考試後給家長的一封信

　　家長如何正確看待別的孩子成績和自己孩子的成績?每次考完試後，家長會關注別的孩子的成績和自己孩子之間的差異，關注的目的是什麼?真正的競爭不是為了個人面子，不是為了打敗別人，而是為了成就自己。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。

　　篇一

　　親愛的家長：

　　期中考試在充滿硝煙的炮火中結束了，關於成績，您、孩子和我其實都是很關注的，我們都特別企盼孩子能考個“好成績”。我想大家對“好”的渴望是如此的強烈，以至於我們都往往會忘記“好”的背後是什麼?

　　我們的關注點在哪孩子的關注點就會在哪裡!當您看到孩子的考試成績時，親愛的家長，我發自內心的向您呼喊：

　　“請和孩子站在一起，打敗問題;

　　請千萬不要和問題站在一起，打敗孩子!”

　　除了中考和高考這兩次最後一錘定音的大考***而且還是備受爭議，不斷改革，不斷完善的大考***之外，我們孩子在整個學生生涯中要經歷大大小小無數次的考試。您想過每次考試的功能嗎?您想過怎樣充分挖掘每次考試的教育價值嗎?因我每天每年都和這麼多可愛的孩子一起，經歷我自己都數不清的考試，我也有機會去觀察一些現象，進而思考一些問題，下面和大家分享交流一下。***不見得對，僅是個人想法，僅供大家參考***

　　以下現象僅是個別情況，切勿對號入座，如有冒犯，違揹我的初心。

　　家長：

　　1、才考了這麼點分?你怎麼學的?你怎麼這麼笨?

　　***點評：孩子的感受：我很差，我不行，孩子的自信心會越來越低心會越來***

　　2、你對的起我和你媽嗎?我們天天起早貪黑的全是為了你!

　　***點評：孩子的感受：你在邀功，你照顧我心不甘情不願的，我沒讓你為了我啊。全為了孩子，這個責任太大了，孩子承擔不起。父母確實不易，教育孩子感恩是應該的，我會在週五、週六早上連續兩天和孩子探討這個話題，也為您期中考試後和孩子分析成績做做鋪墊。我想我來對孩子說你的父母不容易，你應該感恩，可能更合適一點。也請您讓孩子早點到校不要遲到。您來對孩子說任課老師們不容易，你應該感恩，我想這樣換位的感恩教育效果可能會更好一些。***

　　3、你看人張三回回考第一，回回100分，我怎麼這麼倒黴生了你這麼個孩子?你不嫌丟人我還嫌丟人呢?

　　***點評：我們拿別人的孩子和自己的孩子比較時，不是為了成就我們的面子，不是孩子考得好我就有面子，孩子考得不好我就沒面子。我的面子，我負責，和孩子無關。***

　　任何一場考試，我們要想盡辦法把他的教育價值挖掘到最大，如果我們最後收穫的只是一個分數，那要求就太低了。我想考試首要的功能用一個詞來概括，那就是“診斷”，是對孩子之前學習過程的檢驗。我們看到孩子的試卷後，和孩子坐下來看看他的答題情況***注意一定先看孩子的答題情況***。

　　讓孩子說說：

　　***1***哪些題是孩子答得非常好的?

　　***2***孩子在平時的學習中哪些方面***上課聽講效率、作業完成效率、改錯情況、落實計算、落實基礎、時間的合理安排等等***做得好，才保證了這些題做的好?

　　***3***哪些題是孩子覺得有問題的地方?問題出在哪裡了?***平時那個學習環節出現問題了***

　　***4***在接下來的學習中，你能找到幾種方法解決這個問題?

　　***5***問問孩子，你需要爸爸媽媽幫你做什麼?……然後，再和孩子一起看看孩子的成績。

　　這樣處理問題的過程本身就是在引導孩子關注學習過程，讓孩子知道只有過程做好了，做到位了，才會有一個理想的結果。學習真的是水到渠成的事情。

　　關於如何正確看待別的孩子成績和自己孩子的成績。每次考完試後，不管家長、孩子，還是老師都會關注別的孩子的成績和自己孩子之間的差異，我也會關注別的班的成績和我自己班成績的差異。關注的目的是什麼?真正的競爭不是為了個人面子，不是為了打敗別人，而是為了成就自己。你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換一下，還是各有一個蘋果。但是你有一個方法，我有一個方法，我們交換一下，我們就各自有兩個方法。關注別人和自己的差異，是為了更好的認清自己的不足，為了更好的向別人學習好的方法和經驗。這個時候，我們要引導孩子去觀察，去對比，去反思，別人怎麼做的，我怎麼做的。我有什麼優勢值得別人學習，別人身上又有哪些閃光點是值得我學習的。這樣，才能成就我們自我的不斷成長之路。

　　考試除了考孩子對知識的掌握，考察孩子解決問題的能力外，還有一個很重要的意義就是對人心理素質的考驗。知識只是載體，只是手段，永遠不會是目的。那些能滲透到孩子血液裡的東西，孩子整個過程中的心理的歷程才是我們最應該關注的。面對自己的成績，他內心的感受是什麼，而對別人的成績，他內心的感受是什麼?讓他談談別人平時的行為是什麼樣的，自己的行為是什麼樣的?過程和結果之間有哪些聯絡?這樣的過程，孩子的主動思維能力會不會增長，孩子的理性選擇力會不會增長。有了這樣的引導，孩子自己就知道我該做什麼，不該做什麼。外部的環境我們控制不了，因為這個世界本來就是二元對立的，有好就有壞，有美就有醜。但選擇權在我們自己手裡，正如一隻母雞既會下雞蛋，又會有排洩物一樣，我們都會很明智的選擇前者。

　　考得好的孩子，讓他知道是因為平時哪些方面做到位了，他就不會驕傲，這些方面他會繼續保持。考的不好的孩子，你更要鼓勵他，讓他看到希望，讓他找到解決問題的方法。一個人面對自己無力解決的問題時，他會焦慮，憤怒，抱怨，指責別人***每個人的潛意識裡都不願承認自己有問題***，甚至會放棄，會破罐子破摔。但一旦我們幫助他找到方法，他就知道自己該怎麼做了，他就有了戰勝困難的勇氣，他就會明白世界是自己的，與他人無關。你不管怨誰，最後自己的路還是要自己走。

　　最後，我想說：“親愛的，孩子沒有好與不好，差與不差。”每個孩子都是一個獨立的個體，都有各自的長處和不足。正如華語作家張德芬所說，每個人心裡都有一匹好狼和一匹壞狼。最後，那匹狼能存活下來?這取決於你餵養了哪頭狼，哪頭狼就會活下來。我們所要做的就是抓住一切機會，給孩子的成長提供養分。

　　下面，是我希望大家配合我的事情。

　　我想在您和孩子談成績之前，先和孩子一起完成下面的親子建議。

　　建議一：

　　1、和孩子一起找個飄滿落葉的林蔭路一起走走，揀些漂亮的落葉，賞賞秋天的美景，看看大北京難得的藍天，呼吸一下新鮮的空氣，接受大自然的恩典，想想生活原來如此美好!聊聊孩子感興趣的，能讓孩子開心的話題，不談學習。

　　2、帶著孩子去趟花店，買上一朵太陽花***也叫幸福花***，順便為您的另一伴送上美麗的鮮花，不必多，一朵，兩朵，都是好的。告訴他***或她***你有多愛她***或他***。

　　3、一家人找個只屬於你們的時間和空間坐下來，拿出你撿的葉子，拿出你買的太陽花，共同動手擺出你們心目中最美麗、最有創意、最有濃濃愛意的曼陀羅花。

　　4、把你們親子活動的作品拍成照片***這個很重要啊!***

　　在做完這個作業後，您再讓孩子拿出試卷，和他一起談談關於這次考試。

　　建議二：

　　在您和孩子談完話後，我需要孩子們寫一份非常認真的期中考試總結，統一A4紙不少於一頁，要求態度端正，字跡工整。

　　然後關於中考發現的問題，有需要諮詢的可以***學知本教育的老師，會有專業的老師幫您答疑解惑喲，***請見下方名片處：

　　最後，我還特別想說：

　　不管是對於家長、孩子還是老師，

　　學到，悟到，只有做到才能得到!

　　我們一起共勉!

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　　篇二

　　家長們：

　　1、同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。

　　2、當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

　　3、同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。

　　4、當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然後心平氣和做該做的事。

　　5、如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?

　　6、孩子的學習越困難，他就越應當閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。其實，無論是基礎知識、閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

　　7、心底祕密是人成長、成熟的標誌。如果孩子有心事，他不想告訴你，那麼，不要逼迫孩子把他的祕密說出來。

　　8、貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

　　9、教師的一視同仁總是相對的。對於教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平的。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。

　　10、學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知慾，這些素質對於孩子的成長太重要了。

　　11、作為教師，我們比誰都知道分數的重要。可是，那比分數更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力。

　　12、孩子在家很任性，這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉。

　　13、對教師而言，真正的志同道合者，存在於家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害。有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。

　　14、三分之一的家長積極行動，步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。

　　15、孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對於您的家庭、對於教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子將多麼幸福。

　　16、站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之後，他們將多麼不同。

　　17、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃成個胖子，不要提出超出孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上週進步就值得高興，就應當鼓勵。

　　18、家長都希望教師多提問自己的孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對於孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發言”，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。

　　19、一次考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關係實在重大。

　　20、讓學生直面學習中的困難，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收穫的，將不僅是知識，更有毅力、恆心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

　　21、養育，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。

　　22、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

　　23、《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望”。

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　　篇三

　　家長朋友：

　　很高興又到了與您交流的時候了。您平時工作忙，但心卻時時刻刻牽掛著孩子的學習與生活。您放心，我會盡其全力的照顧每一個孩子，關心每一個孩子，引導每一個孩子向著他的理想與目標前行!為每一個孩子加油鼓勁!當然也會指出某個孩子的不足，希望這些孩子能養成良好的學習與生活習慣，受益終生。作為老師，往往是“愛之深，責之切。”如果在我與您交流孩子缺點或不足時，有過不當之詞，希望您能包含，也希望您能理解。因為父母的心與老師的心都是一樣的，都想讓孩子的人生道路上少些曲折，想讓孩子的未來更為美好!孩子既是您的寶貝，也是我的寶貝。我喜愛班裡的每一個孩子，因為沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。

　　很想時刻與您分享孩子們在學校的學習生活，但是為了儘量減少給家長帶來麻煩，我以一封信的方式與您溝通。如果家長有什麼好的建議和要求，可以通過反饋意見表給我提出來，也可以給我打電話。我會在第一時間採納您提出的好的建議，以及及時的幫您與孩子解決問題。在此感謝您的配合!

　　此次考試班裡某些成績暫時教薄弱的孩子存在的問題：

　　1、生活態度、學習態度不端正，不積極，做事散漫，沒有進取心，擾亂班集體的學習氣氛。

　　2、沒有正確認識自己，錯誤的過高或過低的估計了自己的能力，絕大多數目標偏低，缺乏上進心，不能腳踏實地的學習。

　　3、精力無法集中，課下不能合理自主地安排自己的學習與休息。

　　4、缺乏對自己的責任心，平時的學習任務得過且過，沒有目標沒有理想。

　　5、作業疲於完成，或草率完事，或者抄襲作業，懶於思考。

　　面對考試孩子們需要做出以下措施：

　　第一、全面客觀地分析試卷，正確對待考試成績。

　　無論考試成績如何，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。考試的最大功能在於檢測你對知識的掌握情況，查詢彌補自己的知識缺陷永遠是有心人考後的第一項工作。任何一次考試都不是人生最後一次考試，螺旋式上升是人生的主要軌跡。

　　第二、學會辯證地看待考試排名的變化。

　　逆水行舟不進則退，是考試，名次就會有升降。名次靠前的同學要認識到無論你多麼優秀，學習的道路上沒有你的驛站，駐足觀光之日就是你失敗落後之時。名次靠後的同學，較少體驗到成功的感覺，但希望同學們知道，在大家的眼中，盡到自己最大努力的同學就是好學生。

　　第三、制訂可行的學習計劃。

　　“亡羊補牢，未為晚也”，根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活。在制訂計劃時不要急於求成，一步登天，要有短期的目標，在成功的體驗中增強學習信心。每個人都有一個“最近發展區”，如果我們將自己確定的目標於“最近發展區”，那麼經過我們努力，這個目標就會實現。

　　學習就是學生生活的主要內容;成功與樂觀的心態緊密相聯;我們必須以積極樂觀的態度去學習，希望孩子們調整心態，及時反思，不放鬆，不盲目，不悲觀，爭取期末考試考出優異的成績。

　　各位家長朋友，孩子初二下的緊張的學習生活早已開始，但有些孩子還是沒有進入理想的學習狀態。教育孩子是當務之急，也許我們的工作千頭萬緒，也許我們的家務千絲萬縷，但我建議您把孩子的事放在首位，這次回家希望家長朋友能與孩子好好談談考試情況，學校表現和以後的目標，打算，幫助孩子們樹立正確的學習觀!“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天共同努力吧。這次放假正趕上假期，祝您假期愉快!在此衷心祝願初二***18***班的每一個家長朋友生活中順心、工作中開!願每一個家庭幸福平安!

　　您的朋友:西蕾

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