班主任經驗交流會主持詞範文

　　隨著整個社會對教育日益重視,班主任作為直接承擔學生思想道德教育和全面關懷學生身心發展的教育人員,日益成為家長繼擇校之後追求的優質教育資源。下面就是小編給大家整理的講話，僅供參考。

　***一***

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好!今天下午在這裡召開班主任經驗交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這麼好的學習機會的各位領導表示感謝。

　　冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的好壞關係著未來人才的質量，學校、學生、家長乃至整個社會都對班主任寄託著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有把不愛學習的後進生轉變成了優等生。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。本學期即將結束，一學期來，學生的紀律、衛生、安全、財產、學習等各項工作取得了很好成績，班務管理紮實有效;育人環境井然有序。一個良好的校風、班風、學風正在形成，懶渙散徹底改觀;趕幫超蔚然成風。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裡舉行班主任工作經驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平臺，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

　　第一項：請汪德平校長致辭，大家歡迎!

　　第二項：頒發證書。

　　請張立勳書記為骨幹班主任頒發培訓證書***張家兵、王登、陳彬、周建新、黃定鄂、張傑、李莎、徐嘯8人***。

　　第三項：大會交流。

　　1、會議安排，今天下午將有6名班主任老師***王新請假***與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，首先有請班主任老師王登發言題目是《丹心化作春雨灑，換來桃李滿園春》。

　　感謝王登老師的精彩發言。

　　陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧!改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。

　　2、親情是連線血脈的動力，家長、老師共同分享優秀的育子經驗，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個又一個夢想。請聽李莎老師帶來的《班主任工作心得》。 感謝李莎老師的精彩發言。

　　3、以嚴謹的態度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是徐嘯老師班級管理成功的原因吧!今天徐嘯老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢?有請 徐嘯老師。

　　感謝徐嘯老師的精彩發言

　　4、為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽黃欣浩老師如何管理班級的。

　　感謝黃欣浩老師的精彩發言

　　5、如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那麼班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。然而穆聰旺老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽XXX老師如何管理班級的。

　　感謝穆聰旺老師的精彩發言

　　前面，5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑑。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發言。正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

　　第四項：專家點評。張遠玖校長、張家兵主任點評。

　　再次感謝5位老師的辛勤付出，感謝校領導的關心支援和點評，感謝各位的參與!最後我宣佈活動到此結束。

　***二***

　　尊敬的各位領導、老師:

　　大家早上好!

　　***李*** 冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，

　　***胡*** 班主任工作的質量關係著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄託著殷切的期望。

　　***李*** 在實際工作中，我們深深地認識到：一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。

　　***胡***為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裡舉行城關小學第二屆班主任工作經驗交流會，目的是再次為大家搭建一個相互交流與學習平臺，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

　　1、根據會議安排，今天下午將有15名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，首先有請張淑玲老師發言。她交流的題目是《做一個新時期智慧型班主任》

　　感謝張老師的精彩發言。

　　2、以嚴謹的態度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是賈月英老師班級管理成功的原因吧!今天賈老師老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢?有請賈老師。

　　3、感謝賈老師的精彩發言。

　　古人云：書中自有顏如玉 ，書中自有黃金屋。營造一種氛圍讓每個孩子在書香中茁壯成長。這是陳美琳老師的代班特色。她是如何讓孩子們《沐浴書香 幸福成長》的?讓我們共同期待吧!有請陳老師

　　4、感謝陳老師的精彩發言。

　　班主任工作千頭萬緒，其中的苦與樂只有他們自己清楚。那麼青年教師李豔他會有什麼苦樂事呢?掌聲有請李老師帶來的《班主任工作的苦與樂》。

　　5、感謝陳老師的精彩發言。

　　愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。有請樑冬梅老師帶來的交流《用愛心開啟每扇窗》

　　6、、感謝樑老師的精彩發言。

　　陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。那麼張潤蘭老師是如何將愛播撒到學生心靈深處的呢?請聽她帶來的發言《奉獻愛心 傾心教育》。

　　7、感謝張老師的精彩發言。

　　我們都知道要讓孩子有個美好的明天，家長與老師必須同心協力。那麼青年教師劉春慧又是怎樣《家校攜手 用愛架起橋樑 》的呢?掌聲有請劉老師。

　　8、感謝張老師的精彩發言。

　　愛心是開啟心靈的鑰匙，愛心是增強自信的關鍵，愛心是通往心靈的橋樑。那麼李渠香老師是如何用《愛心——讓稚嫩的幼苗健康成長》的呢?讓我們來聽聽她的妙招。

　　9、感謝李老師的精彩發言。

　　如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那麼班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。然而 楊紅梅老師老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽 老師如何管理班級的。

　　10、感謝楊老師的精彩發言。

　　為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽魏豔老師如何管理班級的。

　　11、感謝魏老師的精彩發言。

　　親情是連線血脈的動力，家長、老師共同分享優秀的育子經驗，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個又一個夢想。請聽高娟老師帶來的“搭建心與心溝通的橋樑” 。

　　12、感謝高老師的精彩發言。

　　“小樹易彎也易直”那麼面對長彎的學困生，高海峰老師又是如何《用愛撐起一片藍天》的呢?讓我們一起來聽聽她是怎麼做的。

　　感謝高老師的精彩發言。

　　13、是啊!孩子需要愛。就讓我們用熱心幫助孩子，用美德影響孩子，用知識充實孩子，那麼，吉彩雲老師是怎樣《用愛心滋潤孩子的心田》的呢?讓我們一起來聽聽吧!

　　14、愛是教師職業道德的核心，古人云：“感人心者，莫先乎情”面對剛入學的一年級小朋友張煥煥老師又是如何《用愛心點亮孩子的心》的呢?

　　15、給人以陽光，自己心中必須有太陽。面對已經失去完整家庭的無辜的孩子們，青年教師杜芳潤老師又準備用愛來開啟這些孩子心靈的沉重枷鎖的呢?請聽杜老師的《用愛溫暖問題家庭孩子的心靈》

　　16、前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑑。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發言。正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。最後我宣佈活動到此結束，再次感謝6位老師的辛勤付出，感謝各位的參與!

　　結束語：

　　奉獻寫滿日常，

　　歲月記載高尚，

　　因為我們無私的導航，

　　學生人生從此無比榮光，

　　丹心哺育成長，

　　歷史見證棟樑，

　　因為我們辛苦的培養，

　　祖國明天更加燦爛輝煌。

　***三***

　　各位老師：大家好!

　　為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裡舉行班主任工作經驗交流會。

　　眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰鬥力就是學校發展的堅強後盾。我校的24名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。藉此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

　　冰心說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關係著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄託著殷切的期望。在實際工作中，我們經常看到，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的後進生轉變成了優等生。這些事例無不說明一個問題 ：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數不是那麼聽話的二中學生。

　　今天學校搭建這樣一個平臺，就是為老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務的。

　　根據會議安排，今天下午會議議程有三：

　　第一，請6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧。分別是李明明、劉梅、裴群林、曹雲霞、米海、楊雪英。

　　第二，再請十八位班主任用一段話總結班主任工作的心得。

　　第三，最後請李校長作重要講話。 感謝以上班主任的精彩發言。

　　我感到同志們的發言有個共同點，就是愛學生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。 班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧!改造學生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發：只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足於學生的發展，那麼，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

　　李校長強調了班主任工作是意義，著重指出班級管理中班主任要充分尊重學生、充分信任學生、充分欣賞學生、充分熱愛學生。以生為本，以情感人來關心學生的成長、成才。

　　最後，希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真領會李校長的要求，切實履行好班主任的職責，用我們的愛心與熱情***的學生，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作。 謝謝大家!

　
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