零基礎英語怎麼學好英語語法

　　學習英語的過程或許不太容易，但是隻要堅持下來就知道英語對你的用處就非常大，下面是小編分享給大家的零基礎學習英語語法的方法的資料，希望大家喜歡!

　　零基礎學習英語語法的方法

　　首先，我們要明白學習英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學好英語，那是絕對辦不到的。因此，我們學習英語時，一定要有信心，要有耐心，循序漸進地堅持學習下去，這樣才會有收穫。

　　第二，要想學好英語，就得先從聽、說入手。課上認真聽老師講，聽同學們說，自己積極舉手發言，大膽地去講英語。

　　課下多聽錄音帶，反覆練習，儘量模仿正確的語音語調。每天堅持讀半個小時的英語。人們常說的“拳不離手，曲不離口”，就是這個道理。

　　第三，要想學好英語，就得有股子韌勁兒。學過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。期中、期末考試時，成百上千的單詞怎麼能一下子背下來呢?所以，記單詞一定要日積月累，備一個小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學了10個單詞，記住了7個，其餘3個怎麼也記不住，這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍。看的次數多了，說的次數多了，再難記的單詞也能記住。當然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴大了詞彙量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。

　　第四，要想學好英語，還要多動腦筋。要採用多種方法、多種形式來巧學巧記。

　　對於一些較難理解的知識，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來，進行記憶。比如few和little的用法同學們常常用錯，就可以用以下的話來記憶：“‘字母少的’修飾可數名詞;‘字母多的’修飾不可數名詞;有a，就有少數幾個，就有一點點;沒a，就幾乎一點兒也沒有了。”

　　有的則可以用順口溜、警句等來幫助記憶。

　　我好想學好英語能告訴我怎麼學可以學的

　　常有人問：學英語有什麼訣竅?說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什麼捷徑可走。

　　概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。

　　憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。記得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之後，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，於是就故意放鬆了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以後，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恆。學好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學習英語的興趣大大激發了我的求知慾。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。

　　這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇視窗，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，瞭解國外的社會、歷史、科學和文化，並取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。

　　學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由於個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。

　　但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色並且行之有效的學習方法。在這裡，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。

　　儘管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。

　　要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞彙。而作為一個高中畢業生，我當時的詞彙量真是少得可憐。於是，我決定把迅速擴大詞彙量作為主要突破口。

　　有的同學喜歡背大部頭的詞彙手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利於靈活運用。我於是就把著眼點放到了閱讀上，詞彙與閱讀齊頭並進，產生了事半功倍的效果。

　　為了迅速擴大詞彙量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的範圍很廣，包括了多個領域的詞彙。

　　我通常採取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞彙量並培養語感。起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active

　　Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。

　　在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。

　　第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。

　　背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反覆。

　　當時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便於記憶。而在擴大詞彙量的初期階段瞭解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞彙量也就突飛猛進了。

　　只是到了後來準備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞彙手冊，並使用英文解釋，以瞭解詞的確切含義及使用的語言環境。

　　第二遍閱讀的第二個重點在於培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。

　　這樣做，有利於加強語感;為寫作打基礎。通過這種兩遍閱讀法，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。

　　我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚瞭解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。

　　例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜誌。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。

　　在聽、說、讀、寫四個方面，我從“讀”中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞彙量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。

　　至於聽、說、寫三個環節，我其實並沒有經過什麼特殊的訓練。讀的東西多了，詞彙量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，這三方面的能力也就自然而然的提高了。

　　在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機會同外國朋友交談，並著力模仿，都頗有成效。至於寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我並不急於自己動筆寫，而是學習、模仿一些經典篇章。

　　《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，並常利用早晨的時間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵裡聽到、眼睛裡看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。

　　有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我並沒有什麼專門的應試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，瞭解各種測試特點，成績就自然不會壞。

　　我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。 在我看來，學好英語的“訣竅”無非是苦幹加巧幹。因為我深信：功到自然成。

　　零基礎英語語法的建議

　　一、 英語動詞的時態

　　***一***英漢兩種語言在時態表達方式上的差異：

　　英語的詞類與漢語的不同。漢語詞類形態穩定，比如“書”這個字，“一本書”、“三本書”都一樣，沒有詞形變化。英語就不同了，book, books僅從詞形上就能知道是單數還是複數。

　　動詞是英語中變化最多、最複雜的詞類。有人說，學好英語就是學好動詞，此言甚是。同一個動作或狀態分別在不同時間發生或存在，表達這個動作或狀態的動詞就要用不同的形式，這就是時態。

　　例如：在“中國是個偉大的國家。”和“中國曾經是世界上最偉大的國家。”這兩句話當中，漢語的“是”沒有變化，而是用“曾經”這個詞來表達時間的不同。

　　China is a great country.中國是個偉大的國家。

　　China was the greatest country in the world.中國曾經是世界上最偉大的國家。

　　在這幾句中，動詞be的形態變了，表示的時間變了，但意義沒有變化。

　　再如，“他經常幫助我。”“他昨天幫助我了。”和“他一直在幫助我。”這三句話當中，漢語的“幫助”沒有任何變化，而是用“經常”、“一直”和“昨天”分別表達出時間的區別。英語就不同，它必須用動詞本身的形態變化來完成任務。

　　He often helps me.他經常幫助我。

　　He helped me yesterday.他昨天幫助我了。

　　He has been helping me.他一直在幫助我。

　　在這幾句中，動詞help的形態變了，表示的時間變了，但意義沒有變化。

　　***二***英語動詞的形式：

　　英語的時態是通過動詞的變化來體現的。因此，瞭解動詞的形式及其變化規律非常重要。英語的實義動詞有以下五種形式：

　　***1*** 動詞原形：動詞原形在句子中形式不變。主要用於主語為非第三人稱單

　　數的一般現在時，情態動詞之後，或根據語法規定必須用動詞原形的其他情況。

　　***2*** 一般現在時第三人稱單數形式***簡稱現單三***：主要用於主語為第三人稱單數的一般現在時。

　　***3*** 過去式：主要用於一般過去時。

　　***4*** 現在分詞：主要用於進行時態，或語法規定的其他情況。

　　***5*** 過去分詞：主要用於完成時態，或語法規定的其他情況。

　　這裡提到的“語法規定的其他情況”我們在以後的講座中會詳細介紹。

　　下面把這些動詞形式的構成說明一下。

　　動詞一般現在時第三人稱單數***現單三***的構成，見下表：

　　詞尾變化***規律與名詞變複數相同，讀音也與名詞複數相同***

　　舉例

　　一般加-s

　　Help---helps; read---reads

　　在ch, sh, s, x 或母音字母o後面加-es

　　Do, fix, pass, push, teach ---does, fixes, passes, pushes, teaches

　　以子音字母加y結尾的詞，變y為i再加-es

　　Try, study --- tries, stuides

　　零基礎英語語法學習書籍推薦

　　▶《賴氏經典英語語法》

　　由賴世雄老師撰寫的經典語法書，也是被零基礎英語學習者稱為豪華零基礎學英語套餐中一本。在知乎豆瓣都有很多人推薦，我當初就覺得找到絕世武功祕籍一樣，興奮的去找了網盤資料來看。可是當初英語基礎不好，初中基本的語法知識我都理不清。然後賴世雄老師一樣上就將句子的形成，然後講名詞作主語，代詞作主語，動名詞或不定式短語作主語…等等

　　看了之後完全是懵逼的狀態。

　　所以，我覺得這本書，不適合零基礎的朋友來學習，因為一上來就直接接觸全部的句子知識，瞭解同一型別的全部語法，可能難以接受。

　　不過這本適合基礎已經比較好，然後對於語法都有一個大概的瞭解了，這時候用這本書來加強訓練語法知識還是不錯的。加上賴世雄老師的有趣講解還是非常容易聽進去。

　　▶《朗文初級英語語法》

　　這是我零基礎學英語語法真正意義學的一本語法書。這本系列書分為初級，中級，高階，並且沒個語法點後都配有習題來強化練習，從最基本的be動詞的用法開始，一步步再前一章的語法知識點擴充語法知識，就是你純粹的去看語法書，你都會很容易的接受這些知識點。

　　是我用過得心應手的一本零基礎入門語法書。

　　▶《劍橋初級英語語法》

　　因為每次開始用的朗文初級語法書，基本點都學會了，後面的作業題也做了，但是要我真正利用語法組織語言，卻遇到了說不出口的問題，我就覺得可能是自己還沒有完全記住和實操運用知識點的原因。

　　後來就看到了這本《劍橋初級英語語法書》，這本書和上面的朗文的結構是一樣的，都是從be動詞語法知識點入門，然後再在上一個語法點知識來擴充，可以和朗文初級英語語法配套使用，用劍橋的初級語法來強化。

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