青春的價值演講

　　從哪裡跌倒就從哪裡站起來，始終放眼前方，用實際行動為青春增添一縷靚麗的色彩。下面由小編向你推薦，希望你滿意。

　　　篇【1】

　　親愛的老師，同學們，大家好!

　　很榮幸能站在這裡和大家一起討論關於馬克思主義的話題!我今天所要演講的主題是“踐行核心價值觀，傳遞青春正能量”。

　　“倡導富強，民主，文明，和諧;倡導自由，平等，公正，法治;倡導愛國，敬業，誠信，友善。”螢幕上這24字就是社會主義核心價值觀的精髓。是黨中央在國家，社會，公民個人三個層面對馬克思主義哲學和科學社會主義進行的傳承與創新。那麼，為什麼黨中央要提出社會主義核心價值觀呢?

　　馬克思曾經說過：青春的光輝，理想的鑰鍉，生命的意義，乃至人類的發展，全都包含在兩個字之中——奮鬥。這句話既是在告誡我們：人要保持一種積極向上的動力。這種動力，如今我們稱之為“正能量”。社會主義核心價值觀中所提及的內容，就是促使整個社會散發正能量的關鍵。踐行核心價值觀的過程，實際上就是凝聚正能量，傳遞正能量的過程。我們每個大學生應當社會主義核心價值觀作為的價值追求。

　　當我們沒有了對大學生活的憧憬和好奇之後，某些大學生的行為，就只能用九個字來概括：沒興趣，無所謂，無意義。上課能逃就逃，每天的任務就是打網遊，上網聊天，把大學生活當是混日子過......難道這些就是大學的全部?不，我想不是的。這些學生，正因為缺乏了正能量的支撐，所以才沒有奮鬥的動力!

　　身為一名大學生，我們首先要學會的是如何學習與思考，一個成功的人生路，往往需要擺脫許多誘惑，面對誘惑所造成的墮落，我們需要不斷冷靜下來，深入思考，思考我們的人生價值，找尋我們的人生意義。愛國，敬業，誠信，友善不是一個喊得響亮的口號，而是使我們散發正能量的動力。對於核心價值觀的荒廢，是對我們人生的褻瀆。

　　在座的各位，讓我們從現在開始行動起來吧，即將下課的時候不要急著走，表示對老師的肯定，做一個友善的人;按時上課，不要繼續說謊向老師拿請假條，做一個誠信的人，努力完成課業，做一個敬業的人......象徵活力的青春，需要正能量的支撐，這樣，我們才能努力去拼，去闖，為自己的目標而奮鬥!

　　我的演講完了，謝謝大家!

　　　篇【2】

　　青年，皎潔的繁花;也用於比喻舊的事物重新煥發神采，春夏天草木蓬勃生長呈青蔥色，正在茂盛時期。所以稱之為青春。下面小編整理關於社會主義核心價值觀的演講稿，希望小編整理的能對你有所幫助!

　　五月四日，在北大舉行的紀念五四運動95週年活動中與各界青年代表座談並發表重要講話，深刻揭示了當代青年與五四精神、與社會主義核心價值觀、與中華民族前途命運密不可分的聯絡。作為共青團工作者，我們要認真學習、深入體會講話的豐富內涵和精神實質，把思想和行動統一到中央對青年一代的希望和要求上來，引導青年為實現中國夢、青春夢而努力學習、奮鬥。

　　敬青年為師，明方向學奮鬥。“大智興邦,不過集眾思;大愚誤國,皆因好自用”。青年工作的方向蘊藏在廣大青年之中，共青團始終堅持深深紮根於青年，才能在奮鬥的長途中贏得青年的擁護和支援。真誠地問一問，深入地看一看，耐心地聽一聽，把青年的意見和建議彙集起來，自然就有奮鬥方向的“指路明燈”。

　　與青年為友，聚智慧共奮鬥。“近水知魚性，近山識鳥音”。團組織只有多與青年親近，多聆聽青年的“青言青語”，青年才會貢獻智慧，凝聚力量，共同奮鬥。與青年為友，要在“常”字上見真功，常問候常談心、常聚會常交流，做到習以為常。要在“誠”字上做文章，青年迷惑的時候坦誠，困難的時候熱誠，求助的時候竭誠，順利的時候摯誠。

　　以青年為本，堅信念恆奮鬥。“事之當革，若畏懼而不為，則失時為害”。在當前，全面深化改革勢在必行，但同時也有黃金機遇期與矛盾凸顯期並存，民生矛盾和發展矛盾並存，各種社會思潮、文化現象互相交鋒，相互滲透的現象存在，深刻影響著青年的思想和行為。面對特殊時期，面對複雜環境，面對嚴峻挑戰，如何應對，如何化解?只有堅定以青年為本的信念，從青年中來、到青年中去，一切為了青年、一切依靠青年，才能號召廣大青年跟黨走，跟團走，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥不止。

　　“為者常成，行者常至”。在短短的講話中，有9處提到“奮鬥”。奮鬥是實現夢想的必備條件，是連線現在與未來的橋樑。“惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴”，讓我們一同奮鬥不息，讓我們一同青春長存。

　　　篇【3】

　　在市場經濟的今天，談到“價值’兩個字，人們往往首先想到的就是“金錢”，“財產”或者達到的高貴榮譽。當然，這一點，我們無可否認，因為物質的充裕，在一定程度上的確滿足了人們生產生活的需求，讓人們產生了一種滿足感。

　　但是，對於我們的大學生群體，作為時代進步的象徵，作為科技，教育興盛的標誌。我們應該有特殊的價值，而不是一種簡單的，盲目的財富或者名譽的體現。

　　首先，作為社會成員中的年青一代，我們有著激昂的青春和鬥志。作為一個特殊的群體，我們大學生有必要為社會做點什麼，有必要回饋一點什麼給社會。畢竟，從我們背上書包跨進學堂的第一天開始，伴隨我們成長的，不僅僅有我們的父母，我們的老師，我們的同學。更是這樣的一個國度，這樣的一個社會一直激勵，一直引導著我們在成長。我想，如果單純的依靠我們父母的財政支出，恐怕我們大家是很難安慰的坐在這兒聽大家發表演講了。是的，正是這個社會，這個政府為我們掏了腰包，買了單，彌補了我們財政上的赤字。所以，我們很有必要行動起來為這個社會卓一點力所能及的小事，讓這個社會充滿和諧和溫馨。

　　一個人追求的人生目的固然是越高越好，但是更重要的是切合實際，要敢於和善於從基礎做起，從一點一滴的小事做起。好高騖遠往往一事無成。大學生在大學時代已經開始了實現自我人生價值的嘗試。比如學校組織的暑期志願者支教活動，科技下鄉活動等。時間雖然很短暫，但是對於我們今後的人生價值的更好實現奠定了一定的基礎。

　　XX年中央電視臺組織的“XX感動中國十大人物“評選活動中，使我們認識了華中農業大學畢業生徐本禹。他選擇到貴州省貧困山區小學志願義務支教，他的事蹟在大學生中引起了很大的震動，感動了許許多多的大學生。大學生實現自己的價值途徑很多，選擇我們這個社會需要的公益事業，併為之努力，進獻自己的一點力量，這也是我們大學生價值的一種體現。我們大學生只有把自己的人生價值追求同社會的需要結合起來，才能實現自己真正的價值。因為價值是在滿足別人的需要時得到體現的，社會需要我們，我們就應該實現自己的價值。

　　其次，我們是一群已經在學校待了近十四年的學生，我們是知識的承載者，也即將成為知識的傳播者。在我們腦海中凝聚了來自不同國度，不同語言，不同膚色間的知識精華。我們即將承接過前輩們在知識的海洋中探尋的燈火，繼往開來，繼續探尋，追求。所以，作為我們大學生的價值，努力學好知識，積極的拓寬我們的知識面，進而在廣博的知識面基礎上形成專一的學術研究方向就是其中之一。國家一再強調“科教興國“，其實質歸根到底就是怎樣讓我們的每一個公民都被知識所武裝，被知識所浸透的問題。

　　記得曾經聽過的兩則乞丐行乞的故事。

　　一位蓬頭垢面的中年乞丐，灰心喪氣地蹲坐在馬路邊，目光漠然地看著大街上的人流。他面前放一塊牌子，上寫兩個字：“我餓。” 來來往往的過路人對此視而不見，施捨者無幾。後來，有人將這塊牌子上的字改為：“孩子們餓。”此後，收入頗豐。另一則講的是，在紐約繁華的大街上，一位雙目失明的乞丐在冬天的寒風中向路人乞討。他脖子上掛一塊牌子，上寫：“自幼失明。”可他每天得到的施捨僅夠餬口。後來他向一位詩人乞討，詩人說：“我也很窮，給你點別的吧!” 於是，詩人將牌子上的字改了改。當天，乞丐便得到了很多人的同情和施捨。乞丐請人將牌子上的字念給自己聽，那上邊寫的是：“春天就要來了，可我不能看到它。”

　　當然，故事中所闡述的僅僅是知識的價值，但是，透過現象我們看本質，既然知識是一種價值，那麼作為知識承載者，傳播者的我們難道就不是一種價值麼?顯然，我們更是一種價值，這種價值既屬於國家，也屬於這個社會!作為當代大學生，我們即將承擔起建設國家的重任。作為未來建設的排頭兵，作為未來建設的中堅力量，知識潛伏在我們身上，既是我們大學生的義務，也是我們的責任，我們的價值體現。我們應該為此而感到自豪!

　　作為新一代的在校大學生，我們只有深刻的認識了我們的特殊價值所在，明白了我們是什麼，才能把握好自己的發展方向，明確自己能夠做什麼，真正的實現自己的價值。

　　最後，我想引用it精英李開復先生的一句話作為結束：“人生的價值不在於你擁有多少，而在於你留下多少!“想一想，我們究竟應該留下什麼，這真的值得我們用心思考!