七年級上冊美術教學案例分析圖片

　　美術教學更是一門錯綜複雜的學科教學，要使學校的美術教育取得理想的效果，還需要通過自己的美術教學，培養學生的觀察能力、形象思維能力和創造能力，下面是小編整理的七年級美術教學案例分析圖片。

　　七年級美術教學案例分析圖片

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　　激發學生學習美術興趣的方法

　　1、教師的興趣感染

　　教師的興趣對學生有著潛移默化的影響。教師本身對美術活動具有濃厚的興趣，態度積極熱情，也是激發學生學習積極性的關鍵。所以教師要帶著極大的熱情同學生一起參加各種美術活動，學生將會由於教師的言傳身教更加積極地參與活動;反之，必會影響學生的學習熱情。學生有了參與美術活動的興趣，並且把興趣變成一種習慣，作為教師就更加容易進行美術活動的指導，這樣的良性迴圈肯定會使我們的學校美術教育取得更好的效果。

　2、給學生表現的藝術空間

　　無論是中學生還是小學生，他們都愛表現自己，有著豐富的想象力，針對這一點，我充分注意鼓勵他們的藝術表現，激發他們的藝術創造。正如現代美術教育家伊頓說：“教育是一種勇敢者的探險――尤其是藝術教育，因為它涉及到人類的精神創造。”

　　因此我給每個學生一個展現藝術才華的空間，從而提高他們的藝術創造力。例如，每節課上我都給學生展現作品的機會，從不同的角度去欣賞和評判，從來不給他們太多的限制，否則他們的作品便會千篇一律。

　　所以無論我的學生作品是誇張的還是平淡的，細膩還是粗獷的，熱情還是寧靜，奔放還是含蓄，都是學生思維創作的再現，作為教師應從不同的角度給他們評判，多肯定其創造性的一面，現代課程之父拉夫爾・泰勒認為,學習是通過學生的主動行為而發生的,學生的學習取決於他自己做了什麼,而不是教師做了什麼。

　　只有通過師生互動,才能達到教學的默契,使課堂活起來。激發學生的表現美的慾望，這樣學生便會大膽地去想，去創作，那麼創作的熱情高漲，學生的個性便會得到充分的張揚。