字少的六年級上冊手抄報內容資料

　　培養小學生的手抄報能力十分重要。讓小學生學會觀察、學會積累、學會發展。下面是小編為大家帶來的，供大家學習參考。

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　　字少的六年級上冊手抄報的資料：寓言故事

　　在原始的大森林間，到處都生長著高大挺拔、鬱鬱蔥蔥的喬木，如葉形橢圓的楠木、葉子對生的梓樹、可防蟲蛀的樟樹、可做染料的櫟***li***樹等等。它們枝繁葉茂，遮天蔽日，令人望而生畏。

　　有一種善於飛騰、跳躍的靈猿，生活在這原始大森林裡，恰似如魚得水。您瞧，它們在這些又粗又直的喬木之間輕盈敏捷地攀援，時而躍上，時而落下，不時還會扯住一很藤蔓，盪到另一棵大樹的樹杈上去小憩片刻。它們在大森林內嬉戲玩耍，逍遙自得，神氣活現，好不威風，儼然就像這深山老林中的君王一般，誰也奈何它不得。由於它們的身體十分靈巧，行蹤無定，哪怕是像后羿、逢蒙那樣的神射手吧，恐怕也沒有辦法去瞄準它。

　　然而，若是將這群靈猿趕到一片荊棘叢生的灌木林中去生活，那就會變成另外一番景象了。那裡盡是生有長刺的柘***zhe***樹、滿身棘刺的酸棗、味道酸苦的枳***zhi***樹等等。在這些渾身長刺的灌木叢中，靈猿再也不敢輕舉妄動了，它們無樹可攀，無枝可跳，善於騰躍的本領無法施展，稍有行動，往往就會被繁枝利刺扎得疼痛難忍，真可謂是危機四伏。因此，它們只能小心謹慎地在林間東張西望，左顧右盼，戰戰兢兢地爬行，全身緊張得直打哆嗦，好不悽惶!

　　同樣是這群靈猿，為什麼在喬木林和灌木叢中的表現竟有天壤之別呢?這並不是由於靈猿的筋骨突然得了什麼急病而變僵硬了，而只是因為它後來所處的環境，使它不能充分施展其攀援騰越的本領所造成的結果啊!

　　靈猿受窘的遭遇說明，任何一種技能技巧能否得以充分施展，除主觀努力外，客觀環境也是必不可少的，有時甚至還會起決定的作用。由此可見，在尊重知識、尊重人才的時代，創造一種寬鬆、和諧的客觀環境，使各種人才都能充分發揮各自的聰明才智，該是何等重要啊。

　　字少的六年級上冊手抄報的內容：小故事大道理

　　老天爺最嚴厲的懲罰，自然界最可怕的災難——瘟疫在森林裡猖獗。死神在田野、溝壑和高山上橫行，像割草似的掃蕩著百獸，到處是犧牲者狼藉的屍體，那些倖存的野獸也危在旦夕，半死不活地到處遊蕩，恐懼使動物們完全變了樣。

　　在巨大的災難面前，野獸已失去本性：狼不再襲擊綿羊，像修道士一樣本分;狐狸給雞以和平，躲在洞穴裡吃齋;鴿子和伴侶已經分居，而沒有愛情，還有什麼歡娛?

　　在這危急關頭，獅子召集百獸共商對策，野獸們蹣跚而來，虛弱得已經奄奄一息。在一片死寂中，一個個驚恐地瞪著眼睛，豎著耳朵。獅子提議百獸們作自我懺悔，講出自己過去有意無意間犯的罪，並首先懺悔：“啊，我得承認，我有不對的時候，儘管這讓我十分痛心!我曾無緣無故地把小羊撕吃，為什麼?可憐的小羊那麼安分!有時候我還咬死牧人，所以我甘願獻身去當祭品。”

　　這時狐狸開口了：“啊，我們的獸王，仁慈的獸王!你由於過分仁慈，才把這也當成犯罪的事。如果我們一切都聽從怯弱的良心擺佈，到頭來各個都得餓死。請相信：大王肯賞臉吃掉小羊，那是小羊的榮幸。至於那些牧羊人，我們應該全體向你磕頭，他們全都罪有應得。沒尾巴的人類並不高明，卻妄自尊大，還到處標榜他們是萬物的主宰!”

　　狐狸說完，一批諂媚者緊隨其後，學著同樣的腔調大唱讚歌。大家爭先恐後地出來證明獅王甚至連請求寬恕也大可不必。隨後，熊虎豹、狼也作了懺悔，照樣輕描淡寫地交代了各自的過失，而對自己乾的那些傷天害理的勾當隻字不提。於是有著尖牙利爪的野獸不只清白，甚至純潔得像聖徒。

　　輪到溫順的犍牛懺悔時，犍牛哞哞地叫道：“大約五年前的冬天，我們的食物缺少。我受到魔鬼的驅使，從神父家偷吃了一束乾草。”

　　話剛講完，大夥議論紛紛，熊、虎、狼高聲叫喊：“瞧，多麼可惡的強盜，竟敢偷吃人家的乾草。難怪天神要發怒，原來是犍牛無法無天!應該將這個頭上長角的混蛋獻給天神當祭品，以懲罰犍牛的偷盜行為，從而挽救我們的集體。我們遭受這樣的瘟疫，全是犍牛造成的!”

　　最後眾獸一致裁決，把犍牛扔到了火中。

　　大道理：

　　誰老實，誰就有過失。老實人總是罪過多多。