九年級語文上冊期末綜合測試題

　　備考拼耐力，考場很暴力，考生有魄力，讀書有動力，記憶很苦力，分數很給力，祝你九年級語文期末考試金榜提名，心想事成!這是小編整理的，希望你能從中得到感悟!

　　及參考答案

　　一、積累與運用***20分***

　　1.閱讀下面材料,完成後面各題。***4分***

　　2013年“感動中國”人物之——劉盛蘭,是山東省煙臺市蠶莊鎮柳杭村的村民,“五保”老人。1996年,劉盛蘭在報紙上看到了一則救助報道,從那時起,75歲的他就將自己微薄的工資捐出去。每天清早,劉盛蘭起來弄點簡單的飯菜,就騎著自行車走村***chuàn***巷去了,直到撿回一大堆破爛。他18年幾乎未嘗肉味,沒添過一件新衣,“吝嗇”得連一個饅頭都捨不得買,可捐資助學總計10萬多元,資助了100多個學生。2013年8月,a　　腎病,劉盛蘭住進了醫院,b　　他仍然惦記著捐資助學,擔心匯款中斷和沒到位會斷了孩子們的希望。得知老人住院,很多受資助的孩子回來看望他,照顧他。

　　***1***根據拼音寫漢字,給加點字注音。***1分***

　　走村***chuàn***　　　　巷　　一大堆

　　***2***請在原文空白處,填上恰當的關聯詞語。***1分***

　　***3***根據材料內容,為報道劉盛蘭事蹟的新聞擬一個標題。***2分***

　　答:

　　答案:***1***串　duī　***2***因為　但　***3***高齡“五保”老人拾荒助學子

　　2.***2013•淄博中考***下列句子中,有語病的一項是***2分***　***　　***

　　A.在春暖花開的美好時節,報社組織了近80名中小學生記者走進濰坊高密,參觀莫言家鄉,採訪莫言親人。

　　B.在當今社會,個體獲取知識的方式很多,但誰也無法否認的是,閱讀仍是一種最主要的途徑之一。

　　C.《五月的鮮花》作為五四青年節的品牌節目,經過這幾年的精心打造,已經贏得了良好的口碑,受到廣大師生的喜愛。

　　D.普及災害教育,就要真正將災害教育納入國民教育之中,以強化公眾的風險意識,提高其應對災害的能力。

　　【解析】選B。結構混亂,刪掉“一種”或“之一”。

　　3.默寫填空。***8分***

　　***1***誰言寸草心,　　　　　　　　。 　***孟郊《遊子吟》***

　　***2***　　　　　　　　,山山唯落暉。　 ***王績《野望》***

　　***3***迷津欲有問,　　　　　　　　。　 ***孟浩然《早寒江上有懷》***

　　***4***當時奢侈今何處?　　　　　　　　,水縈紆。

　　***張養浩《山坡羊　驪山懷古》***

　　***5***《卜算子　送鮑浩然之浙東》一詞中,詞人巧妙地把“惜春”和“惜別”聯絡在一起,表現美好情懷的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。

　　***6***黃河是中華民族的母親河,是中國五千年燦爛文明的搖籃。古代詩人以她為題材寫下了許多膾炙人口的詩句,請任意寫出一句與黃河相關的詩句:　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。

　　答案:***1***報得三春暉　***2***樹樹皆秋色　***3***平海夕漫漫　***4***只見草蕭疏

　　***5***才始送春歸　又送君歸去　***6***示例:君不見黃河之水天上來　奔流到海不復回

　　4.***2014•北京石景山期末測試***綜合性學習。***6分***

　　隨著大型親子體驗式互動節目《爸爸去哪兒》火爆熒屏,家庭教育問題成為社會關注的焦點。我班同學希望抓住這一契機,在本學期期末的家長會中,就家庭教育問題與家長進行溝通。請你結合材料,完成下面任務。

　　***1***我班同學在學校中進行了相關調查。請根據下面的調查結果和採訪記錄,概括目前家庭教育存在的問題。***3分***

　　【調查結果】

　　【採訪記錄】

　　某同學:因為爸爸平時加班應酬多,所以我生病的時候,都是媽媽帶我去看病。遇到困難,我首先會想到找媽媽幫我解決。

　　班主任老師:我們班裡平時與父親接觸較少的孩子,大多表現出自信心不足,比如不善與人交往,在競賽活動中顯得膽小、畏縮,體育鍛煉中也不積極。

　　目前家庭教育存在的問題:

　　***2***中國自古非常重視家庭教育,請從下面材料中歸納出三條值得借鑑的教育經驗。***3分***

　　【材料】

　　家庭教育既沒有固定的教育情境,也沒有系統的教育計劃,更難考核其教育成果,因此對家長而言不是一項硬性的任務。在家庭教育中,尤其要關注孩子的學習興趣,因為在最佳的精神狀態下,孩子會更具想像力和創造力。同時,在家庭教育中,適時、適度地給予肯定和讚賞也很重要,比如溫存的微笑、親切的撫摸、友好的合作,都是對孩子的鼓舞,會使孩子表現得更為出色。

　　答:________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　答案***示例***:***1***父親承擔教育責任不夠,父親對孩子的關愛和影響不足,這些不利於孩子健康成長。

　　***2***經驗一:善於創設教育情境。經驗二:注重激發學習興趣。經驗三:適當鼓勵孩子。

　　二、閱讀品悟***50分***

　　***一******2013•瀘州中考***閱讀下面一首詞,回答問題。***4分***

　　卜算子　送鮑浩然之浙東

　　王　觀

　　水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。　　才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。

　　5.“水是眼波橫,山是眉峰聚”兩個比喻句歷來被人稱道,請簡要分析其妙處。***2分***

　　答:________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】此題考查學生對詩句的賞析能力。從眼波的含情和美人眉峰的美麗來感悟浙東山水的美好。

　　答案:詞人把流水喻為美人流轉的眼波,把山巒喻為美人蹙集的眉峰,將無情的山水化作有情,極言浙東山水的美麗可愛。

　　6.詞的下片抒發了哪幾種情感?請概括作答。***2分***

　　答:________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】此題考查學生對詩歌情感的把握。抓住“送春歸”“送君歸去”及“和春住”幾個關鍵性詞語來揣摩。

　　答案:惜春之情、送別之情以及對朋友的祝福之情。

　　***二***閱讀下文,完成文後問題。***13分***

　　【甲】 墨　池　記

　　臨川之城東,有地隱然而高,以臨於溪,曰新城。新城之上,有池窪然而方以長,曰王羲之之墨池者,荀伯子《臨川記》雲也。羲之常慕張芝,臨池學書,池水盡黑,此為其故跡,豈信然邪?方羲之之不可強以仕,而嘗極東方,出滄海,以娛其意于山水之間,豈有徜徉肆恣,而又嘗自休於此邪?羲之之書晚乃善,則其所能,蓋亦以精力自致者,非天成也。然後世未有能及者,豈其學不如彼邪?則學固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?

　　墨池之上,今為州學舍。教授王君盛恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字於楹間以揭之,又告於鞏曰:“願有記。”推王君之心,豈愛人之善,雖一能不以廢,而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事以勉其學者邪?夫人之有一能,而使後人尚之如此,況仁人莊士之遺風餘思,被於來世者何如哉。

　　慶曆八年九月十二日,曾鞏記。

　　【乙】 小石城山記

　　自西山道口徑北,逾黃茅嶺而下,有二道:其一西出,尋之無所得;其一少北而東,不過四十丈,土斷而川分,有積石橫當其垠。其上為睥睨梁木麗之形,其旁出堡塢,有若門焉。窺之正黑,投以小石,洞然有水聲,其響之激越,良久乃已。環之可上,望甚遠。無土壤而生嘉樹美箭,益奇而堅,其疏數偃仰,類智者所施設也。

　　噫!吾疑造物者之有無久矣。及是,愈以為誠有。又怪其不為之於中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固勞而無用,神者儻不宜如是。則其果無乎?或曰:“以慰夫賢而辱於此者。”或曰:“其氣之靈,不為偉人,而獨為是物,故楚之南少人而多石。”是二者,餘未信之。

　　7.寫出下列句子中加點詞的意思。***4分***

　　***1***臨川之城東,有地隱然而高　***　　　　***

　　***2***羲之之書晚乃善,則其所能　***　　　　***

　　***3***有積石橫當其垠　***　　　　***

　　***4***環之可上,望甚遠　***　　　　***

　　答案:***1***緩緩高起的樣子　***2***能做的事,文中指寫字　***3***盡頭　***4***盤繞

　　8.用現代漢語翻譯下列句子。***4分***

　　***1***推王君之心,豈愛人之善。

　　譯文:

　　***2***神者儻不宜如是。則其果無乎?

　　譯文:

　　答案:***1***推究王君的心思,難道是喜愛人家的長處。

　　***2***天神似乎是不會這樣做的。那麼天神果真沒有嗎?

　　9.《小石城山記》以　　　　　　比喻作者自己,以　　　　　　比喻自己的才能被埋沒,以　　　　　　比喻自己的才華不能施展。***3分***

　　答案:奇景勝地　勝景埋沒不彰　不得一售其伎

　　10.《墨池記》《小石城山記》的後半部分都以議論為主,但引發議論的前半部分表達方式不同,《墨池記》一文以　　　　為主,《小石城山記》一文以　　　　為主。***2分***

　　答案:記敘　描寫

　　附【乙】【譯文】

　　從西山路口一直向北走,越過黃茅嶺往下走,有兩條路:一條向西,走過去尋找風景卻毫無所得;另一條稍偏北又折向東,只走了四十丈,路就被一條河流截斷了,有一座石山橫擋在這條路的盡頭。石山頂部天然生成女牆和棟樑的形狀,旁邊凸出的一塊好像堡壘,有一個洞像門。從洞口往裡探望一片漆黑,丟一塊小石子進去,“咚”的一下有水響聲,那聲音很洪亮,好久才消失。石山有小道,可以盤繞著登到山頂,站在上面望得很遠。山上沒有泥土卻長著很好的樹木和竹子,而且更顯得形狀奇特質地堅硬,竹木分佈疏密有致、高低參差,好像是聰明的巧匠精心佈置的。

　　唉!我懷疑天神的有無已很久了。到了這兒,我更以為天神確實是有的。但又奇怪他不把這小石城山安放到人煙稠密的中原地區去,卻把它擺在這荒僻遙遠的蠻夷之地,即使經過千百年也沒有一次可以顯示自己奇異景色的機會,這簡直是白耗力氣而毫無用處,天神似乎是不會這樣做的。那麼天神果真沒有嗎?有人說:“***天神之所以這樣安排***是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐在此地的賢人的。”也有人說:“這地方山川鍾靈之氣不孕育偉人,而唯獨凝聚成這奇山勝景,所以楚地的南部少出人才而多產奇峰怪石。”這兩種說法,我都不信。

　　***三******2013•煙臺中考***閱讀下面文章,回答11～13題。***14分***

　　總有一朵花正在為你開放

　　①都喜歡手上有一朵花。那一朵小花,也許是別人送的,也許只是你自己在山間小徑漫步,信手從路旁的草坡上摘下的一朵野菊,把它帶進了你的房間。

　　②不過,自己手上有一朵花的時間好像總是比別人手上有一朵花的時間少,因為“別人”有無數個。姚明曾對他的朋友說:生活能選擇嗎?永遠像現在這樣,我羨慕你清閒,你羨慕我有錢。也許不只是姚明和他的朋友,會這樣互相羨慕,或是互相欣賞,我們每個人面對身邊的人,常常會因對方手上的“那朵花”而心生羨慕,甚至心生妒忌,心生不平之怨:老天爺,怎麼好事都落在他的手上!

　　③姚明的這句話換一個人來看,比方我,我就這麼想:有錢的姚明沒辦法過我這樣自由自在的日子了,我得感謝老天讓我能有如此清閒的一段時光!所以我覺得,姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率。上帝是公正而英明的,他一定也在你我手上放有另一朵鮮花。也許我們只是眼睛盯著別人的手,而讓自己的那一朵枯萎了。

　　④我許多二戰集中營的故事,這些故事,讓我知曉善惡,同時也讓我思索命運。在集中營惡劣的現實生活中,囚徒被剝奪了一切,而黨衛軍則佔有了一切,陽光、食物、水甚至清新的空氣。這真是太不公平了。但是在這個集中營裡所有人的夢裡,卻是兩種境遇:囚徒“擁有”希望和明天,這明天和希望是維繫他們生命的最好禮物,夢裡會有藍天、草地、鮮花和解放者帶來的陽光下的自由呼吸!不是每個人都能得到,但只要活著就有希望得到!而黨衛軍只有噩夢,是絞架,是審判庭,只要他們活到戰爭結束,就會經歷噩夢中可怕的預言!

　　⑤真的,當我一次次重溫苦難,我就增加了對生活的信心——只要活著,就永遠不會被剝奪得一無所有,在手上總會有“一朵花”,只是你和我千萬不要忽略了“自己手上的花”,哪怕它只是夢裡的自由、鐵絲網外面的綠草!當生的希望那麼渺茫時,還有比“渴求活著”更有用的東西嗎?這就是親愛的上帝給囚徒們最美的一朵鮮花。

　　⑥永遠不要只會羨慕別人而忘記自己手上還有另外一朵“美麗的花”,相信命運在關上一扇門的時候,會開啟另一扇窗。一定要為生活找到理由,只要活著,就別讓自己手上的那朵花枯萎了,那是命運的賜予。只要關注了手中的這朵花,你的生活就一定會變得不一樣!

　　11.請聯絡上下文,分別說說第③段和第⑤段加點的“一朵鮮花”的含義。***6分***

　　①上帝是公正而英明的,他一定也在你我手上放有另一朵鮮花。

　　②這就是親愛的上帝給囚徒們最美的一朵鮮花。

　　答:________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】本題考查理解詞語含義的能力。根據第③段“我”的想法,“一朵鮮花”可以理解為“自己的長處”;根據第⑤段第一句話,“一朵鮮花”可以理解為“求生的希望和信念”。

　　答案:①自己的優勢***長處***。　②渴求活著***求生的希望和信念***。

　　12.品析第⑥段畫線句子。***4分***

　　相信命運在關上一扇門的時候,會開啟另一扇窗。

　　答:________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】本題考查品析語言的能力。從語句的修辭手法及其作用方面思考作答。

　　答案:用比喻、擬人的修辭手法,生動形象地說明了此處有所失,他處必有所得,天無絕人之路的道理。

　　13.下面對文章的理解有誤的一項是***4分***　***　　***

　　A.題目“總有一朵花正在為你開放”意蘊豐富,“總有”“正在”說明:每個人在任何時候都擁有屬於自己的“鮮花”。

　　B.文章開頭從自然界的花寫起,過渡到下文,起到總領全文的作用。

　　C.第③段畫線句子“姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率”中“不完全清醒”指的是姚明沒有充分認識到珍視自己“鮮花”的重要性。

　　D.第④⑤段寫集中營的故事,說明即使卑微的人處在悲慘的境地,也有屬於自己的“鮮花”。

　　【解析】選B。文章開頭從花的引申義寫起,不是從自然界的花寫起。

　　***四******2013•蘭州中考***閱讀下面的文字,完成14～18題。***19分***

　　站立在廢墟上的衣櫥

　　麥　子

　　奶奶的臥室有一個大大的衣櫥。衣櫥裡掛著各式各樣的旗袍。

　　穿著旗袍的奶奶很精神,也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子。也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時候,我喜歡躲進裡面,嗅著樟腦丸淡淡的芳香;受委屈的時候,我喜歡躲進裡面,一個人偷偷地哭。

　　奶奶說,長大後,衣櫥裡的旗袍都歸我。為此,我向同桌的小芊炫耀了很久。

　　那一天中午,我們全家坐在院外的丁香樹下,正議論鎮東的大叔家來了一隻野貓。突然,丁香樹劇烈地晃動起來,所有的東西都晃動起來。站立不住的我們晃趴在了地上。

　　然後,到處一片“轟隆隆”。

　　接著,一片靜寂。時間也彷彿為之停止了很久,很久。等我們反應過來時,看到的除了塵煙,還是塵煙。在塵煙中,我家的四合院已蕩然無存,只剩下一堵牆,還有牆下奶奶的那個大衣櫥。

　　後來,我才知道,那一天倒了許多的房,死了許多的人。而小芊也永遠看不到我穿旗袍的模樣了。

　　爸爸媽媽去鎮上的醫院幫忙了。奶奶去了附近的農貿市場,聽說那裡的房子全倒了。孤零零的我帶著被嚇壞的小狗阿白鑽進了奶奶的衣櫥。

　　衣櫥完好無損。衣櫥裡的衣服仍然光鮮、亮麗。可是,我害怕極了。

　　傍晚的時候,奶奶回來,從廢墟里刨出一些餅乾。可是,我們都沒有心情吃,阿白也沒心情吃。我們一起坐在衣櫥裡,望著滿天的星斗,呆呆地等待著黎明。

　　第二天,爸爸媽媽仍然沒有回來。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜,還有一些完好的磚塊、木料。穿著一身藍色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡易的灶,為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個能睡覺的小窩棚。

　　因為下了一場雨,衣櫥開始滲水。

　　天晴後,奶奶找來一根長長的繩子,一頭系在那株丁香樹上,一頭系在從前院內的那株橘樹上。我和她將衣櫥裡的旗袍一件一件又一件,慢慢地晾掛在繩上。陽光下,那些旗袍隨風輕輕地搖擺,像一面面絢麗的旗幟。站在這些旗幟下的我,悲傷的心慢慢有了溫度。

　　後來,鎮上來了救援隊、醫生,還有許多志願者。奶奶也加入到他們中間,為那些受傷的人做飯、洗衣。每天早上,奶奶去做事前,都會拉開她的衣櫥,精心挑選出一件美麗的旗袍。她說:“漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來。”

　　奶奶說得一點沒錯,每天目送她穿著旗袍離去的身影,我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有了生氣。我們一起在廢墟上走來走去,還採來野花,放在窩棚裡,放在衣櫥上。不遠處傳來小鳥的叫聲,空氣中有梔子花的味道在瀰漫。我開始明白某些東西已永遠失去,但某些東西卻留了下來。

　　一天一天過去。災後重建開始了。爸爸媽媽所在的廠區恢復了生產,學校有了板房教室。奶奶為我縫製了一個新書包,上面還繡了一朵金色的太陽花。

　　我們一家寄居過的窩棚被拆去,廢墟上的碎磚爛石也被清理走。大家開始陸續搬進簡易的板房。我們也不例外。衣櫥也搬了進去。裡面的旗袍依然光鮮、亮麗,樟腦丸依然散發出淡淡的芳香。

　　奶奶的精神依然很好,穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時候躲進衣櫥,也依然喜歡傷心時,一個人躲到裡面,哭泣。

　　一些東西已改變,一些東西卻仍然在。

　　14.從全文來看,題目中的“站立”指的是什麼?***4分***

　　答:________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】此題考查對文章內容的理解。題目中的“站立”有兩層含義,不能只停留在表面意義上,還應揭示其本質意義。

　　答案:“站立”指:地震中沒有倒下的大衣櫥;災難中人們堅強、團結、樂觀的精神。

　　15.請賞析文中畫波浪線的句子。***3分***

　　時間也彷彿為之停止了很久,很久。

　　答:________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】此題考查對句子的賞析。一般情況下,首先要考慮運用的修辭手法,再分析運用此種修辭手法要突出強調的內容。

　　答案:運用反覆的修辭手法,突出了地震瞬間帶給人心理感受上的時間之久。

　　16.聯絡文章語境,揣摩下列句子中加點詞語的含義。***4分***

　　***1***第二天,爸爸媽媽仍然沒有回來。

　　答:

　　***2***站在這些旗幟下的我,悲傷的心慢慢有了溫度。

　　答:

　　答案:***1***爸爸媽媽仍然在抗震救災的現場,從側面反映了災難的深重,也寫出了作者對父母的擔心。

　　***2***奶奶對生活的熱愛、對困難的樂觀態度影響了“我”,讓“我”害怕、悲傷的心慢慢有了溫暖。

　　17.文中的奶奶是一個怎樣的人?請做簡要分析。***答出兩點即可******4分***

　　答:________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

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　　【解析】此題考查對人物特點的概括。應結合具體內容來分析概括。如“奶奶也加入到他們中間,為那些受傷的人做飯、洗衣”,表現出了奶奶的善良熱心。

　　答案:奶奶是一個熱愛生活、堅強樂觀、善良熱心、疼愛孫女的人。如震後的雨後,拴繩晒旗袍體現了奶奶熱愛生活,堅強樂觀;震後加入志願者隊伍,表現了奶奶的善良;震後做飯給“我”吃,體現了她對“我”的疼愛。

　　18.作者說:“一些東西已改變,一些東西卻仍然在。”結合全文,說說這句話的內涵。***4分***

　　答:________________________________________________________________

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　　___________________________________________________________________

　　答案***示例***:房屋沒了,一些人沒了,環境改變了,但活著的人依然堅強樂觀,依然熱愛生活。不管發生什麼樣的災難,人總要堅強樂觀地面對生活。

　　三、寫作***50分***

　　19.一條小金魚,看到同伴舞動著美麗的長尾巴,心裡無比羨慕。其實它自己也有一條美麗的長尾巴,只不過長在身後看不見罷了。人有時候很像這條小金魚,常常會忽略自己的美麗。讓我們尋找自己的特長,發現自己的亮點,展示自己的才華,與別人分享自己的精彩吧!

　　請你以“跟我學　　　　”為題目,寫一篇文章。

　　要求:①在橫線上填入適當的詞或短語,把題目補充完整;②文體自選;③文章不少於600字;④文中不要出現真實的人名、校名、地名。

　　【寫作提示】這是一道半命題作文。寫作前應先把題目補充完整,如“跟我學演講”“跟我學跳舞”“跟我學做飯”“跟我學溫柔”……然後再根據自己所填寫的內容,來考慮所寫的內容,做到胸有成竹,之後列一個大致的提綱,把思路理順一下,開始寫作。以“跟我學演講”為例,可以先寫自己以前的心理,怕演講,從不敢主動大膽地在班內佈置任務,內心卻羨慕那些大膽潑辣的同學,尤其是那些滔滔不絕演講的同學;然後寫一個偶然的機會,萬般無奈之下,非得自己出場不可,只好著手認真準備,功夫不負有心人,經過自己的上百次的苦練,終於一舉獲得了成功,這才發現自己原來也是很優秀的,點明文章的中心;最後,鼓勵同學們凡事不要畏首畏尾,而要積極參與,鍛鍊自己。