初中物理聲現象單元測試題及答案

　　聲現象是初中生學習物理的起點知識,接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　初中物理聲現象單元測試題

　　一、選擇題：***1—8小題為單項選擇題;9—10小題為多項選擇題***

　　1.以下減小噪聲的措施中，屬於在傳播過程中減弱的是

　　A.建築工地上噪聲大的工作要限時

　　B.市區裡種草植樹

　　C.戴上防噪聲的耳塞

　　D.市區內汽車禁鳴喇叭

　　2.醫生用的聽診器是因為

　　A.聽診器能使振動的振幅增大，響度增大

　　B.聽診器能改變發聲體的頻率，使音調變高

　　C.聽診器能減小聲音的分散，傳入人耳的響度更大些

　　D.聽診器能縮短聽者到發聲體的距離，使傳入人耳的響度更大些

　　3.小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由於小孩用力太大，氣球被吹破了，發出“嘭”的一個大響聲，這響聲是由於

　　A.球皮被吹大時振動發出響聲

　　B.吹氣時球內空氣振動發出響聲

　　C.破裂時球皮振動發出響聲

　　D.球破裂時引起周圍空氣振動發出響聲

　　4.在音樂會上，我們能分辨出鋼琴、小提琴、笛子等不同樂器發出的聲音主要是依據它們發出的聲音具有不同的

　　A.響度　　　　　B.音調　　　　　　C.音色　　　　　　D.頻率

　　5.以下幾個實驗現象，能說明聲音產生的原因的是

　　A.放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發聲，把鐘罩內的空氣抽去一些後，鈴宣告顯減弱

　　B.把正在發聲的收音機密封在塑料袋裡，然後放入水中，人們仍能聽到收音機發出的聲音

　　C.拉小提琴時，琴絃的鬆緊程度不同，發出的聲音也就不同

　　D.撥動吉它的琴絃發出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴絃彈開

　　6.下列實驗和例項中能說明聲音的音調與頻率有關的一組是

　　A.在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動

　　B.放在真空罩裡的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲

　　C.拿一張硬紙片，讓它在木梳上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次聲音的不同

　　D.鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了

　　7.關於聲現象的下列說法中，正確的是

　　A.在鋼鐵中的聲速小於在水中的聲速

　　B.在水中的聲速小於在空氣中的聲速

　　C.人唱歌時歌聲是聲帶振動產生的

　　D.聲音傳播不需要介質，真空也能傳播聲音

　　8.在一隻玻璃杯中先後裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫生給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發出的聲音，此為“扣診”。醫生主要是根據什麼來判定患者腹部是否有積水?

　　A.聲音的音調 B.聲音的響度

　　C.聲音的音色 D.聲音是否悅耳動聽

　　9.有關聲現象的下列說法中正確的是

　　A.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調高，響度大

　　B.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調低，響度大

　　C.射擊運動員在訓練和比賽中戴耳塞，是為了減弱進入耳朵的噪聲

　　D.宇航員在月球上進行談話時，聽不到對方聲音，說明聲音在真空中不能傳播

　　10.生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因為聲音向我們傳遞著很多資訊。一位有經驗的鍋爐工發現，向瓶裡灌開水，開始時，水的落差大，撞擊力大，瓶裡空氣多，發出聲音大的並且低沉的“咚、咚” 聲，水將滿時情況相反，發出聲音小的並且尖細的“吱、吱”聲，則該工人判斷灌水多少的依據是

　　A.音色和音調　 B.音色 　C.響度　 D.音調

　　二、填空題

　　11.聲音的三個特性分別是響度、_______和音色。“鑼鼓聲聲震天響”是指聲音的______較高。

　　12.小強在家裡看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據聲音的_____________不同來判斷的。小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的_________大。我們聽到聲音靠的是___________傳播。

　　13.噪聲是當代社會的公害之一，有資料顯示，噪聲每經過一條100m寬的林帶可降低20-25分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是在________中降低噪聲的。

　　14.減弱噪聲的途徑有三條，北京市區內禁止汽車鳴笛和燃放煙花爆竹，這是在 減弱噪聲;在公路和住宅區內設定屏障牆和種草、植樹，這是在 減弱噪聲;聽到巨大的響聲，應立即捂住耳朵，張大嘴巴，這是在 減弱噪聲。

　　15.漁民在捕魚時常用木棒敲打船板發出聲響，把魚群趕到一定的方向去，以利於捕撈，這是利用了水能夠______的原理。古代人們在曠野地區常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無馬群到來，這是應用了______的知識。

　　16.下列與聲有關的語句中所表達的物理含義是

　　***1***“震耳欲聾”說的是聲音 大

　　***2***“悅耳動聽” 說的是聲音 美

　　***3***“尖厲刺耳” 說的是聲音 高

　　17.當你用手觸控正在發聲的音響的音箱面板時，你手的感覺是 ，這種感覺表明 。

　　18.一艘快艇在平靜的湖面上啟動並向岸邊駛去，水中魚可聽到馬達聲，岸邊飛的鳥、散步的人也可聽到，若距快艇的距離都相等，覺察快艇啟動先後的是 。

　　19.元宵節晚上，小偉在家裡陽臺上看到一簇絢麗的煙花在空中開始綻放，3s後聽到它在空中的爆破聲，這聲音是通過 傳來的，小偉與煙花綻放的地方相距約 m。

　　20.日常生活中，我們經常通過聲獲得資訊，也就是說聲能傳遞資訊，請舉出2個有關聲傳遞資訊的例子。

　　***1***___________________________________________________________;

　　***2***____________________________________________________________。

　　三、實驗探究問答題

　　21.城市噪聲來源有工業噪聲、交通噪聲和生活環境噪聲。控制措施有：將噪聲嚴重的工廠遷出市區;對噪聲大的機器安裝消音器並限制使用，未安裝消音器裝置的機車不得駛入市區;在市內規劃安靜小區，不安裝高音喇叭，車輛儘量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建築材料，加強隔音。例如城市高架快速幹道系統——上海市內環線上，採用質量輕、強度高、隔音效能好且耐腐蝕的先進建材——聚碳酸酯板作為隔音材料，能儘可能降低高架幹道上車輛行駛時產生的噪聲汙染。此外，在市區有關地段如鬧市區等處設立噪聲監測及分貝數顯示裝置，以加強對噪聲的控制。同時加強每個公民控制噪聲的環保意識，不製造噪聲並增強自我健康保護。

　　***1***噪聲是指發聲體做_____________________的振動時發出的聲音。

　　***2***閱讀上述材料可知減弱噪聲的方法是：在__________________處減弱;在__________________過程中減弱;在________________________處減弱。

　　***3***在教室裡上課，室外常有噪聲干擾，請你至少提出兩種減小噪聲干擾的方法。

　　22.閱讀下面的短文，回答問題：

　　如圖2-1所示，幾隻鳥在樹上“歌唱”，一個聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內，靠近單層玻璃她能聽到室外鳥的“歌聲”;她到另一門窗緊閉的乙房間內，靠近雙層玻璃***雙層玻璃的夾層內抽成真空***，她卻幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”。

　　***1***運用所學的物理知識，解釋為什麼女孩在乙房間內幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”。

　　***2***女孩在兩個房間都能看見室外樹上的鳥，而只能在甲房間聽到室外鳥的“歌聲”。這說明光的傳播和聲的傳播有什麼不同?

　　23.利用粗細不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、細線、紙筒、橡皮槌等器材，可以進行很多物理實驗.請選用其中的一些器材，探究一個聲現象的物理問題.要求寫出：

　　***1***實驗探究的問題：________________________________________。

　　***2***實驗所需的器材：__________________________________________。

　　***3***簡要探究過程：

　　24.在喇叭的紙盆上放一些小的泡沫塑料顆粒再用該喇叭播音，如圖2-2所示，想一想，你能得到哪些與聲音有關的物理結論，試舉兩例。

　　25.小閔用一把鋼尺來探究音調的高低與發聲體結構的關係，她把尺子固定在桌面上，先把鋼尺伸出桌子邊沿多一些，使它振動發聲;然後再把尺子伸出桌子邊沿少一些，再使其發聲，比較兩次音調的高低。

　　***1***在她的兩次實驗中，應該保持 不變，實驗的結果是：尺子伸出桌子邊沿越多，它發聲的音調越 。

　　***2***她若探究響度與振動幅度的關係，則應該保持 不變，改變尺子振動的 ，實驗後得出的結論是：發聲體結構不變時， ，聲音的響度越大。

　　四、計算與創新應用題

　　26.根據回聲定位的原理，科學家發明了聲吶。利用聲吶系統，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數千米處的地形圖。若用超聲測位儀向海底垂直髮射聲波，如圖2-3所示，經過4s後收到回聲波。求此處海底有多深?***已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s***

　　27.子彈在離人50m處以680m/s的速度離開槍口，問當人聽到槍聲時，子彈已經前進多少m?***假設此時空氣的溫度是15℃***

　　初中物理聲現象單元測試題答案

　　一、選擇題

　　1.B 2.C 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.A 9.BCD 10.CD

　　二、填空題

　　11.音調 響度 12.音色 響度 空氣 13.傳播過程 14.聲源處 傳播過程中 人耳處

　　15.傳聲 固體傳聲 16.***1***響度 ***2***音色 ***3***音調 17.面板振動 發聲物體在振動

　　18.魚、人***魚、鳥*** 19.空氣 1×103

　　20.遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨;鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發現鬆動的螺栓;醫生通過聽診器可以瞭解病人心、肺的工作狀況等等。

　　三、實驗探究問答題

　　21.***1***無規則的雜亂無章 ***2***聲源;傳播;人耳 ***3***①建議學校依靠環保部門，依法清除學校附近的噪聲源;②改進噪聲發生處的裝置，減弱噪聲;③關上教室的門窗;④在教室周圍多種樹等。

　　22.***1***因為聲音的傳播需要介質，乙房間的雙層玻璃間抽成真空，無法傳聲。

　　***2***聲音的傳播需要介質，而光的傳播不需要介質。

　　23.***1***探究音調和頻率的關係;***2***直尺或吉他或梳子等

　　***3***將尺子按在桌面上，一端伸出桌邊，使尺子每次振動幅度大致相同，改變尺子伸出桌邊長度，拔動尺子，聽振動聲音，並同時注意尺振動快慢。

　　24.***1***現象：小泡沫塑料顆粒跳動;結論：發聲體在振動。***2***現象：小泡沫塑料顆粒的跳動高度不同;結論：發聲體振幅越大，聲音的響度越大，聲音越響。

　　25.***1***振動幅度 低 ***2***尺子伸出的長度 幅度 振動的幅度越大

　　四、計算應用題

　　26.3000m

　　27.100m