一個刻苦的人隨筆

　　聰明的資質、內在的幹勁、勤奮的工作態度和刻苦的精神，才有可能成功。下面是小編為你精心整理的，希望你喜歡。

刻苦

　　篇一：一個刻苦學習的人

　　有一次，數學考試卷發下來一後，王華得了五十分，我得了一百分。我得意洋洋地說：“真笨，這麼簡單的題只得了五十分。”王華聽了，難過得掉下眼淚。放學了，我揹著書包，快活地哼著歌兒離開教室，王華好象沒有聽見“叮零零‘的鈴聲，仍在認真地做數學題。他有一道題不會做，便虛心地請教正要離開教室的老師。老師耐心地給他講解，直到他弄懂為止。又有一次，那是個非常寒冷的天氣。體育課，我們都在外面蹦蹦跳跳的，還覺得有些寒氣逼人。而王華卻一動不動做在教室裡做練習題，他的眉頭有時眉頭緊鎖有時舒展。一道題解開了他的臉色才由陰到晴。又一次單元測驗，卷子發下來以後，我得了五十分，而王華卻得了一百分，我們倆彼此之間來了次轉換。我半信半疑，難道這真是他的刻苦學習換來的勞動成果嗎?是不是?是不是?下課了王華對我說：“不要灰心虛心使人進步，驕傲使人落後。只要你記住這句話，你的成績一定會趕上來的。”聽著著句深情的話，我慚愧的低下了頭。事實再次敲響警鐘，天才並不可靠，可靠的是勤奮和刻苦。愛迪生說過這樣一句：“人有百分之二的靈感，再加上百分之九十八的汗水，才能獲得豐收。”

　　每個地方，都有許多刻苦學習的好學生，他們的行為受人敬佩。我們班也有許多刻苦的;人，今天我說的是班長——蔡佳玲。單單“班長”兩個字，就足夠可以說明她學習好，更重要的是她的刻苦。

　　在一次體育課時，體育老師讓我們爬單槓。蔡佳玲不小心從上面摔下來，摔傷了手，而且偏偏是右手，這可怎麼寫字啊。因為是特殊情況，老師讓她不用寫作業了，上課只要認真聽講就行了。可是，沒想到中午我收數學作業時，她居然也教了作業。我很驚訝，就問陳嘉涵，蔡佳玲是怎麼寫作業的?陳嘉涵說，蔡佳玲是用左手寫的作業!我驚呆了，翻開她的作業本，工整的字跡，這哪是一個用左手寫的作業，居然比好多人的字都寫的好……

　　還有一次，她生病了，卻裝著若無其事的樣子，忍著來上課。下課後，同學們發現她臉色蒼白，就問她怎麼這樣了，她卻笑著說：“沒事，小病，一會兒就沒事了。”同學們告訴老師後，老師摸摸她額頭，哎呀，燙的厲害呢。老師打電話到她家，中午她媽媽來接她去醫院。她媽媽反映，蔡佳玲不想曠課。但老師要求她去醫院看看，她才不情願的和她媽媽去醫院了。她還裝著笑說：“沒事的，我自修課後就回來拉!”

　　一個多勤奮的人，我們都要像她學習呀!

　　篇二：一個刻苦鍛鍊的人

　　要說起我奶奶，那話題就多了。今天我給你們講講她如何練習打太極拳吧。

　　奶奶上班時就喜歡太極拳，苦於她沒時間，這不，退休了，她可有時間了。她買了鞋做了衣服，像模像樣的去學習太極拳了。她和本廠的兩位奶奶到鐵廠學打拳。人家都會她不會，她一點也不害怕，她常說：“笨鳥先飛吧。”就這樣她每天早晨按時去鐵廠，跟人家後面?，然後上街買碟片，回家自學。在家她一邊看電視，一邊模仿動作。一個動作反覆看幾遍，直到學到位為止，再學下一個動作。太極拳裡有一個動作是單腿獨立，她站不住，就每天堅持練五分鐘馬蹲步，一開始練時膝蓋骨裡都響，冬天還沒什麼，夏天在陽臺上練馬蹲步，汗就順著頭上往下流，她紋絲不動，不到時間不起來。為了練腰的靈活，她每天把兩隻腳並直站在一起，然後腰往下彎，兩手直著往下伸，爭取摸到腳。功夫不負有心人，她現在單腿抬起，能抬90度，人不打晃。腰彎下去，兩手能平摸地面。我爸爸見了吃驚地說：“行啊!我都摸不到地面。”這還不算，打太極拳要練呼吸和動作的協調，她就每天照著家裡的鏡子，手一邊比劃鼻子一邊呼吸，同時她還叫我別影響她，她要把意念帶到動作中去。她現在會打拳、會練劍、會打扇。經常和其他奶奶一起去表演呢!

　　她這一堅持就是三年那!她從不感冒，這不，嚐到甜頭了，天天逼我跳繩，進行體育訓練。我今後要向奶奶學習她的刻苦精神啊!

　　篇三：一個刻苦學習的人

　　我給你們介紹一位刻苦學習的人，她就是黃岡市實驗小學三***5***班的班長嶽文蝶同學，嶽文蝶的學習非常認真、刻苦，所以她學習很優秀。

　　同學們都覺得奇怪，為什麼嶽文蝶的學習總是那麼優秀呢?考試每次都是名列前茅,寫作文也不例外，嶽文蝶每次寫的作文都在全班範讀。張老師說：“嶽文蝶作文寫得好，是因為她的態度好,學習認真,肯看肯想。”我想：“我寫作文的時候態度也比較好，為什麼我就寫不出一篇像嶽文蝶一樣的作文呢?”

　　一次，第一節課下課，我問嶽文蝶：“嶽文蝶，你的作文為什麼寫得那麼好?”她回答：“自己看一些作文書，把作文書上面的好詞好句抄在筆記本上，然後記在腦子裡，用在文章裡。”我說：“老師沒叫抄好詞好句。”她說：“我自己想看，想抄。”這會兒我才知道嶽文蝶不光態度好，還想了一些好辦法，所以她的作文才寫得好。

　　通過這件事，我才知道嶽文蝶作文寫得好的原因，我一定好好向嶽文蝶同學學習。