法國家長是怎麼教育孩子的

　　法國人認為尊重孩子是第一位的，在這個基礎上再培養孩子的感性認識。因此，法國兒童教育的著重點放在對孩子的感性教育培養上。以下是小編分享給大家的法國家長對孩子的感性教育的資料，希望可以幫到你!

　　法國家長對孩子的感性教育

　　尊重孩子的人格

　　在法國，如果孩子犯了錯誤，大部分父母都不會先指責孩子，而會先問事情的原因和孩子當時的想法。聽完事情的經過後，父母才開始對孩子進行教育，這種方式會使親子間形成互相信賴的關係，即使父母再指責孩子，孩子也會認識到自己的錯誤。對於年齡較小的孩子，法國家長會採取對話的方式進行教育，通過對話使孩子明白自己該做什麼，該怎麼做，然後主動地去做。法國家長從來不逼孩子去做事情或者應該怎樣做，他們認為讓孩子理解是最有效的教育方法，把孩子當作一個完整的人，尊重孩子的人格。

　　培養孩子的個性和獨立能力

　　如果家裡有客人，法國孩子都會回到自己的房間，因為那裡才是他們的自由空間。為了培養他們的自由和個性，法國家長會讓孩子自己裝飾房間和選擇如何玩耍。法國家長還經常和孩子一起旅行，通過對文化藝術的親身體驗來讓孩子感受生活。在孩子遇到困難時，家長不是無條件地為孩子排除困難，而是讓他們自己面對困難，想辦法解決，從而提高孩子的判斷能力和獨立解決問題的能力。家長們努力給孩子創造一個能夠使他們更多接觸社會的條件，從而增加他們的感性認識。他們認為培養孩子的判斷力和獨立性比什麼都重要。

　　有創意性的感性教育

　　法國的兒童教育都是圍繞著感性教育進行的，教育的重點放在對孩子進行音樂和美術的指導上。法國所有的幼兒園都把美術教育看成是教育的根本，幼兒園全部課程的80%以上都和美術教育有關。在家庭裡，手工製作用的材料要多於其他的玩具，為了使孩子隨手就可以畫畫，家長在牆上貼了很多可以繪畫的紙張，家裡到處都是繪畫用的工具。法國孩子對建築物或對音樂和美術的認識比其他國家的孩子更早，他們看見一幅畫，就能談到配色、素材、明暗、構圖，等等，能夠說出對畫的感想。 法國的幼兒園、學校很重視培養孩子的創意性，他們重視培養孩子把感覺到和看到的表現出來的能力，重視孩子們參觀和旅行之後的活動。在文學教育方面，老師讓孩子把所讀到的畫出來;在地理、音樂方面，老師也儘可能地使孩子通過聯想找到感覺，創造出自己獨有的個性，培養孩子們對藝術的熱愛。

　　法國人比美國人會教育孩子

　　彭美拉描述，當美國父母在家裡聚會時，美國父母多半會花許多時間處理小孩之間的衝突、抱著自己學步的孩子擠在廚房、或得一起坐下來陪著玩積木。

　　而法國父母呢?大多數都是悠悠哉哉地彼此閒聊或喝咖啡，小孩則在一旁開心地自己玩。當彭美拉注意到法國和美國小孩的表現不一樣，她開始找尋箇中的原因。

　　令人驚訝的是很多美國父母無法接受自己的孩子沒有家教，仍然抱著自己一套引以自豪的育兒觀念，他們尊重小孩，培養獨立，小孩有自己的思考見解。

　　但是，彭美拉提及的《為什麼法國父母更會教育孩子》的結果令美國父母感到抓狂。

　　有些人把它解讀成為一篇“如何做父母”的手冊，也有些人只視它為批評的文章。

　　彭美拉指出法國父母也和多數的美國父母一樣，他們積極地和孩子們交談溝通，帶孩子認識大自然，給孩子念很多書，陪孩子上網球課，畫畫課，去互動科學博物館。

　　可是，法國父母不一樣的地方是最稱職的父母也不能為孩子全天候待命，而且完全不需要為此感到愧疚。

　　有法國媽媽說：“晚上的時間是我的，如果女兒想和我一起也可以，但是這是大人的時間，女兒要遵守大人的規則。”

　　至於美國人呢?他們則忙著給小孩們請中文老師，補習寫作，培養小孩成為天才，忙著應付不同的作業。

　　相反，法國小孩則自己尋找娛樂，自己玩。

　　無論是哪種方式，這篇發人深醒的文章確實引起大家關注。

　　到底，彭美拉對於法國和美國小孩有何結論呢?為什麼法國父母更會教育孩子?

　　法國父母教育孩子的主要關鍵點

　　***一*** 首先，法國父母並不像美國家長一樣要確保把小孩子訓練成為執行長，世界著名的作曲家，專業運動員或是成功的政治家。

　　法國父母也為小孩子安排一些活動，但是，他們只給孩子一個框框，讓孩子很清楚的知道什麼事情孰可為、孰不可為，並且貫徹地執行在日常生活上。

　　***二***其次，更重要的一個“等待”觀念，法國父母要小孩子從生活中學習會等待。

　　具體來說，法國孩子幾乎都從兩三個月大就能一覺到天亮，嬰孩哭鬧的時候，法國父母不會馬上就抱起來。

　　法國小孩要學習等待，直到父母說話完畢，才會提出自己的要求，因此，法國小孩都能乖乖地坐在餐廳的椅子上等候上菜，而不會吵鬧。

　　相反，美國小孩整天開冰箱不停吃零食，因為美國父母鼓勵小孩表達自己，主動提出要求。

　　1960年代，史丹佛大學的教授提出著名的“棉花糖實驗”也證實等候對孩子成長的重要性。

　　實驗物件是4歲至5歲的小孩，實驗室的桌上放著棉花糖，如果小孩子可以等候15分鐘才吃桌上的棉花糖，小孩就可以得到2粒棉花糖的獎勵。

　　實驗結果發現大多數小孩只能等候30秒，能夠等候15分鐘的小孩均有一個特點，所謂的延遲滿足。

　　在二十年後，這些孩子在專注力以及推理能力上都比較強，也有較佳的抗壓性，主要因為是他們能夠讓自己轉移注意力。

　　億萬富翁，臉書創始人馬克·扎克伯格***Mark Zuckerberg***的一位同事開玩笑說，如果扎克伯格參與這項棉花糖的測試，他可能還坐在實驗室裡，一直忍耐不吃完棉花糖。

　　法國父母教導小孩子等待的觀念，比較美國家長訓練小孩子成材的理念，更為關鍵重要。

　　更重要的是法國父母培育孩子如何娛樂自己，耐心等待，直到父母說完話，才會提出問題，也會自己睡覺到天亮。

　　當然，法國父母的教育也被受爭議，例如，當培育嬰兒自己睡覺時，即使嬰孩尖叫哭鬧，法國父母也不理會。

　　在美國的家庭裡，這種情況可能會被視為虐待兒童的一種形式。