設計工會活動方案

General 更新 2024年11月14日

  為給大家營造一個愉悅心情的和諧氛圍,工會決定組織一系列活動,如何設計活動方案呢?下面小編給大家介紹關於的相關資料,希望對您有所幫助。

  工會活動方案一

  為了進一步樹立廣大教職工“每天鍛鍊半小時,健康工作每一天,幸福生活一輩子”的鍛鍊意識,同時為了豐富教職工的文化生活,增進教職工的身心健康,營造積極健康向上的校園文化氛圍,展示學校教職工嶄新的精神風貌,學校工會將在本年度開展系列文體活動,具體安排如下:

  一、活動目的:

  緩解工作壓力,愉悅身心健康,增強集體凝聚力。

  二、活動主題:

  強身健體營造溫馨團隊,心手相牽構建和諧校園

  三、活動口號:

  活力永青春,運動無極限

  四、活動專案:

  1、廣場舞比賽

  2、球類比賽***排球、羽毛球、乒乓球比賽***

  3、棋類比賽***跳棋、軍棋、五指棋、象棋***

  4、跳繩、踢毽子、呼啦圈比賽

  五、活動形式:

  1、以工會小組為單位,以抽籤的形式組成四個比賽大組,各組根據活動專案及規則自選參賽隊員。

  2、每項比賽都是以積分的形式體現,按名次為本組加50、30、20、10分。年末按照總分高低進行團隊獎勵。

  3、各組應本著“參與第一、比賽第二”的原則讓大多數教職工參與活動,不做統一要求,待所有比賽活動結束,根據各組教職工參與情況,按人數在總分中每人次加5分。

  六、比賽方式及評比標準:

  ***一***廣場舞比賽評比標準

  1、陣容***60分***;注:每組限參加比賽人數不少於5人,每增加1人加5分。

  2、動作整齊程度***30分***;

  3、服裝***10分***

  注:每組選派1名教師做為廣場舞蹈教練,同時該教練為本組在總分中積50分值;

  ***二***排球比賽方式

  1、每組選派6名隊員***4女2男***,按抽籤決定對陣;

  2、每場對陣採取三局兩勝25分制***對不打滿局的組別每局扣5分***;

  ***三***羽毛球比賽方式

  1、專案:***1***男單***2***女單***3***男女混雙

  2、按抽籤決定對陣,每場對陣採取三局兩勝21分制***對不打滿局的組別每局扣5分***;

  ***四***乒乓球比賽方式

  1、專案:***1***男單***2***女單***3***男女混雙;

  2、按抽籤決定對陣,每場對陣採取五局三勝11分制***對不打滿局的組別每局扣5分***;

  ***五***棋類比賽方式***跳棋、軍棋、五子棋、象棋***

  按抽籤決定對陣,每場對陣採取五局三勝,對臨陣棄權的組別扣10分;

  ***六***跳繩、踢毽子、呼啦圈比賽***分兩組比賽,以45歲為分割段***

  1、跳繩:在規定時間內完成的個數計算;

  2、踢毽子:按兩次完成的總數計算;

  3、呼啦圈:搖圈行走。

  工會活動方案二

  為豐富廣大教職工業餘生活,增進友誼,增強體質,加強交流,校工會特組織開展系列文體活動。具體安排如下:

  一、男教工籃球賽***負責人:程仁華***

  時間:11月-12月

  要求:組隊四個。一、二、三年級各組一隊,三處一辦和後勤公司組織一支聯隊***成員為三處一辦各正副主任和校級領導與後勤公司領導及職工,其他均屬各所在年級。以下均如此***。每隊領隊、教練各一名,隊員8名以內。另外,學校成立籃球俱樂部,長期開展校內校外各種友誼賽及聯賽。

  高一領隊:吳 超, 教練:聶冠華

  高二領隊:陶 英, 教練:楊成紅

  高三領隊:孔小燕, 教練:敖情昌

  聯隊領隊:駱志雄, 教練:楊 寧

  裁判:楊成紅***組長***、曹詩明、敖情昌、鄭 昱、聶冠華、彭祥翠、孫勇軍、李際平

  規則:迴圈賽制。原則上按國際籃球比賽規則。

  獎勵:取前三名。每隊按10人發獎***含領隊、教練***,參賽者均給予紀念獎。

  二、個人和團體乒乓球賽***負責人:程光新 吳發平***

  時間:11月-12月

  要求:以個人自願原則到各年級負責人處報名。實行年級內個人乒乓球賽和校內乒乓球團體賽。個人乒乓球賽分男女兩組,以個人單淘汰制在各年級中分別產生男女前三名,各年級負責人負責實施,再以團體形式***組隊四個。一、二、三年級各組一隊,三處一辦和後勤公司組織一支聯隊***在校內以淘汰制方式進行比賽,分男女單打和男女混合雙打三場,決出團體前三名。

  高一負責人:吳 超

  高二負責人:陶 英

  高三負責人:孔小燕

  聯隊領隊:駱志雄, 教練:楊 寧

  裁判:袁 濤、張登洲、王 鈺、程光新、付小紅

  規則:原則上按國際乒乓球比賽規則。

  獎勵:各年級前三名和團體前三名***含負責人***

  三、女教工羽毛球賽***負責人:陳 倩***

  時間:11月-12月

  要求:以個人自願原則到各年級負責人處報名,報名截止時間為11月30號,各年級負責人將名單交到陳倩同志處彙總並組織抽籤並實施比賽。

  高一負責人:吳 超

  高二負責人:陶 英

  高三負責人:孔小燕

  聯隊領隊:駱志雄, 教練:楊 寧

  裁判:彭祥翠***組長***、曹詩明、敖情昌、鄭 昱、聶冠華、楊成紅、孫勇軍

  規則:個人單淘汰制,原則上按國際羽毛球比賽規則。

  獎勵:取前五名發獎。

  四、象棋、圍棋賽、撲克—雙升***負責人:王巨集遠***

  時間:12月份

  要求:男女不限,自願報名。自願者直接到工會組長處報名。

  規則:單淘汰制,實行一局定勝負。具體方案由王巨集遠同志負責。

  獎勵:各取前三名發獎。

  五、籃球校外友誼賽

  時 間:9月-2007年元月

  領 隊:吳發平

  負責人:吳發平、白萬鈺、程仁華、袁 濤、曹本先

  六、拔河、迎面接力,師生籃球賽***負責人:吳發平、白萬鈺***

  時間:均在校秋運會期間

  1、拔河

  共組四隊***每隊8男2女***,一、二、三年級各組一隊,三處一辦和後勤公司組織一支聯隊***成員為三處一辦各正副主任和校級領導與後勤公司領導及職工,其他均屬各所在年級***。迴圈賽制。

  高一領隊:吳 超, 教練:聶冠華

  高二領隊:陶 英, 教練:楊成紅

  高三領隊:孔小燕, 教練:敖情昌

  聯隊領隊:駱志雄, 教練:楊 寧

  裁判長:周樸華

  裁 判:徐振祥、何陽平、楊 寧

  2、迎面接力

  同拔河。

  3、師生籃球賽

  教師領隊:吳發平, 教練:聶冠華

  學生領隊:曹詩明

  裁 判:李際平、彭祥翠

  七、青年教師聯誼活動***負責人:吳發平、白萬鈺***

  領隊:程仁新

  組織:袁 濤、曹本先

  注:所有活動均在工會組長處報名,凡參加活動者均發紀念品。每次比賽的具體時間見海報或通知。

  工會活動方案三

  為更好的推動我校職工文化體育活動深入開展,充分發揮工會組織凝聚力量的重要作用,增強教職工教書育人的使命感和責任感,學校工會將開展系列文體活動,現將有關工作安排如下:

  一、活動內容

  1.開展文化體育活動。舉行球類比賽、棋類比賽、書畫比賽各1場次。

  2.開展送溫暖、獻愛心活動。對困難或多病教職工進行1次慰問。

  3.開展徵集教職工優秀提案活動。落實領導幹部“下基層、訪民情、辦實事、解難題”活動,積極為幹部職工排憂解難,激勵廣大教職工帶著激情和愛心創造性開展工作,為教代會召開做準備。

  4.舉辦1期師德先進事蹟培訓。

  二、組織領導

  為確保活動順利開展並取得實效,成立活動領導小組和各活動小組。

  ***一***活動領導小組:

  組長:裴俊香

  副組長:邢俊祥

  成員:王悅、王煥麗、王清芝、張春紅、李闊、辛曉豔

  主要職責:制定活動方案,安排工作人員,落實活動經費,保證活動順利進行。

  ***二***活動小組:

  1.籃球比賽組:

  組長:劉衛東

  成員:王山嶺王仕光

  主要職責:組建球隊,選聘裁判,準備比賽所需物品,保證比賽順利進行。

  2.乒乓球比賽組:

  組長:孫彥飛

  成員:王德成 苑亮

  主要職責:組織報名,選聘裁判,準備比賽所需物品,保證比賽順利進行。

  3.棋類比賽組:

  組長:李闊

  成員: 胡太安 李英

  主要職責:組織報名,選聘裁判,準備比賽所需物品,保證比賽順利進行。

  4.書法比賽組:

  組長:辛曉豔

  成員:趙中天 馬昌斌

  主要職責:分發紙張,選聘評委,保證比賽順利進行。

  5.慰問組:

  組長:裴俊香

  成員: 王悅、王煥麗

  主要職責:挑選慰問物件,準備慰問金。

  6.提案徵集組:

  組長:邢俊祥

  成員:趙磊 陳運霞

  主要職責:準備提案徵集表格,評選優秀提案,收集各個小組活動資料並存檔。

  7.板報組:

  組長:趙中天

  成員:李文山 丁原媛

  主要職責:收集師德材料,保證板報設計美觀大方。

  8. 宣傳報道組:

  組長:趙丹

  成員: 林桂平、郭苓苓

  主要職責:拍攝所有活動過程,撰寫新聞稿件。

  三、活動要求

  1.各小組要充分發揮主觀能動性,創造性地開展工作,在開展活動前做好一切準備工作,保證慶祝活動隆重、熱烈、儉樸、實效。

  2.每名教職工至少報名參加1-4項中的一個專案,保證參與面達到100%。

  3.各小組要在活動結束時,將優勝者名單報學校工會,以備獎勵使用,每名教職工只按參加專案的最好成績表彰獎勵一次。
 

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