初中生綜合素質評語學生自評

　　評價是教育活動的重要組成部分。教育評價可分為終結性評價和形成性評價,在形成性評價中,學生自評與互評是以學生為主體的兩種評價方式。本文是小編為大家整理的，僅供參考。

　　篇一：

　　我是一名活潑開朗積極上進的初中生，在這一學期的學習裡我有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。

　　在學校裡，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。希望今後努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

　　在家裡，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關係更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業打下堅實基礎。

　　在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以後會繼續努力。

　　面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期裡繼續努力，為不久的中考作好充足準備。

　　篇二：

　　一個學期不短不長，卻也已經走過了。剛剛成為一個光榮的中學生，不禁要檢驗自己是否合格了。

　　要做文質彬彬的中學生，首先要傳承中華禮儀。一直以來，我尊敬師長、友愛同學，熟諳八榮八恥;表現自己的德行。

　　自認為進取心很強，從不甘落在別人後頭，於是總要奮鬥、奮鬥，再奮鬥的。我有很高的學習目標;既然人人都在努力，我為什麼就不是鳳毛麟角?我要成為佼佼者。有良好的學習態度，就像水，恰如其分，才能使智慧與天資如各種蔬菜與佐料般，發揮出作用。我想，現在的山麓，只是起點，繼續求索，我總是會到達目的地的。

　　我熱愛學校、熱愛集體，並盡己所能、發揮所長;我熱忱學習、熱忱助人並尊師愛友、探索科學。

　　上學期畢竟已經過去，下學期、還有以後，正在召喚著我。我應該學會更加大方並熱忱，積極進取，迎難而上。

　　我的發展目標

　　從第一天起就樹立這樣一個信念：為了在高考中取得佳績，就要珍惜平常的分分秒秒。在自己覺得滿足時，就看看周圍努力用功的同學，逆水行舟，不進則退。在自己覺得失落時，不要灰心與沮喪，暫時的落後並不代表失敗。

　　學習的過程就像登山，要不斷進取，不斷逾越。翻越一座高山時，將發現更美的景色，更廣泛的領域將有待開拓。

　　學習固然重要，與同學的友誼也不可缺少。與人共同分享是一種樂趣，與人共同奮鬥是一種激勵。在競爭中學會拼搏，在競爭中體會愉悅。

　　每個人的起點各不相同，但目標都很明晰，當三年後回望自己的高中生活時，願留下是一份欣喜，一份留念，一份不捨，一份感激。

　　篇三：

　　本人***，在**高中就讀期間，尊敬師長，團結同學，積極主動參加學校及班級組織的活動。在日常的學習生活中，本人嚴格要求自己，積極學習各科知識，學習成績優異。***說好話啊。舉例就這些了，可以自己再新增些。***

　　本人也有一些不足，會在以後的學習生活中努力改進。***缺點一筆帶過就可以了***