中學體育教學中的安全問題

　　體育作為素質教育的重要組成部分，擔負著塑造、培養學生健全人格，健康體魄的職責，也是為學生全面發展，落實學校教育“健康第一”的指導思想，營造充滿活力和生機的校園服務。體育作為素質教育的重要組成部分，擔負著塑造、培養學生健全人格，健康體魄的職責，也是為學生全面發展，落實學校教育“健康第一”的指導思想，營造充滿活力和生機的校園服務。中學是我國人才培養的中堅階段。可謂重中之重。但也有很多安全問題的發生。你知道都有哪些問題嗎?下面就讓小編為大家介紹一下吧。

　　一、要對體育教學中的安全問題有正確的認識

　　1、新課程體育是建立“健康第一”的基本理念

　　我們在體育教學中應該切實貫徹與落實，而“健康第一”的先決條件是不出現任何安全事故，現代家庭絕大部分都是獨生子女，在我們學校來說可能只是上千分之一，對於家庭卻是百分之百，出現安全問題對每個家庭都是滅頂之災，將會影響學生一輩子，造成無可挽回的損失，所以每個體育教師必須要高度重視，時刻繃緊安全這根線。

　　2、安全問題客觀存在。

　　體育教學中活動是載體，通過活動，使學生得到體育鍛煉，使我們的體育學科的任務得以落實。正是因為這樣，安全問題才客觀存在，經查：對本組3名體育教師做過調查，他們中從事體育教學工作最長的近21年，***最少的2年***在他們的教學實踐活動中，都曾發生過安全問題，自己都記憶猶新。因此，安全是我們體育教學活動中不能迴避的問題，更不能刻意隱瞞，而應該積極面對，去思考如何落實好各項安全措施，使我們的課堂更安全。

　　3、教學安全問題不安全因素是什麼***體育器材、學生不安全意識、課程設定不合理等***

　　二、我們應該如何面對體育教學安全問題

　　1、不懼怕安全問題，更不能影響正常教學活動。

　　由於安全問題客觀存在，部分老師還在這方面吃過苦頭，因此，會有部分老師有懼怕心理，進而導致在教學中會出現一些不正常現象，有人不敢安排一些激烈對抗的專案和一些體操類、投擲類專案，甚至有人出現只要安全不要內容的課。同時，從學校角度看，領導也害怕體育課中出現安全問題，不少學校出現了刻意刪減體育課的現象。這些不良現象產生，表面上看是迴避了體育教學活動中的安全風險，但已經嚴重干擾了體育的正常教學活動，使體育學科的意義和任務大打折扣。

　　2、堅持科學、合理安排教學，促進學生全面發展。

　　作為現代素質教育中的必不可少的課程，體育學科有著其它學科不可替代的作用和價值，校方和體育老師對此要有清醒、明確的認識。我們要對學生全面發展負責，要對國家教育方針負責，切實安排好體育課程的教學活動，嚴格執行相關教學規定，開足課程，要從面上認真落實工作要求，使體育教學在學校教育活動中的應有地位得到體現，使學生的全面發展、“健康第一”的指導思想得到應有落實。

　　三、如何保障體育教學中的安全***對存在的安全問題提出解決方式和方法***

　　體育教學活動由教師和學生共同參與完成的雙邊活動，保障安全，師生都有責任。

　　校方和教師方面：

　　1、合理安排教學內容。教學活動中，有很多教學內容可供選擇，我們應結合學生特點，學校實際情況，還有季節、氣候等因素去安排教學內容，在綜合上述因素中，不能脫離實際，憑空想象，要周密考慮，合理安排，有效地預防和減少傷害事故的發生。

　　2、認真備好每一節課，充分了解學生。學期前，上課前，我們都要先了解自己所任教的學生情況，儘可能熟知學生的身體狀況、興趣愛好、守紀情況等，這樣，可以為我們備課提供依據，也可以為我們上課打基礎。備好課才能上好課，體育教師應針對上課內容及學生情況，去精心準備每一節課，設計科學合理的教學方法及步驟。要加強預見性，預見可能發生傷害事故的教學環節，做到心中有數，早做準備，這樣，我們可以較好地去組織、駕馭課堂，有效地實施教學，有效地防範傷害事故發生。

　　3、加強安全教育，落實好課堂常規。學生參加體育課，都是在一種比較開放的狀態下進行的，他們生性好動、活潑可愛，因此，在課堂上容易張揚個性。所以，我們體育教師要切實加強安全教育和警示，要利用課前的一點時間或者利用室內課機會，還有學校櫥窗等，多渠道開展安全教育，使學生在思想上認識到安全參加體育課的重要性和必要性，他們認識到位了，自然和老師配合了，也就可以有效地避免安全事故的發生。另外，良好的課堂常規;也是保證體育課安全進行的前提之一。體育課上，教師應嚴格執行課堂常規，並努力要求學生做到，切不可忽視組織、紀律性的要求，更不能放縱學生，要及時發現、處理違反課堂常規的人和事。只有保證良好的課堂常規得以落實，學生的組織、紀律性才能提高，才能有效地提高學生的自我約束能力，當然可以有效地預防傷害事故。

　　4、課堂運動負荷安排要合理性。

　　體育課中學生身體要承受一定的運動負荷，並且學生正是在這樣不斷適應中得到身體鍛鍊。但是，運動負荷的安排是否合理，將對體育課的質量有直接的影響，負荷過小時，學生得不到鍛鍊，過大會給學生的身體造成傷害。作為專業體育教師，應能及時觀察課上學生的狀況，做到張馳有度，既讓學生得到鍛鍊又不能傷害學生身體，要有利於學生的健康發展，切不可隨意的安排學生的運動負荷。從這點來講，要求我們的體育教師專業素質要高，要懂得如何科學地安排運動負荷。

　　5、要注意場地、器材安全使用及佈置。

　　場地、器材是上體育課的必備條件，能否保證這塊安全，將直接影響課堂能否安全進行，教師首先應根據教學內容合理選擇場地、器材，避免場地不整，有障礙物等隱患出現。佈置場地器材時，首先要考慮合理的空間位置，防止相互擁擠相撞等出現，還要考慮不能千篇一律，要考慮學生的個體差異。同時，每次工作前，首先要對場地、器材本身做一次安全檢查，防止因器材本身安全隱患而發生傷害事故。

　　6、要掌握一些常用的急救方法和正確對待已經發生的傷害事故。

　　我們總是在盡最大努力去防止傷害事故發生，但實際工作中，傷害事故是難免要發生的。因此，我們就必須掌握一些急救方法，爭取在第一時間給學生開展救治，阻止傷害事故進一步惡化，也消除一些負面影響。我們專業體育教師都應該掌握中暑，脫臼、骨折、抽筋、扭傷等情況的急救方法。如果遇到也不要驚慌，首先開展急救，同時應儘快通知校醫、學校等，採取合理、有效地處理措施。再者，對已發生的傷害事故，教師要積極與家長聯絡，要以積極地態度參與事故善後處理，如陪伴學生、墊付費用等，最大限度消除負面影響。
         
        學生方面：

　　1、要在健康狀況下參加體育課。

　　由於體育老師任教班級較多，不一定能全面瞭解每個學生身體狀況，因此，學生要主動向老師報告自己的既往病史;另外，鍛鍊為了健康，當身體不舒服時不提倡堅持鍛鍊，要主動請假。

　　2、要有高度的組織紀律性，不冒險。

　　體育課上要聽從老師的安排，不自作主張，不做冒險動作，從自身最大限度地避免傷害事故發生。有關調查表明，大多數傷害事故發生的原因時，首先是學生擅自作主、不聽教師指揮，再者就是無意識地做一些冒險動作。

　　3、切實做好準備活動。

　　做好準備活動，可以最大限度地防止傷害事故發生。體育課上，老師非常注重準備活動，但學生往往不重視、不配合，這樣身體沒準備好的情況下，就容易發生傷害事故，因此，我們的同學一定要對準備活動有新的更清晰的認識，讓自己在最佳狀態下參加體育課。

　　在體育安全的環境中，和諧的氛圍下，學生的學習才能有序地進行下去。為了明天，為了祖國的未來，要把學校的體育安全管理工作做好，做細，為孩子們開創出一個優越體育課的學習環境，為國家培育出更多的有用人才，完成國家，人民賦予的歷史重任，不辜負人民的重託。