家長應該放下手機教育孩子

　　也許你也和小編一樣，想到的是孩子的教育，想到了是中國式的教育。然而，相比想而言，小編覺得父母最重要的應該是做，身體力行的做。以下是小編分享給大家的放下手機教育孩子的建議的資料，希望可以幫到你!

　　放下手機教育孩子的建議

　　“世界上最好的孩子是鄰居家的孩子”。這種苦笑不得的經歷，相信我們每個人都經歷過，都曾和父母爭執過、也曾反駁過。然而，自己反抗的東西，為什麼要強加於孩子的身上呢?

　　這一切可能是源於“望子成龍、望女成鳳的”傳統觀念吧，每個家長都希望孩子成為與眾不同的人，都希望自己的孩子比別人優秀。只是在現實生活和操作中，家長的做法卻遠遠跟不上對孩子的期盼，套句話就是“夢想很豐滿，現實很骨幹。”

　　因為大部分家長都停留在層面上，也就是停留在嘴上，說白了只是說說而已，而很少去身體力行的做。看到這裡，也許會有許多家長反駁：我們每天給孩子補課，讓孩子參加各種活動，你怎麼能說我們沒有身體力行呢?對於這一點，小編不可否認，但小編這裡說的身體力行，是指家長自己去做，而不是把教育孩子的責任交給老師和培訓機構。

　　家長是孩子最好的老師。與其說孩子不優秀，倒不如說家長不優秀。因為我們每日忙於工作、應酬，本來陪孩子的時間就很少，如果回到家再把時間交給了手機，那我們很難能給孩子營造出良好而健康的學習氛圍。試想一下，如果我們把玩手機的辛苦和時間用在陪孩子聊天和學習上，我相信我們的孩子肯定比現在優秀。

　　優秀的孩子不是說出來的，而是父母身體力行培養出來的。再好的天賦，再好的教育，都離不開父母身體力行的做。

　　放下手機關注孩子

　　筆者作為一名老師，曾有學生向我抱怨說，他爸媽到家都低頭看手機，好象手機是他們的孩子，我不是他們的孩子，我只是個學習的工具，家長吃飯看、上街看、睡覺看、出去玩看，可以說無處不看，孩子很有意見。還有學生向我反映說他們老師上完課就看手機，其它的什麼也不管。這說明手機在給我們帶來生活方便的同時也帶來了不少的問題。

　　各位想想手機的資訊是海量的，什麼朋友圈、公眾號、微信群、各種網站……誰也看不完，一關上手機，我們還能留下點什麼?能用點什麼?除了眼睛痛，傷害了家庭成員的感情，留下一點茶餘飯後的談資，什麼也沒有了，想想也太不值了。

　　有的家長自己沉溺於玩手機，潛移默化中，孩子難免也成了低頭族，沉迷於手機的孩子就無心學習，文化知識就掌握不好，考試就會失利，最終會失去學業。“屏奴”低齡化，實質是親子教育的缺失。長期缺失的話，父母對孩子的言傳身教就成了問題，不利於孩子的身心成長，不利於孩子的情商形成，還有可能孩子成了問題孩子，到那時後悔也來不及了。

　　如果父母能在孩子面前少玩手機，如果父母不把自己的陪伴責任推給手機，如果父母能夠有更多時間，陪孩子玩，陪孩子談天說地，陪孩子閱讀，如果孩子覺得和父母在一起，比玩手機更精彩、更快樂，又怎會沉溺於手機，成為低頭族?

　　曾經，有一篇《爸爸看手機》的作文走紅網路，被人們稱為“最辛酸小學生作文”，小作者很希望和爸爸玩耍交流，可爸爸在看手機……稚嫩的文字，一下刺痛了很多父母柔軟的內心。可如果孩子不再渴望父母陪伴，不再期望與父母玩鬧，不再希望與父母情感交流，變得機不離手時，父母該高興，還是後悔?

　　為了孩子，放下手機吧!讓孩子的生活比螢幕裡的世界更精彩，這才是最有利於孩子的成長!

　　層次越低的父母越喜歡玩手機

　　層次低的父母缺乏學習意識

　　離開學校，對於很多人來說就意味著無事可幹。平時下班回家、週末休息，不看電視不玩手機還能幹什麼?多數家長認為自己已經不需要學習了，這才是造成家庭教育層次低的根本原因。

　　終身學習的概念已經被提倡了多年。學習本身就是一個無止境的過程，只有不斷地學習新事物，才能保證自己的良好狀態。而層次低的父母，往往缺乏學習意識，他們認為把時間花在手機、電視上是理所應當的。

　　一個有遠見的家長，必然是注重學習的。

　　他應該有自己的追求，有清晰的人生規劃。不僅注重自身的文化素養，也會時刻督促孩子汲取新知識。

　　層次低的父母忽視了榜樣的作用

　　父母是孩子的第一任老師。但很多家長認為教育孩子是老師的任務，自己只需要把孩子送去學校。

　　殊不知，孩子的很多行為都是從模仿開始，而父母就是他們最初的模仿物件。

　　家長的層次低，意識不到自己的言行會給孩子帶來什麼影響。但是自己天天看電視玩手機，卻要孩子認真讀書努力學習;自己渾渾噩噩得過且過，卻要孩子發憤圖強出人頭地;自己把生活經營得一地雞毛一團糟，卻要孩子樣樣精通無所不能。

　　當孩子與生俱來就被這樣的不平等觀念所管制著，你能指望孩子能“優秀”成什麼樣子?

　　合格的家長，首先一定是一個好老師。他會嚴格要求自己，注意自己在孩子面前的行為和形象。

　　所以，想當一個層次高的家長，請不要在孩子看書、做作業的時候，自己在旁邊看電視;也不要一邊給孩子檢查作業，一邊時不時瞄兩眼手機。即使真的有事情需要用到手機，也要儘量在孩子看不見的地方。

　　層次低的父母只會要求孩子

　　層次低的父母，自己每天混日子，半輩子碌碌無為，卻想要孩子十年苦讀，出人頭地;自己天天抱著手機玩，卻要孩子認真學習。

　　懂得教育孩子的父母首先會把自己跟孩子放在同一層面上看待，要求孩子的事保證自己也能完成。

　　他們尊重孩子，允許孩子有不足，但也儘量讓他變得更好。對於有追求的家長來說，教育孩子也是他們要求自己進步的過程。

　　家長往往不願意承認自己整天抱著手機是不務正業，他們為此找了個冠冕堂皇的理由——工作。但實際上，真正需要依靠手機來完成的工作微乎其微，手機大部分時候仍舊只是傳遞資訊而已。

　　高層次的家長，不會一邊刷著手機，一邊要求孩子努力。他們懂得手機的利弊，會控制自己，也會引導孩子。

　　世界上最成功的教育從來都不是老師在上面教，學生在下面記，而是言傳身教。你將自己毫無節制，沉迷手機的陋習暴露在孩子眼前，又怎麼要求他控制慾望，一心向學呢?