初三上冊語文期末聯考試題

　　特別是在初三這一階段要怎樣有針對性的做語文練習呢?接下來不妨和小編一起來做份人教版，希望對各位有幫助!

　　人教版

　　選擇題

　　依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是*** ******2分***

　　① 相對於該片濃厚氣氛的營造，影片在人物刻畫方面明顯的 粗糙許多。

　　② 氣象工作人員每天定點 風力，詳細記錄並認真分析有關資料。

　　③ 由於幾名主力隊員因傷病不能上場比賽，這支球隊的實力有所 。

　　④實施“小班化”教學，是我市為 “人本”理念和科學發展觀，追求優質教育而採取的一項重大改革舉措。

　　A.薄弱觀測削減實現 B.單薄觀測削弱踐行

　　C.單薄觀察削減踐行 D.薄弱觀察削弱實現

　　現代文閱讀

　　閱讀下面文章，回答下列問題。***10分***

　　***甲***中秋過後，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在櫃檯下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌櫃也伸出頭去，一面說“孔乙已麼，你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌櫃仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙已，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎麼會打斷腿?”孔乙已低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌櫃，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌櫃都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋裡摸出四文大錢，放在我手裡，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

　　***乙***范進不看便罷，一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說著，往後一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘裡，掙起來，頭髮都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個甚麼舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：’老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了範老爺。這裡眾人家裡拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”

　　【小題1】請各用一句話分別概括***甲******乙***兩段文字的主要事件。***2分***

　　甲：________________________________________________________________

　　乙：________________________________________________________________

　　【小題2】孔乙已和范進都是熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對他們的態度也不同。酒店的人對孔乙已的態度是：____________________________，眾鄰居對范進中舉後的態度是：____________________________****2分***

　　【小題3】甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙已的態度是：***2分***

　　乙段文字創設了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進的態度是：***2分***

　　【小題4】***甲******乙***兩段文字主要通過人物的語言、動作、外貌等描寫刻畫人物性格。請從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動作或語言描寫的句子進行賞析。***2分***

　　廢墟中的媽媽***16分***

　　王世虎

　　正沒有一點預兆,凌晨兩點半,一場突如其來的大地震無情地蹂躪了這座處於山區的小縣城。只是幾秒鐘的時間,一切卻已面目全非,大自然如同一頭忽然發了瘋的困獸,把大地撕扯得四分五裂。

　　“快，前面廢墟下又發現了一名倖存者!”

　　“是個小女孩，大概四五歲。”衝在前面的隊友矯健地匍匐在地，邊用手電筒往裡面照邊說：“她還活著，但左腿被倒塌的石塊壓住了，動彈不得。”

　　外邊的人都焦急地豎起了耳朵，裡面隱隱傳來小女孩悲傷的哭泣聲。

　　隊長仔細地觀察起周圍的形勢來。末了，無奈地搖搖頭：“四周阻擋的水泥橫樑和石塊太厚重，人力根本搬不動，必須等待重型救災機械部隊來增援。”

　　“可是救災機械裝備要到明天才能運過來，”一個隊友說：“我們剛剛接到指揮部通知，下午的餘震中道路又發生了局部塌方，現在正在搶修中，機械裝備最早也要等到明天早晨。”

　　“但我怕孩子支撐不了那麼久啊!”匍匐在地的隊友擔心地說：“她那麼小，又被困了那麼久，不吃不喝的，情況非常危險。”

　　“讓我來!”忽然，人群的後面有人喊。人們這才注意到她，她哽咽地說：“她是我女兒，讓我來吧。”

　　大家都自覺地給她讓出了一條路，匍匐在地的隊友也退了出來。她緩緩地跪了下去，艱難地往狹小的廢墟縫中鑽。“孩子，我是媽媽!”

　　“媽媽——”聽到她的聲音，小女孩哭得更悽慘了。

　　“孩子，媽媽在這兒，別怕!”她溫柔地說：“來，把手伸給我。”

　　一支髒兮兮的小手從水泥縫中伸了出來，她一把握住，緊緊地。“孩子，別哭，媽媽在這兒，媽媽就在你身邊。媽媽相信你是最堅強的，你再忍耐一下，我們馬上就把你救出來。”

　　果然，小女孩停止了哭泣，喃喃地說：“媽媽，你不要離開我，我不哭……可我就是怕，我旁邊有好多死人……媽媽，你能給我唱歌聽嗎?”

　　“好，媽媽給你唱。”她用力地咬咬嘴脣，抑制住快要溢位的淚水，唱了起來：“小白兔乖乖，把門開開，快點開開，我要進來，不開不開就不開，媽媽沒回來，誰叫也不開……”

　　一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……她就一直跪在碎石遍佈的廢墟上，上半身傾進石板縫中，沒有換一個姿勢，不停地唱歌。

　　天漸漸黑了，還飄起了小雨，她仍然跪在那裡，一首接一首的唱歌。慢慢地，裡面的孩子也沒了恐懼，饒有興趣地跟著她一起哼了起來。期間，有隊友過來叫她吃飯，她搖搖頭：“女兒都沒吃，我吃不下”;期間，也有隊友給她送來雨衣，她揮揮手：“女兒都淋著雨，我怕什麼”;期間，還有隊友過來想代替她守侯，她同樣拒絕了：“女兒需要媽媽，我要給她唱歌，這樣她才不會害怕，不會睡著。女兒一睡著，就再也不會醒了……”

　　寂靜的夜空中，一直迴盪著她那婉約動聽的歌聲：月亮，在白蓮花般的雲朵裡，穿行，晚風吹來一陣陣，快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講，那過去的事情，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講，那過去的事情……

　　終於，第二天一早，救災機械趕到了現場。兩個小時後，小女孩成功地獲得了營救。看著小女孩微弱的呼吸，醫生不可思議地感嘆道：“一個孩子在不吃不喝的情況下，竟堅持了近一百個小時，這真是一個奇蹟!真不知道，有什麼強大的力量在支撐著她!”此時，距發現小女孩已經過去了十五個小時，而她，因為長時間跪在地上唱歌，勞累過度，在看見小女孩被抬上救護車的那一剎那，昏了過去。

　　在場的群眾都被她的執著和堅持感動了，欽佩地說：“她真是個了不起的女人!小女孩很幸福，她有一個全世界最偉大最堅強的媽媽。”

　　“不，你們錯了。”隊長回過頭，淚眼婆娑地說：“她不是小女孩的媽媽，她的女兒在地震那天就遇難了。到今天為止，這已是她營救出的第八個女兒。”

　　頓時，現場一片寂靜，許多人的眼睛，都默默溼潤了…

　　【小題1】選文以 為序，敘述了一個 的感人故事。***3***

　　【小題2】根據要求回答問***4***

　　***1***選文2-7段有什麼作用

　　***2***文中9段畫線的句子中加點詞“鑽”富有表現力，請簡要分析。

　　【小題3】選文在表現手法上巧妙設定懸念，請舉例說明其作用。***3分***

　　【小題4】下面句子中畫線部分有什麼表達效果。***3分***

　　一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……她就一直跪在碎石遍佈的廢墟上，上半身傾進石板縫中，沒有換一個姿勢，不停地唱歌。

　　【小題5】從小我們聽著“孟母三遷”“岳母刺字”等故事入睡;伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《遊子吟》的吟誦聲中長大。在母親節這一天，請你為母親擬寫一則祝福簡訊。***至少使用一種修辭手法。******3分***

　　閱讀下面文章，回答問題。***10分***

　　麈 尾

　　◆白化文

　　①麈***zhǔ***尾，是 的一種道具。直到唐代，還在士大夫間流行。宋朝以後逐漸失傳。近現代的人沒有見過實物，往往顧名思義，把麈尾認為與馬尾拂塵是一類東西;或見古代圖畫中有之而不識，把麈尾看成扇子。其實，考古與文物界，早在四十年代傅芸子先生髮表《正倉院考古記》之時，對麈尾的形制已經瞭然。可是文獻界與文物界有時脫節，1979年出版的 《辭海·下冊》4728頁 “麈尾”條的解說是：“拂塵。魏晉人清談時常執的一種拂子，用麈的尾毛製成。”

　　②麈尾，形如樹葉，下部靠柄處則常為平直狀。它有點像現代的羽扇，可又不是扇。麈尾也絕不像拂塵，這是肯定的。拂塵的形制、用途與麈尾大不相同。

　　③據說，麈是一種大鹿。麈與群鹿同行，麈尾搖動，可以指揮鹿群的行向。“麈尾”取義於此，蓋有領袖群倫之義。魏晉六朝清談家習用麈尾。只有善於清談的大名士，才有執麈尾的資格。在這一點上，它有點像某些外國帝王和總統手持的“權杖”，起顯示身份的作用。那是不能隨便交與他人，特別是交與侍從代為掌管的。而“拂塵”，則是侍女一類人侍候主人時拿的東西，這是它們之間的本質區別。

　　④東晉大名士王導有一篇《麈尾銘》：“勿謂質卑，御於君子。拂穢清暑，虛心以俟。”麈尾本來的用途似乎是“拂穢清暑”，大約兼有拂塵、扇子的功用，可是“御於君子”，經清談名士手執以後，身價倍增，誰還敢說它“質卑”呢?

　　⑤唐代孫位的《高逸圖》，實為《竹林七賢圖》殘卷，其中所繪阮籍便手執麈尾。七賢以嵇康、阮籍為首，看來阮籍執麈尾也隱喻有竹林清談領袖之意吧。此外，唐代閻立本《歷代帝王圖卷》中的孫權，也手執麈尾。從而又可看出，麈尾雖是清談所用的名流雅器，但因它能顯示一種高雅的領袖身份，所以，名士平時自然可以手執，另一些雖非名士但具有某種領袖資格的人也可以拿。

　　⑥麈尾實物，有鑲牙漆木柄的，有鑲玳瑁檀木柄的，顯示出貴族用具的風貌。據《晉書·王衍傳》記載，大清談家王衍常用的是白玉柄麈尾，他的手和玉柄同樣白皙溫潤，有一種病態美，歷來為名士所稱道。《陳書·張譏傳》記載，陳後主造了一個玉柄麈尾，認為當時配拿它的只有清談家張譏，就把它賜給了張譏。這兩則故事說明： .大名士王蒙病重時，在燈下轉動麈尾看來看去，長嘆不已。王蒙死後，另一大名士劉惔把犀麈尾納入棺中。麈尾與名士，可真是生死與共了。

　　【小題1】從功用上講，麈尾與拂塵、扇子有什麼相同和不同之處?***2分***

　　【小題2】請在第⑥段的橫線上補寫一句恰當的話。***2分***

　　【小題3】因為文獻界與文物界的脫節，《辭海·下冊》4728頁對“麈尾”的解說並不準確，請你根據本文內容，在第①段橫線上為“麈尾”準確定義。***2分***

　　【小題4】讀過本文之後，你對麈尾有了哪些方面的瞭解?請用簡潔的語言予以歸納。***2分***

　　【小題5】積累連結：請默寫出教材中朱熹《觀書有感》的最後兩句詩。***2分***

　　文言文閱讀

　　閱讀下面語段，回答後面問題。***共10分***

　　【甲】

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　【乙】李萬聲善三絃，場置几案一、椅一，上張紅緞帳，下設錦繡幃，大書曰“寰球絕技”。俄頃，有人扶之而出，臺上下萬籟無聲，悉心靜聽。於是整理三絃，引場唱京都時調數句。既而按指輕彈，髣髴鑼鼓聲，《教子》中之三娘出焉。一曲青衫，抑揚婉轉，忽焉而生，忽焉而老生，過門唱句，按腔合板，字字清楚，至生旦對唱，亦無絲毫夾雜。繼彈《滑油山》，宛然老旦聲調，得心應手，有頓挫自如之妙。終彈洋操一節，軍樂聲，洋鼓聲，步伐聲，一時並舉，若遠若近，不疾不徐，更覺出神入化，令人不可思議也。萬聲亦盲於目，與王玉峰同。

　　【註釋】①三絃：中國傳統彈撥樂器。柄長，音箱方形，兩面蒙皮，弦三根，側抱於懷中演奏。音色粗獷、豪放。②洋操：舊指西式軍事和體育方面的操練。③王玉峰：人名

　　【小題1】解釋下列加點詞語在文中的意思。***2分***

　　⑴一時齊發 *** *** ⑵不疾不徐 *** ***

　　【小題2】文章是如何直接表現李萬聲善三絃的?***2分***

　　【小題3】下面是選文中劃線的語句，請翻譯成現代漢語。***4分***

　　⑴婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。

　　⑵是整理三絃，引場唱京都時調數句。

　　【小題4】“滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕”“臺上下萬籟無聲，悉心靜聽”，兩句話有什麼共同點?***2分***

　　詩歌鑑賞

　　詩歌鑑賞***共4分*** 閱讀下面的唐詩，完成1—2題。

　　成都曲 【唐】張籍

　　錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。

　　萬里橋邊多酒家，遊人愛向誰家宿?

　　【小題1】從全詩來看，詩人是從哪兩個方面來描繪成都的?***2分***

　　【小題2】本詩的最後一句歷來為人們所稱道，請賞析其妙處。***2分***

　　語言表達

　　將下列句子重新排列，填入橫線中與前後句組成一段語意連貫的文字。***只填寫序號******3分***

　　山水是自然最生動、最完美的體現。_____________________________________。人們品讀山水，可以領悟到世界的興衰變遷，人生的喜怒哀樂，故歷代文人墨客無不與名山大川尋求靈感。

　　①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。

　　②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者。

　　③仁者在山的穩定、博大和豐富中，積蓄和錘鍊自己的仁愛之心;

　　④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。

　　名著導讀

　　閱讀下面的文字，回答問題。***2分***

　　老舍在《駱駝祥子》中寫道:“人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅到野獸裡去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。”請舉出使祥子“變成了走獸”但“不是他自己的過錯”的一個具體事例。

　　默寫

　　默寫。***5分***

　　***1*** 文天祥在《過零丁洋》中寫下的以死明志，表達自己視死如歸、忠心報國、名垂青史的民族氣節的名句是______________，_______________。

　　***2***《漁家傲 秋思》中通過渲染戰時的肅殺氣氛暗示敵強我弱的不利形勢的句子是

　　***3***孔子在《論語·衛靈公》中說“志士之仁，無求生以害仁，有殺身以成仁。”孟子在《魚我所欲也》中進一步闡述孔子的思想，表明儒家的生死義利之辨的句子是：________________ __ 。

　　***4***《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌通過自身的經歷，進而指出“王之蔽甚矣”的原因是：__________________，__________________，__________________。

　　***5***杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，表明詩人急切地希望實現自己的理想，並非為了解除自己的痛苦，謀求自己的私利的兩句是 ， !

　　書寫

　　給下面加點的字注意，根據拼音寫出漢字。***2分***

　　浮山山脈斗折蛇行，綿亙四十餘里，蜿蜒起伏。浮山東lù*** ***有一條山澗，水流湍急，發出“咚咚鏘鏘”的聲音，像萬千鑼鼓在一齊敲打，響聲清越，山鳴谷應，故名“響水澗”。這一澗碧水將被用來抽水蓄能以調節華東電網，保障電網執行安全。安徽響水澗抽水蓄能電站的山上水庫便是鑲嵌在浮山之巔的一顆明珠。這裡有世外桃源般的自然風光，還有著淳樸的民風和深厚的茶道文化。***

　　***1***綿亙*** ******2***東lù*** ***

　　作文

　　有一首小詩寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來;只要生命還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在;只要明天還在，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。

　　請以“只要 還在”為題，寫一篇文章。

　　要求：①表達真情實感。②除詩歌外，文體不限。不少於600字。③文中不得出現真實的地名、校名和人名。④卷面整潔，書寫工整

的人

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