讀書班會主持詞

　　開展讀書班會，能讓學生明白讀書的意義，激發學生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　一：

　　合：親愛的老師、親愛的同學門，你們好

　　陳：人與書的關係，猶如船舶與河流;波瀾洶湧的大江大河，必能載著你的靈魂之舟和理想之輪，無障礙的駛向你渴望中的遠方;

　　楊：人與書，就像鳥的翅膀與羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流雲，也可以在高空裡臨風高唱;

　　陳：人與書，就如琴與弦;不管是多麼漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴絃，便奏不出美妙的旋律。

　　楊：人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收穫的希望;投入不少，但卻得不到什麼回報。

　　陳：人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，儘管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無法確定自己的位置所在。

　　楊：常讀書的人，心裡總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕鬆，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現於眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。

　　陳：常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身於凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看了了更廣闊，更博大的場景。

　　楊： “腹有詩書氣自華”，讓我們唱出、讀出書中的優美片段，做一個靈魂高尚的人。

　　結束語

　　陳：高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”

　　楊：冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”

　　陳：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”

　　楊：同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。

　　二：

　　開場白：

　　同學們，此時，在這個教室裡面你們看到最多的是什麼?書對，是書。戲劇大師莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要，正像普希金所說：“書籍是我們的精神糧食”。它不僅是現在，也是過去和未來文化生活的源泉。書到用時方恨少，學富五車不為多，書就像藥，善讀可醫愚。

　　讀書名言：

　　許多名人對讀書都有特別的領悟，留下有膾炙人口的名言，我這有一些名句，你們還知道其他的名言名句嗎?2個人回答

　　學生分享書串詞：

　　你們都說得很好，一本好書，就是一個好的世界，它能陶冶人的情感和氣質，使我們認識各個時代的偉大智者。

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，這句詩你們知道出自哪裡嗎?詩經是的，接下來就讓我們跟moumou為代表幾位同學一起，去欣賞 詩經和其他好書中萬般風景吧

　　見解

　　好書是顆耀眼的鑽石，即使經歷的歲月，但是依舊熠熠生輝，我們請mou老師談談對讀書的感悟

　　投票：

　　每一個人對好書的定義都不同，心中都有一個最好的書和最喜歡的作家，這有一些作家和好書清單，投票選出你心中的第一名。

　　總結：

　　班會接近尾聲，我們請mou老師對班會做總結

　　三：

　　1：尊敬的老師!

　　2：親愛的同學!

　　3：大家好!

　　1：踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的學期。 秋高氣爽的季節，無疑是我們學習的寶貴時光。 2：我們要聽好每一節課，做好每一道習題。 3：寫好每一頁字，吸收消化好每一點知識。

　　合：秋日無限好，行動趁此時。三 班《讀書伴我成長》主題班會現在開始!

　　二、讀書伴我成長

　　1：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大後，你要好好讀書。”

　　2：進入小學後，在老師的教導下，我們認識了a o e，學會了讀書寫字。

　　3：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

　　1：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。 2：讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。 3：你們都讀過哪些書?從書中你知道了什麼?

　　學生暢談自己讀的書，和自己讀書的收穫。

　　三、讀書感受

　　1：讀書不但能給我們帶來知識，也教我們做人的道理。 2：讀書也能給我們帶來樂趣，讓我們成為高尚的人。 3：“書籍是人類進步的階梯”，教我們做人與學習。 合：我們從書中知道了仁、義、禮、智、信。

　　四、講故事《鑿壁借光》、《囊螢映雪》

　　1：勤奮是開啟知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。 2：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現巨集偉志向的前提。 3：聽古今名人勵志故事。

　　播放故事

　　1：聽了精彩的故事，請同學們談談自己的想法。

　　生說自己的感想和體會

　　2：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。

　　3：你們知道我們應該怎樣讀書嗎?

　　五：怎樣讀書幾讀書注意事項

　　1：策略一，可以定向閱讀。

　　2：策略二，選擇閱讀。

　　3：策略三，時間巧安排。指名讀一讀

　　出示讀書注意事項。

　　出示讀書小詩、繞口令。

　　合：真是一群快樂的小精靈。在學校裡，我們也像精靈一樣快樂地學習，快樂地成長。

　　六、語文積累展示會

　　1：我們在校園裡茁壯成長，離不開老師點點滴滴的辛勤教育。 2：是啊，老師不但關心我們的生活，更關心我們的學習。 3：一年級時，老師教我們快樂識字。

　　1：二年級時，老師教我們背誦古詩。

　　2：三年級時，老師教我們積累成語。

　　3：請看語文積累展示會，請同學們準備!

　　1：大家好，反義詞就是兩個意思相反的詞。積累反義詞，可以讓我們變得更聰明、更睿智。下面我們來比一比!

　　2：大家好，別看我們成語只有四個字，它可是我們民族語言的精華，每一個成語都有一個小故事，還告訴我們詞語的含義，教我們做人與處世。等一下我們給大家展示。

　　3：你們都說得很好，我也給大家介紹一下，諺語是勞動人民在日常生活中積累經驗總結的語言，它有表示氣候的，有表示哲理的，還有表示農耕的，也教我們為人和做事。我們給大家表演表演!

　　1：大家好，古詩是中國文化中的一顆璀璨的明珠，它語言優美，生動，有描寫景物的詩句，有描寫人間真情的，也有表達愛國和理想的。我們從小就開始背誦古詩了，那我們也會給大家露一手。全班學生按小組進行語文積累的展示

　　2：看來，同學們積累了不少的語文知識，掌握了學習方法。 3：俗話說：“拳不離手，曲不離口。”學任何本領、知識都要專心和努力。

　　1：正所謂，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我們同學們不但會學習，還學會了很多本領呢!

　　合：自由展示。

　　八、班主任總結

　　1：同學們表演得不錯吧!

　　2:那當然啦!他們精神飽滿、聲音響亮、才華橫溢。 3:這些都離不開老師的辛勤指導。下面請我們親愛的班主任講話。

　　班主任總結：親愛的同學們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話說：一分耕耘，一分收穫，天道酬勤，相信，通過此次主題班會，你們一定學到了知識，享受到了勤奮學習的快樂，老師希望你們以後能繼續努力，繼續積累，成為“腹有詩書氣自華”的人。

　　1:同學們，我們要牢記“讀書改變人的命運”，更要牢記老師的淳淳教誨，今天的班會是我們刻苦學習的新起點。

　　2:希望同學們在課餘生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，書越讀越好!

　　3:勤奮學習，認真讀書，用自己的實際行動回報老師，回報社會。合：三 班愛學習愛讀書主題班會到此結束。謝謝大家!

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