名列街道第一。劉小翠老師：她的頸椎一直不好，改作業和備課都是咬牙堅持的。雖然年齡相對比較大，但是仍然堅持帶雙班數學，並且所帶的兩個班成績在街道調研考試中都很突出。

　　中心小學的劉蘇琴、程興利、趙方方等老師利用週末去手術，手術後，還沒等完全康復就堅持來上班，他們為了誰?為了那個班、甚至兩個班的孩子，為了學校的發展呀!堅守了就有回報，這都與他們那份執著的工作責任心是分不開的。

　　這樣一些老師怎能不讓我們感動，感動他們的那份無與倫比的堅守!又怎能不讓我們心疼，心疼他們用瘦弱的身體撐起了孩子們的豔陽天。

　　再看今朝，規範教學似春風化雨夯實了我們腳下的淨土

　　4月9日，也就在昨日，我們中心校督查組對街道的九所完小進行了一次較為全面的督查。

　　1.早讀、午讀、晚輔導情況，最讓人滿意的是中心小學、望東小學、郇圩小學，有安排、有記錄、有總結、有反饋，紮實中見精細;

　　2.對於周計劃總結，中心小學做的非常到位，真正起到了帶頭引領的作用;

　　3.常規檢查記錄各校都有，但問題有周分析與改進措施的僅有中心小學與郇圩小學;

　　4.對於本校的弱班、弱科監控的到位，有針對性分析材料的有中心小學、郇圩小學，城南有後進生跟蹤表，貫莊小學的校長教幹對本校的弱班弱科包乾到人，隨機聽課、及時分析、定期調研，抓的紮實有效;

　　5.抓實我們的學校教學常規就應該這樣做，播放檢查中的突出圖片：

　　6.我們老師備課就得這樣備課，播放檢查中突出的班級圖片：

　　7.我們老師的作業就得這樣批改，播放檢查中突出的班級圖片：

　　8.學生的字就應該這樣書寫，播放檢查中突出的樣版作業圖片：

　　期待明天，團結奮進似兄弟手足共創教學質量最優街道小學

　　首先，思想要轉變

　　我們要積極推行今年的市縣課改新主題“釋放師生潛能課堂”， 牢固樹立相信學生、解放學生、依靠學生、發展學生的思想意識;積極踐行我街道的相應而生的“共生活力課堂”，追求“共研共生教學相長，自信愉悅活力課堂”，在課堂上力爭做到：“先學後教、以學定教、以學促教、會學不教”;牢固樹立我們的責任意識，堅決杜絕當一天和尚撞一天鐘的心態，而要真抓實幹的行動起來。要相信：成績的取得與我們的付出是成正比的，我們身邊就有太多的事例足以說明擔起一份責任是何等的重要。

　　其次，習慣要養成

　　一是教師習慣的養成。主要體現在：

　　1.課前準備的習慣：

　　2.語文課前誦讀、數學課前口算、英語課前交流的習慣;

　　3.課堂精講的習慣：

　　4.靜心反思的習慣：

　　5.細心認真批改作業的習慣：

　　6.用心參加活動的習慣：

　　其次是教學管理者習慣的養成。主要體現在：

　　一日教學常規規成習慣：

　　1.檢查早讀、午讀、晚輔成為習慣;

　　2. 課前準備、常態課督查成為習慣;

　　一週教學常規成習慣：

　　1. 周計劃、總結成為習慣;

　　2. 常規檢查問題有周分析與及時反饋的習慣;

　　一月教學常規成習慣：

　　1.“備教改輔考研”常規月查成為習慣;

　　2. 做好本校的教學質量監控，尤其是本校的薄弱班級、薄弱學科的質量監控要做到心中有數，並輔助以有針對性的分析、有效解決的習慣;

　　3.本校教研活動要帶頭示範、積極參與的習慣;

　　4. 積極組織活動，活躍校園氛圍的習慣，如：師生的閱讀工程、寫字比賽可以間隔來一次;

　　一學期教學常規成習慣：

　　1. 積極進班聽課、隨機督查成為習慣;

　　2.及時落實並完成上級安排的各類活動成為習慣;

　　3. 積極組織撰寫期初的各類計劃，期末的總結成為習慣;

　　親愛的老師們，精細化經營的學校，就是把我們的教學工作放在首位，這樣才能讓學校整體工作都能在此基礎上有提升，有品位，也才更高效。

　　最後與大家共勉幾句話：

　　教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發掘學生的閃光點;“反光鏡”——摘掉學生的缺點;“顯微鏡”——彰顯學生的個性。

　　教師最大的享受、最大的樂趣就在於覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。只有讓每一個孩子都得到這份愛的滋潤，知識的澆灌，才能讓每一個孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福地成長。每個孩子的眼中就都會是一片晴空。我們知道，師生關係的最高境界就是相互欣賞。惟有這樣，師生關係才會水乳交融，並達到教學相長。

　　老師們，每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所遠離，被惰性所消磨。人生唯勤，方能成功;天道酬勤，堅定不移。為自己、也為孩子的將來發展奠基!作為教師，一天中最美的時光就是在課堂，把課上好上的高效的教師也是最美的，在課堂上懷有一顆淡定的“禪心”會讓我們內心閃出靈光，長出翅膀。所以，期待每個老師都能帶著一顆“禪心”進課堂，在茶花般的孩童間流連，尋覓窗明几淨下的書聲琅琅、感悟海闊天空下的拓展生成，體會月朗風清下的靜謐安然。您的內心裡就會有滿滿的幸福滋生。

　　讓我們帶著這份幸福，樹立一個大寫的師者的形象，不僅僅做一個傳道授業解惑的學生知識的領路人，還要做一個內涵提升自我勇於發展的責任型教師。

　　親愛的老師們，在教育康道上有你們相伴，優雅地攜手前行，真好!