高中家長會學校領導講話

　　召開家長會是為了加強學校的常規管理，增進學校與家長之間的瞭解，促進學校教育質量的提升，下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　***一***

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　今天是我們第一次在我們學校的錄播教室用視訊的方式召開家長會。要告訴大家的是，理論上說，我們的今天的會議，家長朋友們只要得到學校給大家的IP地址，你可以在任何地方，任何時候看到我們今天的會議內容。同樣的，未來保八中的教育，優秀老師在這裡上一節課，你的孩子可以在教室裡看，可以用手機看，也可以在家裡來看，也可以不受時間限制在任何時候登入學校租用的大資料空間看老師的這節課。

　　這就是“網際網路+教育”，今天只是保八中的一個開始，未來的保八中教育，這將成為一個常態。保山八中自2000年建校以來，就一直走在改革的路上，今天以及今後，我們絕不會停止改革的步伐。

　　這個學期，我們完成了15畝的徵地工作，投入80萬元的圍牆工程正在施工;投資1750萬元的學校7000平方米綜合樓和2000平方米的學生宿舍已被列項並正在進行規劃。在綜合數的規劃中，我向規劃方提出，新的綜合樓將建成四個錄播教室，做到每個級部一個錄播教室，建成30個走班制教室，為2017年進入全面高考改革打下物質基礎。我的理念是，保八中要用未來的思維解決今天的問題!

　　正因為如此，我和我的團隊一直在做改革探索。一是從去年九月份以來，我們實施了級部管理制度改革，每個年級設立了一位校長助理，一位教學總監、一位德育總監和一位後勤總監***高三年級的校長助理是趙曉林老師***，開學時我與校長助理簽訂了目標管理責任書，學期末由各處室和學校領導對級部進行考核。我高興地告訴大家，高三年級在這次級部考核中，獲得了唯一的一個一等獎!二是我們實施了班主任職級制改革，保八中的班主任開始了有職級並與待遇掛鉤。學校設了二級班主任、一級班主任、高階班主任、特級班主任和功勳班主任。其中評上功勳班主任的一個硬條件是培養出北大清華學生，目前我們已有四位班主任被認定為功勳班主任。三是學校的校本課程改革。大家感受到保八中的活動很多，但是，這只是大家看到的外表，真正的內涵在於我們對活動的設計與評價。以這次“開眼看世界”主題冬運會，我們的學生學習了上網，學會了網購，學會了在網路上尋找自己需要的資訊，更學會了用肢體語言來表述一個國家的文化，這些東西，也許並高考並沒有直接的關係，但是，它間接地已給學生一種受益終身的教育。當然，如果家長朋友們只有活動多是保八中的特點，那就錯了。我對我們的老師們說，學校課程就象打籃球，當我們運球過人時，重心要穩，否則就要摔跤!我們的重心在哪裡?在課堂上!這個學期，我們高三年級在課堂改革上做了新的改革：每個月的複習，老師們花了很多時間，把高考的考題方式和得分情況***專業術語叫雙向細目表***列出來，按照這個要求進行教學，每個月月考就按這個考點來出題。12月份前，我們所有的考題全是老師自己命題，做到了高考複習中的“精準備考”，可以說，我們學校的高考備考，我的團隊，特別是我的高三團隊，不僅是體力的投入，更有每個人的智慧全心投入!我們每一個孩子的點滴進步，凝結了老師們、家長們的無數心血!

　　我們複習備考的過程就好比籃球場上打球時帶球過人，最終的結果，是要把球投進!我們要投進多少球?2015年5月我主持召開的2016年高考第一次備考會議上，我就向全體高三年級老師提出了“222工程”，即2016年高考要達到2名學生進入全市前十名，20名學生達到600分，200名學生達到一本線的目標，為此，我們制定了八大實施策略，可以說，到今天為止，我們全部完成了上學期的各項措施，這為下學期學校的工作打下了堅實的基礎。

　　這些策略中，不得不提的是其中“高考心語心願”創意和“高考複習備考承諾制度”二條。第一條，大家來開會時可能看到了，在教學樓的八方池中央放著高三年級所有班級學生的許願瓶，那是你的孩子在去年6月9號全校高三複習動員會上寫下的對2016年高考的自己給自己寫下的承諾，這些承諾，我們將在今年6月5號當著全體學生的面開啟並送還給你的孩子。這是一種軟約束，請我們的老師和家長朋友們提醒學生，別忘了你當初的諾言!關於高考複習備考承諾制度，重點是紀律方面的承諾，沒有規矩，不成方圓!學校也要講規矩，對於公開戀愛、夜不歸宿、課堂搗亂、破壞公物、抽菸喝酒、打架鬥毆、拒絕批評、挾私報復等行為，一旦發現，學校將根據學生本人的承諾進行最嚴格處理。

　　以上我都談的是學校。其實，一個孩子的成功，絕離不開家庭教育，對此，我深有感受。我的孩子去年保八中以601分的成績考入北京理工大學，明天晚上才從北京回來。我想我作為家長，也算是基本成功的。為此，我想借這個機會，與大家談一點這方面的體會，我總結了一下，稱為“五要三不要”經驗吧。

　　一、要關注孩子的社交朋友圈。每個孩子都有自己的社交圈子，可以說，孩子的人際交往質量如何，對孩子的成長起著至關重要的作用。我孩子在高中時的社交有兩名學生很典型：這兩名學生成績都不是很理想，是交錢擇校的，其中一名是一位領導的孩子，後來我孩子有意遠離了，後來我問他為什麼，他說一是他忙著去談戀愛，另一個是他說話不算數。我說何以見得?兒子告訴我說，有一次他生日約了同學吃飯，到了約定時間，他卻不接電話，原來他已約外校的同學去了KTV了。結果，這名學生連三本都沒有考上。另一名學生是我們家鄰居，比他小一歲。他不止一次在我面前說，這名學生對汽車感興趣，各種款式的車，他都能詳細說出一些我兒子不懂的東西，所以，這名學生也經常來我們家和我兒子一塊學習。最終，這名學生考上了二本，如願以償地進入了他喜歡的汽車專業。我感到興慰的是，我的孩子有社交有一非常明確的辨別力。農村有句話，叫跟著好人學好人，跟著司娘跳假神，不無道理啊!

　　二、要指導孩子管理好自己的情緒。家長朋友們，高考複習是一項強大的腦力勞動。到四月底五月初，將會迎來一個高考複習備考的心理高原期。對女孩子來說，每個月月經期前一個星期，是孩子情緒波動最大的時期，如果在這個時候，恰逢孩子考試成績不好，或與同學、老師、家長髮生矛盾時，各種負面情緒的疊加，很容易讓學生情緒崩潰，甚至導致意外事件發生。近年來，我在教育局接觸到的幾起學生自殺事件，大多是女生，我做過幾起個案例分析，所以指導孩子管理情緒，是我作為一個“過來人”忠告。前幾天，江蘇衛視《最強大腦》節目有一個挑戰俄羅斯方塊遊戲的節目，一個挑戰的小夥子，在衝擊極限時，向主持人提出了一個奇怪的要求：他要在現場吃瓜子。現場觀眾包括張召忠、任志強等嘉賓大為不解。在他挑戰成功後，主持人問他，為什麼在挑戰前要吃瓜子?這位小夥子笑了笑說：平復情緒啊!原來，他面對的將是一個不可控的挑戰，這時，他用吃瓜子這個可控的動用，來平穩自己的情緒啊! 後來我明白了，為什麼人發怒時，會摔東西?其實，摔東西就是一個可控行為，這也是人們自然產生的一種平復自己情緒的一種方法吧。希望大家從中得到啟示，當孩子面對不可控的場景時，一定要用可控的動作，來管理自己的情緒。如洗個澡、大吼幾聲、踢場球或看部電影等等，讓自己的情緒暫時忘記不快的事，不失為一種好方法。不過，這裡有個原則，可以放鬆，但不能放縱。如果因為放鬆成放縱，那麼性質就變了，特別是假若，這個原則希望家長朋友們要告試自己的孩子。

　　三、要指導孩子鍛鍊好身體。體質好不好，高考成績一邊倒。家長朋友們要知道，高考不只是智力的一場博弈，也是體力的一場博弈，更是一場意志力的博弈。過去，許多孩子就是因為體質不行，導致三天兩頭生病住院，最終影響高考成績。在這方面，我的孩子很受益。在高三複習備考時，他每個星期六，他約上三五個同學爬太保山，他兩次騎自行車上了寶鼎寺，一次騎自行車從保山到了潞江壩，兩次騎自行車爬了寶蓋山。平時在家學習累了，就一個人在院子裡自己踢足球。我覺得每一個孩子都要有一種體育活動的方式，這樣，孩子才能在緊張的備考過程中，保持充沛的精力，從而確保複習效率。此外，在有條件的情況下，要確保孩子的飲食。

　　四、要調整好家長朋友們的心態。每個家長希望自己的孩子優秀，但是，並不是每個孩子都能達到自己的期盼，這是一個多麼殘酷的現實啊!但這就是現實。建議家長不要過多地與別人家的孩子去比較。現在請大家把手伸出來，我們看看我們的五個手指：你見過五個指頭是一樣長的人嗎?沒有!哪怕是六個指頭，也絕沒有兩個一樣! 但這裡我要告訴大家一個道理：每個指頭都是可以當“老大“的：最粗的、最長的、最靈活的、最金貴的、最誠信的，各有其主啊!所以，每個孩子對家庭來說，都是百分百的!要明白自己的孩子是哪根指頭，更要學會欣賞自己的孩子，在孩子面前要學會示弱，同時，要指導孩子確定適當的高考目標，多發現自己孩子的長處，多鼓勵孩子!

　　五、要約束一下自己的無助於孩子備考的愛好。區教育局普教科有一位女老師的孩子數年前考入同濟大學，大學畢業後到美國留學去了。有一次談到家庭教育經驗時，她說，她的最大的經驗是不打麻將，多陪孩子。高三複習，天天問孩子這樣那樣不好，但是從不過問更不對。我特別想提醒家長朋友們，如果你隔三岔五就邀約朋友到家裡來打麻將，如果一個家庭裡總是聽到吵架甚至隨時上演現實版天龍八部武工片，你的孩子絕不會有好的成績!甚至孩子的成長會因為這樣的環境而成為你一生的遺憾!我特別提醒當領導的家長朋友們，你事業上的成功固然重要，但是，你的孩子才是你一生的幸福!所以，少在外喝酒，多在家陪老婆孩子吃個飯，對孩子的備考來說是非常重要的!

　　六、不要老是喋喋不休地問孩子的成績。尤其是孩子的成績下降的時候，要避開孩子的情緒低落期，待3-5天后，孩子的情緒平穩後再與孩子交心談心。談心前，夫妻雙方要統一意見，切不要夫妻各執一詞;談心時，切不要指責、漫罵，甚至說一下風涼話，而是要幫助孩子找到成績跌落的原因，並且儘可能地傾聽孩子說話，不要孩子說一句，家長說一通，要明白，孩子的傾訴，也是一種減壓;談心後，要關注孩子的進步，哪怕是點滴進入，家長髮現了，要及時給孩子鼓勵!

　　七、不要壓制孩子的愛好。我的孩子，到高三了，是學校足球隊的隊長，過多的踢球，肯定對學習不利，而且容易受傷;我的孩子到高三了，每天必看電視，有一段時間很急的。怎麼辦?我與愛人一起商量了很多次，最後我們的共識是不要強制他，而是趁他心情好時，靜下心來與他談，最後約定了當年11月份與保一中的一場足球對抗賽後，只有在自己情緒非常低落時，約同學每踢一次。電視呢每天中午不看，晚上看半個小時。後來孩子還是堅持得很好的。我想說是，有的家長一見到孩子不學習去玩，就一味地罵，這隻會讓孩子更煩，長久下去就是對家長的教育產生牴觸，我的原則是堵不如疏。

　　八、不要在孩子面前嘮叨經濟壓力或放任孩子用錢。每個家庭的經濟情況不同，但是，如何向孩子說錢的事，是一個技巧。經濟條件不好的家庭的父母，絕不要在孩子面前反覆嘮叨經濟壓力，孩子大了，孩子懂事了，這樣做反而會給孩子產生壓力。家庭經濟條件好的，也不要大誇誇地讓孩子用錢，奢侈慣了，孩子就沒有前進的動力了。無論家庭經濟條件如何，共同的一點是，在孩子的學習上花適量的錢是必要的。高三複習資料，高三週末補課，高三必要的營養，這些方面是必須花錢的。

　　各位家長，上前的經驗是我個人當家長的實實在在的體會，供大家參考。明天，孩子們中學階段最後一個寒假就開始了，我代表我的團隊預祝所有的高三年級所有家長朋友們與孩子一起渡過一個愉快而有意義的春節，並預祝你的孩子在六月份的高考中取得優異成績!

　　謝謝大家!

　　***二***

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　首先，我代表學校及全體教職工對各位家長在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎!對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支援表示衷心的感謝!

　　為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天……為了共同的目標，今天我們坐到了一起。共同研究孩子的教育問題，尋求學校教育與家庭教育的最佳結合點。下面結合學校實際，我談四個方面的問題：1、介紹學校現狀及發展2、正確看待家長會 3、家庭教育的中的幾個問題。4、希望家長配合的幾個問題。

　　一、學校的現狀及發展

　　實驗高中建校於2010年8月，實驗高中是一所全日制普通高中，學校佔地面積7.8 萬平方米，建築面積2萬平方米，操場面積3萬平方米，運動場佔地2.5萬平方米。在校學生2600名，教學班級48個。建校以來，學校秉承“與時俱進 發揮多元辦學特色，凝神聚力 培育優質高效人才”的辦學理念，在“雙向培養 特色育人”的辦學實踐中，為實現“讓進入實驗高中的每一個孩子成人成才”的辦學宗旨不懈努力。教學質量和高考升學質量不斷提升;德育管理成效顯著。已經形成了教學管理一體化的總體育人模式，已經實現了學生的品德修養與學科成績的同步提升。學校的基本情況和所採取的措施我用四句話來概括：

　　一流的辦學條件：

　　學校現有兩棟教學樓，一棟藝術樓，一個建築面積2500平方米的標準化體育館，六個理化生實驗室，2個微機室，1個圖書室和1個通用技術實驗室，完全可以滿足廣大學生的學習需要。學校現有兩棟可容納1200人住宿的學生公寓和一個可同時容納800人就餐的學生食堂，為學生提供了良好地學習生活環境。學校教學設施完備，安全保障措施到位，基本達到了優質普通高中的標準。

　　一流的師資隊伍：

　　現有教職工222人，一線教師本科學歷達到98%，中高階以上職稱教師122人，市級教學能手12人，市級骨幹教師33人，名校引進優秀畢業生20人，研究生學歷教師2人。

　　一流的教學質量：

　　總體：我校的教學質量在大慶市同類普通高中裡是名列前茅，高考升學總人數在大慶市同類普通高中裡連續五年穩居第一位，已經趕超部分市重點高中。截至2015年累計考入二表以上學校1526人。

　　辦法：學校針對學生學科基礎差，學習習慣差的實際情況，一方面強化勵志教育，鼓勵學生抬起頭來走路，挺起胸膛做人。另一方面以“抓基礎、促全面、求實效”的教學思路和“強化習慣養成、提高課堂實效、注重多元培養”的教育策略，精心培育每一個學生，決不放棄任何一個學生，全力轉化併成就更多的學生。

　　新發展：新的形勢下我們落實“夯實基礎，注重差異，拾級而上，全面提高”的策略;堅持“四條腿”走路，多元化辦學，努力為學生成才拓寬路徑。

　　一是強化理科教學，鼓勵優質生源參與競爭。

　　二是發揮文科優勢，尋求適宜發展的新捷徑。

　　三是突出俄語特色，補足英語成績差的短板。

　　四是彰顯藝體特長，另闢蹊徑促進個性發展。

　　一流的學校管理：

　　受到社會大環境的影響，現在的高中生很難教育。思想早熟、行為激進、缺乏理想成為普遍的現象，不思進取、好逸惡勞、誤入歧途的孩子越來越多。我們必須嚴肅對待這樣的現實，這將是影響孩子一生的大事。針對這一現實，我提出了“三嚴三實”，即學校要嚴格管理，嚴謹治學，嚴肅活潑;學生要做人誠實，做事紮實，生活樸實。要把學校辦成教師工作生活的溫馨家園;學生愉快成長的幸福樂園。為此，學校領導齊抓共管，政教、團委等部門協同合作，確立“嚴字當頭、教育為主”的管理思路，對學生玩手機、吸菸、早戀等各類違紀行為嚴肅處理，耐心教育。通過主題班會、校園藝術節、班級文化建設、校園文化建設等形式的活動，積極構建思想教育的主陣地，打造書香校園、和諧校園、文明校園。

　　另外學校學校24小時都有帶班領導，對學生寢室、食堂、教室等重點區域進行經常性的督導檢查。晚自習、校外活動期間，學校安排專人看護。學生上下學、重大集會和考試期間，學校聯絡公安交警等部門進行重點維護。學校實現了視訊監控系統的校園全覆蓋。

　　所以請各位家長放心，實驗高中是一所教學質量過硬，管理嚴格細緻，綜合實力突出的優質高中。

　　多年來，實驗高中嚴格治校，嚴謹治學，面向全體學生，實現全面育人。根據學情實際，學校有力了保證不同基礎、不同潛質的學生都在適合自己發展的道路上成人成才。學校始終本著對每一名學生負責的態度，努力促動實驗學子的全面和諧發展。學校在辦學過程中得到了各級領導和社會各界的高度認可，學校在2011、2012、2014、2015年連續獲得縣教育局頒發的教學質量先進成果獎和綜合評估先進單位，2011、2012、2014年連續獲得大慶市教育局評為德育工作先進單位。五年來，學校共獲得各類榮譽30餘項。 展望未來，學校將在未來五年內為實現教育教學質量的持續攀升不懈努力，立志打造成績優異、特色突出的普通優質高中。為縣域高中教育的大發展快發展做出最大的努力。

　　自學校新的領導班子組建以來，我們秉承繼承和發展的原則，重新審時度勢，確立了為學生成才著想，為學生髮展奠基，為師生利益服務的思想，進一步開闊辦學視野，拓寬辦學思路;進一步強化學校管理，進一步深化改革，充分調動兩個積極性，全力為學生髮展服好務。

　　二、正確對待家長會

　　家長的誤區。

　　我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。

　　對於你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來也是對你孩子的尊重，因為現在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是對我們教師的一片良苦用心的傷害，因為不安排這個會，他們一分錢也不少掙，但是他們更懂得，孩子的健康成長對你們更重要。

　　你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，證明你們對自己子女成長的關注。我知道大家都忙，難道今天到會的家長就不忙嗎?我看未必，經濟社會，不幹事業不行，不掙錢不行。但是不關心自己的孩子成長，孩子沒人管學壞了，掙再多的錢，幹再大的事業又有什麼意義呢?古語說得好：子孫若如我，留錢做什麼，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什麼，錢多易增其過。幹工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢!所以說，今天到會的家長，至少是合格的家長，或者說是優秀家長。

　　今天沒到會的家長，除了個別家長真的外出趕不回來，有的家長找藉口說忙之外，其中還有一部分家長，對家長會的不理解。在座的家長，可能從你孩子上學也沒參加過家長會，倒是可能因為孩子在學校犯過錯被學校的老師傳喚到學校，所以有的家長誤認為家長會的召開，就意味著，自己的孩子在學校犯了錯了，我今天在這裡給家長會正名。家長會既不是告狀會，更不是批鬥會。而是加強學校與家庭聯絡的紐帶，或平臺。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長能夠多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長能夠進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!通過家長、老師面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進學校，參與管理;

　　通過家長會，使家長們更好的瞭解學校的辦學方針，更好的瞭解教師的教學情況，更好地瞭解孩子在學校的表現;同時也使老師們能進一步瞭解家長對孩子的關注態度，使老師們能更好的瞭解學生在家的表現，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結合點。大家理解了家長會的目的，以後孩子在校三年的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。

　　三、和大家談談家庭教育的問題

　　孩子的教育需家庭教育與學校教育緊密配合

　　作為家長，我們應該首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的。從家庭，幼兒園，小學到初中，高中這已是好多棒。而在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

　　學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智及其它教育都是群體性的教化，主要任務是以培養學生良好的道德品質為底線，以傳授知識為主體。一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的物件集中在一個學生身上。無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的物件情感上來說，家庭教育都佔有特殊的優勢地位和作用，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

　　孩子在同樣的年齡段裡，同時走進同樣的學校，在同樣的班級裡就讀，授課的時間是一致的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則有很大區別。這種大優大劣分化的原因，很多時候並不僅僅在於學校教育質量，還在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。

　　其次，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。