法制教育手抄報設計圖

　　法制教育尤其是青少年法制教育是落實依法治國方略的基礎性工作。法制手抄報要怎麼做呢?下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　法制教育手抄報的圖片

　　法制教育手抄報圖***1***

　　法制教育手抄報圖***2***

　　法制教育手抄報圖***3***

　　法制教育手抄報圖***4***

　　法制教育手抄報圖***5***

　　法制教育手抄報圖***6***

　　法制教育手抄報的資料

　　一、法制小故事

　　故事一

　　蘇某在工廠浴室洗完澡後，忘記把自己的進口名牌手錶帶走。當他想起來再去找時，手錶已經不見了。經向當時一起洗澡的林某瞭解，證實手錶被本廠朱某拾獲 。蘇某要求朱某歸還拾到的手錶，朱某卻說：“拾到的東西就是我的。”經本單位領導調解夫效，蘇某向人民法院起訴。法院經過調查，認為朱某拾獲手錶據為己有的情況屬實，依據我國民法通則第79條規定，判決朱某限期歸還手錶，否則賠償蘇某損失350元。

　　故事二

　　年僅15歲的江西省鉛山縣少年小余，溜冰時假裝被撞，然後強行搶走他人現金500元。1月9日，小余被湖裡區法院判刑10個月，並處罰金500元，同時被責令退賠給被害人損失500元。

　　去年7月27日14時許，小余夥同他人***在逃***，竄至湖裡區殿前閃光溜冰場，經預謀後由小余故意讓正在溜冰的陳某碰倒，然後以賠償醫療費為由，對陳某進行毆打、強行搜身，當場搶走陳某現金500元后逃離。

　　二、法律知識宣傳資料

　　1.民事責任的概念

　　由民法規定的對民事違法行為人所採取的一種以恢復被損害人的權利為目的並與一定的民事制裁措施相聯絡的國家強制形式，它是民事違法人依法所必須承擔的法律後果。

　　2.一般民事責任的構成要件

　　行為人承擔一般民事責任所必須具備：

　　***1***行為的違法性。除法律另有規定外，只有實施了違法行為才承擔民事責任。

　　***2***損害事實的存在，具體地說，民事違法行為只有造成損害事實，行為人才承擔責任。

　　***3***因果關係。是指違法行為與損害結果之間的客觀聯絡，即特定的損害事實是否是行為人的行為必然引起的結果。

　　***4***行為人主觀上有過錯。過錯根據其型別分為故意與過失。除法律有特別規定外，只有在實施違法行為當時主觀上存在過錯的違法行為人才對損害後果承擔民事責任。

　　3.民事責任的歸責原則

　　***1***過錯責任原則 ***2***無過錯責任原則 ***3***公平責任原則

　　三、法律名人名言

　　1*** 在一個秩序良好的國家中，司法部門應得到人民的信任和支援從這個意義出發，公信力的喪失就意味著司法權的喪失。——馬丁

　　2*** 立善防惡謂之禮，禁非立是謂之法。——傅玄***晉***《傅子·法刑》

　　3*** 法律的調整物件是行為，而所謂社會關係不過是人與人之間的行為互動或互動行為，沒有人們之間的互動行為，就沒有社會關係。法律是通過影響人們的行為而實現對社會關係的調整。——張文顯

　　4*** 私有財產的真正基礎即有佔有，是一種事實。一個不可解釋的事實，而不是權利。只是由於社會賦予實際佔有以法律的規定，實際佔有才具有合法佔有的性質。——馬克思

　　5*** 全部歷史就是利益的鬥爭，而法是那些佔了上風的利益的權威性的表現。——拉布里奧拉***意***《關於歷史唯物主義》

　　6*** 如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。——古希臘劇作家索福克勒斯

　　7*** 法律，在它支配著地球上所有人民的場合，就是人類的理性。——孟德斯鳩***法***《論法的精神》

　　8*** 在民主的國家裡，法律就是國王;在專制的國家裡，國王就是法律。——[德]馬克思

　　9*** 法律所傳達的是一種超越暴力，超越權利的聲音，它所劃定的權利邊界雖然無形，卻深深地刻畫在人們的心靈之中。——著名的法律學者

　　10*** 法律只不過是我們意志的記錄。——盧梭***法***《社會契約論》