少兒讀書會主持臺詞

　　書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　一：

　　1、尊敬的各位來賓

　　2、叔叔阿姨

　　3、爸爸媽媽

　　4、親愛的老師

　　5、同學們 ：

　　合：大家上午好!

　　男：四月是花的海洋， 女：四月是歌的世界，

　　男：四月是瑰麗的詩篇， 女：四月是美麗的畫舫。

　　1、今天，我們共聚一堂， 2、娓娓訴說動聽的故事，

　　3、激情表達遠大的理想， 4、讓我們把生活融入文字，

　　5、讓我們把文字化作聲響， 6、讓我們為理想插上翅膀!

　　合：一 班“親子讀書會”現在開始!

　　1、一年一個音符， 2、一年一級臺階，

　　3、洋溢著幸福的笑臉, 4、我們灑下一路歡歌,

　　領：我們是出巢的小鷹， 男：明天將飛得更高更遠。

　　領：我們是含苞的小花， 女：明天將奼紫嫣紅，分外妖嬈。

　　1、 讓我們用心靈的琴絃 2、用童年的祝願

　　3、用稚嫩的小手 4、用五彩的畫筆

　　合：去歌唱美好的未來，描繪燦爛的明天!

　　一 班“親子讀書會”到此結束!

　　二：

　　尊敬的各位來賓，親愛的同學們：

　　大家晚上好!

　　歡迎大家光臨思政101班讀書會活動現場。

　　周：俯首是春，仰首是秋;月圓是畫，月缺是詩。

　　楊：我們年復一年的重聚在這個書籍的海洋，懷著對知識的憧憬，對未來的期望。舉行讀書會活動。

　　周：我們說，如果有了書，就擁有了飛翔的翅膀;如果有了書，也就擁有了五彩的世界。

　　楊：走進書本，浸潤著文化的輝煌，讓知識的浪花滋潤你的肺腑。

　　周：走進書本，品味著思想的博大，讓智慧的火花摩擦你的心靈。

　　合：好了，我宣佈思政101班讀書會活動現在正式開始! 周：首先，由我為大家介紹出席今晚活動的評委嘉賓。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!

　　楊：請欣賞第一個節目：

　　結束詞

　　周：我們沉浸在知識的海洋中，不知不覺本次活動就要結束了。

　　楊：中華文化源遠流長，給我們留下了豐富的精神遺產。 周：世界文化博大精深，給我們留下了多彩的知識財富。 楊：好讀書，讀好書。一句不變的至理名言。

　　周：去讀書，發覺書中的財富，讓自己的靈魂得到昇華，讓自己的精神得到飛昇!

　　合：本次思政101班讀書會活動圓滿結束

　　謝謝大家!!!

　　三：

　　宋各位尊敬的家長朋友們，

　　周各位親愛的孩子們，

　　齊大家上午好!

　　1、開場白

　　宋人間四月，草長鶯飛。 楊柳綠，河水清， 梨花似白雲。

　　周蝶兒起舞，鳥兒歡唱， 野花似繁星。 讀書江畔，長江堤邊，芳菲盡開春意濃。

　　齊吟詩詞，賦歌舞，放紙鳶 ，讓我們放飛心情，沐浴著四月春光，相聚在這個風景如畫的江畔，我們迎來武漢育心經典“我和春天有個約會---走進經典世界”的親子讀書會。

　　宋小朋友們，你們的眼裡的春天是什麼樣子呢?讓孩子們說一說

　　周對，春天裡，花開了，草綠了，小蝌蚪在找媽媽了吧!蜻蜓、蝴蝶在飛舞，鳥兒們在歡唱。那小朋友們，你們在春天要幹什麼啊?春遊!踏青?採野菜?放風箏?…

　　宋大家都說得不錯，但今天我們還要做一件更有意義的事情，猜猜是什麼?對，就是讀經典。經典，是具有永恆價值的書籍，是老祖宗給我們留下的智慧寶典哦!

　　天天沐浴在經典的智慧之海里，我們也會擁有非常有智慧的頭腦。

　　周小朋友們?你們願不願意讓自己非常有智慧?

　　宋大家從小就要好好跟經典交朋友，長大了才能成為一個聰明智慧的人哦。

　　宋請問小朋友們，你們在家有讀經典嗎?有誰願意說說都讀了哪些經典啊? 小朋友真的很了不起啊，這麼小就讀到了如此高能量的書籍，我都有些自嘆不如啦!

　　周那什麼是經典?我們為什麼要學習經典呢?

　　下面就請跟隨我一起走進經典的世界吧!

　　宋經典是一個國家和民族文化精髓和教育核心，中國經典裡的文字是高度濃縮而有內在關聯的思想和智慧體系，在誦讀經典過程中，聖賢的智慧如春風化雨，潛移默化滋養著我們的心靈，直至內化成壁。品讀國學，讓我們讀出人生，讀出智慧，讀出永恆，讀懂幸福。

　　周人生真正的幸福是明白宇宙人生的意義--讀書明理、敦倫盡分、改造命運、明白使命。

　　宋在這個繁雜、浮躁、令人眼花繚亂的時代，面對社會上一個個觸目驚心的負面訊息，一個個因不堪重負而逝去的鮮活生命，當我們為孩子生活的環境感到危機的時候，當我們反思什麼才是給孩子最好的教育的時候，我們不能再隨波逐流，不能再什麼都不做，我們要為淨化這個社會做一些力所能及的事情。

　　對我們家長朋友來說，最大的責任是教育孩子，因為他關乎著孩子一生的幸福，關乎著中華民族的未來，我們要給孩子一些足以支撐人生的良好品格，足以應對順逆的能力，用心呵護，從小注重良好的道德行為修養，這才是最好深耕細播。

　　周而讀經典則是最好人文教育，從小讓孩子誦讀國學，就是在給孩子人生打基地。我們也在陪伴孩子讀經典的過程中，得到第二次成長，讓我們更加明白自己的責任與使命：每一個有良知的中國人都不應該摒棄祖先留給我們的優秀傳統文化，我們要向火炬手一樣，竭力的將這傳世經典，傳遞下去。

　　宋雖然我們每一個人，每一個家庭的力量是微薄的，但我們每一個人猶如一滴清泉，無數的家庭彙集起來，就能匯成一條條奔流不息的大河，直至匯入無邊無垠的大海，世界也會因我們改變而變得更加和諧美麗!

　　齊下面請大家跟我們一起大聲地念出傳承經典的口號好嗎?準備好了嗎? 我們傳承經典的口號是：弘揚中華文化，共建精神家園，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平!

　　宋道在生活，功夫在經外，讀經典的人是幸福的，有經典相伴的人生更圓滿!

　　周展望20xx，相約讀經十年，我們一路同行，願我們相互鼓勵，共同成長，去感受經典中的愛，去感受幸福，讓愛傳出去。

　　2、溫馨提示宋

　　在活動開展之前，我和大家一起溫習一下主要的活動紀律，修身律已、做文明人!

　　1、請將手機設定為靜音狀態，儘量不接打電話;

　　2、活動期間嚴禁吸菸;

　　3、請照看好自己的孩子，不要讓孩子追逐打鬧 ，注意個人安全;

　　4、注意保持環境衛生，不隨意亂扔紙屑;

　　5、活動結束，收拾好個人物品，請勿遺漏。

　　3、自我介紹

　　周子曰：“有朋至遠方來，不亦樂乎”

　　今天來了不少大、小朋友，因為時間關係，我們僅給10個名額，請大家上臺自我介紹，讓我們來認識你。我們把機會讓給新來的朋友好不好?大家可要抓住機遇踴躍上來哦。分別按年齡和性別請小朋友上臺，中間進行輔助的介紹。

　　宋告訴小朋友自我介紹要注意的哪些內容姓名、年齡、學校班級、愛好、最後向大家致謝年紀小的可以讓父母代替。讀經家庭可以同時彙報本週在家的讀經內容。

　　周沒有機會上臺的小朋友也不要著急，下面還有很多節目等著大家上來展示呢!

　　4、孔子介紹

　　宋指著孔子掛像問孩子們，誰知道這幅畫畫的是誰?

　　對，是孔子。他可是我國著名的思想家、教育家，他勤奮好學，學問很深，並且收了不少學生、弟子。弟子多達三千人，其中賢人七十二，便是著名的七十二賢。這些學生、弟子遍及各諸侯國，成了國家的棟樑之才，孔子也被後世尊為孔聖人、至聖先師、萬世師表。

　　5、行禮：接下來由塗怡老師和劉馨聰同學帶大家行禮。寶寶同學

　　6、誦讀經典：

　　宋下面就是我們的快樂誦讀環節了。

　　周豎起小耳朵，伸出小手指，開動小腦筋，我們快樂讀經飛船要起飛啦! 宋大家都準備好了嗎?我是今天讀經飛船的駕駛員，徐一媽媽，

　　周我是今天讀經飛船的副駕駛員周任潔。

　　宋在飛船起飛之前，我們先來一個有獎問答，給我們的飛船加點燃料。 因為今天我們讀的第一部經典，是易經。關於易經有以下幾個問題： 周1、誰知道易經是由哪幾位聖人寫的?

　　宋伏羲氏、周文王、周公、孔子、其實還有神農、黃帝、堯帝、舜帝、大禹加起來都有位聖人。伏羲氏：一畫開天，始作八卦;文王拘而演周易，作卦辭、周公作爻辭;孔子：韋編三絕，撰述十翼，才有了這部被稱之為“群經之首，文化之源，智慧之海，生命寶藏”文化寶典。上古時期有很多神話故事，盤古開天，伏羲畫卦，女媧補天、神農嘗百草，封神榜，大家可以回去讓爸爸媽媽給你們講啊!

　　周2、誰知道易經的八卦是哪八卦?

　　宋你們真是太棒了，這都可以答出來啊，估計很多大人都不知道哦! 乾三連，坤六斷，震仰盂，艮覆碗，離中虛，坎中滿，兌上缺，巽下斷。 周3、《易經》有哪四大功能?這個問題比較難，小朋友可以鼓勵爸爸媽媽來搶答哦!

　　宋一提到《易經》，大多數人都認為它是一本算命的書，登不了大雅之堂，呵呵，正因為如此，它才僥倖逃過在秦始皇“焚書坑儒”的浩劫，否則我們今天就看不到這部著作了。易經這四大功能是“象、數、理、佔” ，其實“占卜”只是易經四大功能之一，而且排在了最後，荀子有一句名言“善易者不佔”，可見“佔”在易經中並不是最重要的，所以我們學習易經更應放在“象、數、理”上。

　　其實易經跟我們的生活是息息相關的，只是“百姓日用而不知”罷了。比如我們說“天南地北”就是對應著易經的先天八卦的方位。乾卦在南邊，坤卦在北邊，乾坤代表了天地。有如我們罵一個人不是“東西”，是因為東西方向上在先天八卦圖上對應的坎卦和離卦，分別代表是水和火，水和火怎麼樣?有一句成語叫“水火無情”，當然就不是東西了。這樣的例子在我們的生活中很多，什麼“否極泰來”“三陽開泰”“陰陽和合”“九五之尊”“自強不息”“厚德載物”，可見我們中國文字背後是蘊含多少易經的智慧啊!

　　大家說，我們要不要讀這本智慧寶典啊?

　　周好，各位乘客請注意，飛船馬上就要起飛了，請大家系好安全帶——就是讀經規範!

　　宋讀經規範要記牢，身正心正不動搖!請接受一號指令。

　　周

　　坐正身直腳放平，

　　左手扶書右手指，

　　耳聽跟讀口複誦，

　　耳隨手指心問記，

　　眼耳不聞他人事，

　　一心只讀聖賢書。

　　宋我們讀的易經內容是繫辭上傳第一到第三章。

　　下面請大家用熱烈的掌聲歡迎報名參加領讀的小朋友上臺，他們分別是鄭雅兮、陳子玥。

　　現在請接受二號指令。

　　翻到大書第三本系卦傳第1頁，口袋書第173頁，沒有教材的朋友請開啟資料的第一頁，準備好的請舉手回覆。

　　2位小朋友的聲音都非常洪亮，而且很有氣勢，讓我們感受到文辭的優美，氣勢磅礴，把熱烈掌聲再一次送給他們。

　　周讀完易經這一段，大家是不是有一種有意未盡，還想再讀上一段的感覺啊。難怪孔子對《易經》的評價是“潔淨精微，易之教也。”，因為在誦讀的過程中，它使我們的內心趨於清靜、頭腦清晰，精神專注，讓心靈在停留在靜謐當中，美不可言。

　　現在我們的飛船現在要轉彎了，請坐穩扶好。

　　接下來我們誦讀的經典是《黃帝內經》，黃帝是五帝之一，我們都是炎黃子孫，我們都是黑眼睛黑頭髮黃面板，所以這個黃是黃色的黃，可不要弄成的“皇上”的皇哦!那可要鬧笑話了。

　　宋搶答馬上開始了，請聽題：

　　有誰知道《黃帝內經》是一本什麼書?

　　對，它是一本醫學寶典，我們祖宗的寶貝可真多啊!

　　是現存最早的中醫理論著作，約成書於戰國時期。它記錄了黃帝與岐伯、雷公對話、主張不治已病，而治未病，同時主張養生、攝生、益壽、延年。是一本中國古人關於天地和生命規律認識的大百科全書，是中國文化不可或缺的重要組成部分，特別是貫穿始終的整體觀念，迄今仍比西方醫學高明。

　　但是它卻有一段頗為曲折的旅行，曾經在中國失傳，流傳到日本，被日本視為國寶，當然不願還給我們，直到宋朝跟朝鮮交換治國法寶才換回黃帝內經的全本內容，所以是現存的這部黃帝內經是彌足珍貴的啊!

　　黃帝本人對《黃帝內經》是非常重視。悉心珍藏：刻於玉版、盛於金匱、藏於靈蘭祕室;大家在讀黃帝內經的標題就知道，什麼玉版論要篇第十五，金匱真言論篇第四，靈蘭祕典論篇第八。

　　學習時：沐浴更衣，齋戒擇吉日良辰;

　　傳授時：歃血為盟，非其時不授，非其人不授;

　　如今生活中出現的五花八門的疾病，發病年齡的年輕化以及身處亞健康狀態的人越來越多，醫療事故也層出不窮，對現代醫療體制不斷受到質疑，健身養生話題也越來越熱，但如何才是找到維護健康的金鑰匙呢?只能從老祖宗的醫學經典中去尋寶，我們讀經典就是入寶山。讀好《黃帝內經》這部中醫“聖經”,我們就獲得了養生之瑰寶!讓我們從日常飲食起居上學會養生，做到“不治已病治未病”，這樣實現“全民皆醫” 的時代就離我們不遠了。

　　周現在發出第三號指令，

　　翻到黃帝內經大書素問第1頁，口袋書素問第1頁，準備好的請舉手示意。 報名領讀的小朋友請上臺，他們分別是徐一和周任潔同學

　　“上古天真論篇第一”開始

　　周現在我問問各位小朋友，有正在換牙的小朋友舉個手，剛才我們讀了黃帝內經，裡面有一句提到了女孩換牙的年齡，是幾歲啊?“女子七歲，腎氣盛，齒更髮長”，說明是在七歲左右。在上古天真論篇提出了“女七男八”生長週期，可見古人是非常善於觀察和發現事物規律的，他們對人類生命過程認識早在千年以前就做了極為豐富的論述。所以我們要學習這種善於觀察勤于思考的好習慣。

　　宋接下來，我們要讀的最後一樣經典是《笠翁對韻》作者：李漁，明末清初著名的詩人、戲劇家，號笠翁，所以由他寫的這本介紹詩歌的對仗技巧和聲韻知識書，稱之為“笠翁對韻”。 因為它聲韻協調，琅琅上口，深得孩子們的喜歡，大家學好笠翁對韻，以後吟詩作賦，就才思如湧了。

　　請大家接受第四號指令，

　　翻到大書《笠翁對韻》第19頁，小書，沒有教材翻開手上資料，準備好的請舉手示意。報名領讀的小朋友請上臺，他們分別是符鑫、

　　“笠翁對韻上捲開始”

　　讀得真好，象唱歌一樣，我都差點打起拍子來了。現在我們的讀經飛船要著陸了，請跟隨我們一起跟讀《大易養正詩》，這首詩是賴老師和弟子們共同所作，言簡意賅地提煉出易經六十四卦的易理，通俗易懂，而且氣勢磅礴。

　　下面有請領讀小明星蔡宇璦小朋友上臺領讀，大家歡迎。

　　最後經典讀完了，真痛快，我們來一起唱一首拍手歌吧!

　　感謝各位可愛的小朋友的參與我們的讀經旅行，我們的讀經環節就暫告一個段落。

　　7、才藝表演環節xxx負責。主持人主持，各環節組織者負責節目

　　1、經典背誦 大學節選 表演者：陳子玥、徐一

　　2、舞蹈 《星月神話》 表演者：曈曈

　　3、繪本故事

　　4、易經認讀遊戲 指導師：王麗娟老師

　　5、笑話 《草沒了》 表演者：劉馨聰

　　6、親子游戲 指導老師：董老師

　　7、吟唱弟子規 會唱集體上臺

　　8、頒獎：激動人心的時候到了，經過剛才幾個老師集體投票選舉，一共有5位優秀讀經寶貝被評選為“讀經小狀元”的稱號。他們是xxx,請這幾位小朋友上臺領獎。

　　9、跳手語舞《感恩的心》，由鄔琳老師帶領大家一起學習。

　　根據節目單報幕。靈活處理臨時增加的節目。

　　10、請家長髮表活動感言。注意要點評

　　11、請鄧仁芬老師帶領大家一起念感恩詞。前後注意銜接

　　12、讓我們一起合唱一首《讓愛傳出去》，總結點明活動的主題，今天的活動落下帷幕。

　　飛揚的歌聲，吟唱難忘的時光，凝聚心頭不變的畫面;

　　熟悉的旋律，演繹時代的激越，迴盪情懷不改的真切。

　　快樂的時光總是匆匆易逝，我們與春天有個約會的讀書活動即將接近尾聲，然而美好的記憶卻能夠歷久彌新，永不褪色。提示大家合影留念。

　　13、撿垃圾。最後，為了保持我們江灘環境的衛生，現在大家一起撿垃圾，“保護環境 從我做起”想參與的人都可以到諮詢臺領取撿垃圾工具。

　
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