九年級語文備課組計劃範文3篇

　　九年級是整個初中階段最為關鍵的一年，今天小編要與大家分享的是：九年級語文備課組計劃範文，希望對大家的學習有幫助!

　　九年級語文備課組計劃範文一

　　一、學情分析

　　兩年來，備課組的教師認真執行新課程標準，採用新課程理念，潛心進行教學改革，取得了較好的教學業績。經過七年級和八年級的新課程學習，大部分學生學習態度端正，能掌握正確的學習方法，養成了良好的學習習慣，形成了聽說讀寫的綜合能力，不少同學在歷次考試中取得了可喜的成績。但也有部分學生，語文學科成績不夠理想，九年級是整個初中階段最為關鍵的一年，學生、家長三年來的希望可以說在這一年裡能直接決定是否能成功實現，工作的好壞，直接關係到學生的未來，這就要求我們九年級教師對工作十分重視，不可掉以輕心。從上學期水平測試來看，整體成績較好，基礎問題不大。但依據以前的慣例，語文視野狹窄，思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性;閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強;語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規範。現針對九年級特點制定本學期計劃。

　　本學期有效教學時數約為18周,時間緊,任務繁重,且學生又增加了化學學科,學習壓力增大,就對老師的備課提出了很多新的問題。

　　二、工作要點

　　1.重視教學常規工作：充分認識初三畢業班教學質量的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，力爭打好這一攻堅戰。平時做好教學常規工作，使提高教學質量、目標落到實處。

　　2.充分發揮備課組作用，加強備課組活動，備課組要統一備課、統一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優抓差，探索方法，努力提高語文教學質量。

　　3.新授與複習並舉：在完成新授的基礎上，儘快進入複習，文言文的複習，現代文閱讀的訓練，鞏固知識，強化能力。

　　4.加強學習，瞭解近幾年中考資訊，分析、探索中考思路，學習新課程標準，學習教科研理論，並把幾者結合起來，運用到教學實踐中去。

　　三、具體措施

　　1.充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。全組十位教師分工協作，資源共享，誰備課，誰展示;集體聽課、評議;再分頭根據各自情況調整教學設計。統一教學進度和教學重點、難點;統一各種資料;統一大小考試;發揮集體備課的力量，從而提高初三語文教學的整體水平。同組老師互相間經常聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。規範課堂教學，提高課堂效率。

　　2.落實教務處教研室狠抓教學質量的要求，規範學生作業，提高學生作業質量，用持之以恆的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。

　　3. 加強命題研究：真正去研究考什麼，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關係，有意識做命題訓練。

　　4.強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對於教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，複習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文複習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，並結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文複習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創新意識。

　　九年級語文備課組計劃範文二

　　面對初三的教學任務，我們組內四位教師的內心都沉甸甸的。開完新老初三銜接會後，我們的內心除了依然沉重的壓力以外，更增添了滿腔的戰鬥熱情。我們決定向老初三老師學習，學習他們全力以赴、團結協作的精神，依託集體力量，制定周詳的計劃，提高課堂效率，抓兩頭促中間，理性的分析與激昂的工作熱情相結合;並且牢記高波校長對新初三工作的兩條指導意見①抓好學生的行為習慣和學習習慣，保持良好的心理狀態;②抓好新授課教學，夯實基礎，抬高底部;踏踏實實、勤勤懇懇，努力高質量地完成初三的教學工作。

　　具體計劃如下：

　　九月：

　　一、新授課：第1、2單元+《醉翁亭記》

　　二、古詩文複習：古詩10首+古文《陋室銘 愛蓮說 橘逾淮為枳 傷仲永 周處 生於憂患死於安樂》

　　三、中考專項複習***一***

　　***1*** 能正確書寫3500個常用漢字;

　　***2*** 議論文知識要點複習;

　　***3*** 能識別和運用陳述句、感嘆句、疑問句、祈使句等4種句式;

　　***4*** 能運用逗號、句號、問號、感嘆號、頓號、分號、冒號、引號、省略號、破折號、書名號等11種標點符號;

　　***5***能識別和運用比喻、擬人、排比、誇張、設問、反問、對比等7種修辭手法，能在具體的語言環境中理解修辭方法的表達效果;

　　十月：

　　一、新授課：第3、4單元

　　二、古詩文複習：古詩10首+古文《賣油翁 核舟記 黔之驢 黠鼠賦 狼 王顧左右而言他》

　　三、中考專項複習***二***

　　***1*** 能分析文章的思路結構：說明文***時間順序、空間順序、邏輯順序***;

　　***2***能辨別舉例子、列數字、作比較、列圖表等4種說明方法，並分析其作用;

　　***3***能把握文中句子的含義，能分析句子或段落的表達作用，能概括文章的要點或主旨;

　　***4***能夠根據語言環境理解詞義，辨析同義詞和反義詞，領會詞語的感情色彩;

　　十一月：

　　一、新授課：第5、6、8單元

　　二、古詩文複習：古詩10首+古文《公輸 莊子釣於濮水 曹劌論戰 鄒忌諷齊王納諫 小石潭記 孔孟論學》

　　三、中考專項複習***三***

　　***1***能分析文章的思路結構：記敘文***順敘、倒敘、插敘***;

　　***2***能把握文中句子的含義，能分析句子或段落的表達作用，能概括文章的要點或主旨;

　　***3*** 能分析人物描寫***肖像、動作、語言、心理***、環境描寫***自然、社會***的作用;

　　***4*** 能依據文意，對文章的思想內容、表達方式、結構、語言特點，表達自己的感受和見解;

　　十二月：

　　一、新授課： 陳涉世家 桃花源記 捕蛇者說

　　二、古詩文複習：古詩10首+古文《濰縣署中寄舍弟墨第一書 黃生借書說 問說 賣柑者言 岳陽樓記 醉翁亭記》

　　三、中考專項複習***四***

　　***1*** 在理解文意的基礎上，能根據要求作適當地拓展;能進行仿寫、擴寫、縮寫、改寫、續寫;

　　***2*** 能結合具體的語言環境和生活場景，運用語文知識和綜合學習的語文能力解決問題。

　　***3***能分析文章的思路結構：議論文***總分、並列、層進、對照***;

　　一月：查缺補漏，綜合複習迎接區統考

　　我們四位老師已經樹立神聖的使命感，胸懷極強的責任心來團結奮進，一方面激發後進生興趣，堅持補差託底工作，一方面準備針對尖子生弱項練習，提高優秀率，關注平均分，以備課組為單位，提升全年級整體語文分數，爭取領導與學生都滿意的成績。

　　九年級語文備課組計劃範文三

　　複習策略：

　　***一***、口號：

　　抓兩頭***文言文和作文***，促中間***現代文閱讀***。

　　***二***、措施：

　　1.抓前22名，促尖保尖，保優秀率。

　　2.抓後22名，抓差補差，保及格率。

　　***三***、工作要點：

　　1.重視教學常規工作：充分認識初三畢業班教學質量的重要性，認真學習新的課程標準，組織好每一次的集體備課***週三第三節***。團結奮戰，資源與經驗共享。

　　2、在教學中體現語文味的教育理念：重視語言材料的積累，加強閱讀和寫作能力的訓練，著眼於運用能力的提高。

　　3.加強思想教育：把“誠信、勤勉、責任”的校訓貫穿在語文教學中，通過教育，培養堅定的意志，激發學生求知慾，爭做合格畢業生。

　　現有情況分析：

　　初三學生共有87人，其中***生12人。參加本次期終質量調研考的學生有75人，學習特別困難的學生共有12名。

　　目前主要解決的問題：

　　一、文言文閱讀

　　課外文言語段得分率低，主要原因：1、基本功差，積累少;2、遷移能力不強;3、不能聯絡上下文理解文意;4、中心把握不住。

　　二、文閱讀

　　主要原因：1、審題不清;***1***學生不會把握題幹中的關鍵詞，***2***學生不明白命題人的意圖。2、三種文體的知識點不清;3、概括不全;4、開放性試題說不清;5、理解能力不強，對文章內容的理解缺乏整體性，把握不住文章的主旨。

　　三、作文

　　主要原因：1、偏題，扣題不緊;2、選材不新穎;3、語句不通順。

　　採取的對策

　　一、言文閱讀

　　1、按考試要求每天覆習部分識記內容;

　　2、每週做課外文言語段一--二篇。

　　二、現代文閱讀

　　第一階段：專題訓練***第五週前***

　　完成《考綱》上的語段。按文體進行專項訓練，使學生分清三種文體，把握其知識點。

　　第二階段：綜合練習***四月底前***

　　完成《上海市初三語文質量測試》。通過標準試卷，加強審題，瞭解命題人的意圖，把握學業考新動向。

　　第三階段：強化訓練***六月十八日前***

　　完成《2006年學業考語文考前演練》。強化訓練，控制答題時間。

　　總之，重視對文字的研讀，引導學生到文中尋找答題的依據，讓學生多讀、多做、多思、多悟，來理解作者的寫作意圖以及命題人的出題意圖。

　　三、作文

　　1、審題訓練;用一節課指導審題，每週作文前幫助學生審清題意。

　　2、選材訓練;收集好的範文，印發給學生，讓學生多讀。

　　3、每週寫作文一篇;批改評講後，要求訂正錯別字，修改病句。