語文閱讀題技巧

　　語文課程改革如火如荼,作為閱讀教學的新理念,對話理論迅速深入到了語文閱讀教學的各個環節。接下來小編為你整理了語文閱讀技巧，一起看看吧!

　　語文閱讀技巧【記敘文閱讀】

　　一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據.

　　1能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,並能理解其表達的效果 ;

　　2能確定詞語指代的內容：一般出現在上文,找出後代入原文,看是否通順合理.

　　二、文章概括：

　　內容概括一句話概括故事情節：人物和事件A、誰幹什麼B什麼怎麼樣

　　主題概括：“本文通過某人做某事反映了什麼意義人物性格、作者感情、人生哲理.”

　　主旨句的作用：結構上貫穿全文,內容上點明中心.

　　三、記敘線索及作用?

　　線索：1核心人物2核心事物3核心事件4時間5地點6作者的情感.

　　作用：貫穿全文,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰.

　　五、記敘順序及作用?

　　1 順敘按事情發展先後順序作用：敘事有頭尾,條理清晰,脈絡清楚、印象深刻.

　　2 倒敘:造成了……的懸念,使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性.

　　3 插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出.

　　記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內容上畫龍點睛.

　　六、文章段落語句的主要作用有：必須從內容、結構兩個方面來進行做答

　　1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文引出下文、承上啟下過渡、照應前文開頭首尾呼應.

　　2、內容上：開篇點題 、抒發情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛

　　某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛記敘文、小說,埋下伏筆記敘文、小說,設定懸念小說,為下文作輔墊;總領下文;

　　2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

　　3、文末：點明中心記敘文、小說;深化主題記敘文、小說;照應開頭議論文、記敘文、小說

　　3、寫法上：氣氛渲染 、託物言志、以小見大、設定懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、託物言志等.

　　象徵、託物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.

　　環境描寫的作用：交代時間地點,揭示時代背景;渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動情節的發展等等.

　　在回答時必須結合當時當地的時代背景,指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實.以《孔乙己》為例,開篇關於咸亨酒店格局及人物的介紹便屬於社會環境描寫,它揭示了當時社會等級森嚴,反映了人與人之間的冷酷勢利,為主人公的出場做了鋪墊.

　　環境描寫的作用.可以從以下六種情況判斷：是否烘托了人物的心情,是否渲染了氣氛,是否設定了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主題,是否推動情節的發展.

　　七、評價感悟類

　　評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法.

　　啟示從原文引出;評價表明態度及理由.特別注意是否讓舉例或結合實際,把題目中所要求的全部答出.

　　感想啟迪類答題方法：

　　1.抓住文段的中心,理解文段的含義,聯絡中心作答

　　2.聯絡自己或社會實際情況,引發感悟

　　3.遣詞造句,講究三美：運用古詩文、名言警句;恰當運用對比比喻排比等修辭;運用成語.

　　4.偷樑換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍.

　　詞句品味類答題方法：

　　詞語品味答題方法：

　　A.瞭解詞性感情色彩,揣摩詞語所表達的喜怒哀樂.

　　B.分析修辭,體會詞語的形象含蓄

　　句子品味答題方法：

　　A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理,可以從它帶給你的啟迪去體會.

　　B.看句式結構句式不同,表達的效果也不同：陳述句語氣平穩,不溫不火;疑問句能吸引讀者好奇心,能製造懸念;反問句能加強語氣;感嘆句能抒發強烈的感情;排比句層層深入,顯得氣勢磅礴;

　　C.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂,具體形象;誇張能突出事物的特徵;擬人能使事物生動形象;對比給人鮮明印象;反語顯得幽默風趣,諷刺意味強烈.

　　★答題方式：我認為……美在……它表現了……

　　八、懂得常用的描寫人物的方法,並理解其作用.

　　方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態、外貌②側面間接描寫：其他的人或事③細節描寫④環境襯托人物心情等.⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

　　作用是：揭示人物性格,展現人物的內心世界和精神風貌

　　非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特徵更加鮮明突出.

　　★答題方式：本段運用了… …的描寫手法, 塑造瞭如果是側面描寫用襯托……形象,表現了……性格,體現了……精神品質等.

　　九、記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

　　十、人稱作用：

　　第一人稱：增強了文章的真實性和感染力.

　　第二人稱：便於作者與文中的人物或讀者感情交流,顯得特別親切、感人.

　　十一、指示代詞指代物件的判斷類考試型別及答題方法：適用於其他文體

　　1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……;

　　2、一般是往前找;

　　3、找到之後,將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適當通順.

　　十二、賞析表達技巧

　　抒情：引起讀者的共鳴,深化中心,畫龍點睛.

　　說明：明白事情的來龍去脈

　　描寫：身臨其境,栩栩如生

　　記敘文中的議論：點明中心,昇華主題

　　記敘：要結合具體語言環境來分析例：《最後一課》中小弗郎士上學路上看到“鋸木廠後邊草地上,普魯士兵正在操練”一句交代了時代背景.

　　★答題方式：本段採用了… …的表達方式,表達了作者的… …感情,起到使讀者……的作用.

　　描寫方式有動靜結合、虛實結合;抒情方式有直接抒情直抒胸臆和間接抒情借景抒情、寓情於景、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等

　　語文閱讀技巧【議論文閱讀】

　　一、確定中心論點的主要方法是：

　　①標題要區分論題和論點②開篇點題 ③篇末點題“所以、總之、歸根結底、一句話”④概括論據證明的觀點 .

　　方法：

　　1、論點出現的形式和位置：論點應該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上應該是較完整的句子.位置：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中注意承上啟下的過渡句、⑤表述不集中,需要概括

　　2、當碰到文中沒有現成的表達論點的句子時,儘管有一定難度,但也有方法可循：需要在準確理解全文內容的基礎上,抽取文章核心,依據論題和論據,參考作者要解決的問題,準確判斷和提煉作者的觀點,然後用自己的話加以概括.

　　3、要注意的是,有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句,需要加以比較,找出最簡潔、最明確的句子.

　　二、論據知識的考查有以下幾種型別：

　　①剖析論據.論據替換、論據能否證明類似論點並說明理由,引用這一論據作用等.

　　②補充論據.原則:必須真實;要典型;要能證明論點

　　方法：

　　一定要看清楚是讓你舉什麼樣的例子,是名人的還是其他的.

　　A、可舉名人事例,有更大的說服力,並能展示出自己的知識面,但一定要寫準確人物、事件,切忌張冠李戴.

　　B、也可舉凡人事例,可以編造,但要注意具有真實感,切忌過於誇大,讓人一看就知道是胡編亂造的.

　　★答題方式：人物+事例+簡短評價

　　③概括論據的內容規定字數.格式:人物事物+主體特徵發生發展結果

　　④調換論據的順序、刪除等往往不能調換,論據的前後肯定有相照應的詞語和句子

　　⑤根據論據概括段落的觀點、內容.

　　三、 重點考察文章或段落的論證的方法及其作用?

　　舉例論證、通過……事例,有力地證明了……觀點,使論述更真實可信,更有說服力,有力的論證論點

　　道理論證引證法：引用……名言來證明……觀點,使說理更充分、更深刻,更具有權威性,有力的論證論點

　　比喻論證：用……來比喻 ……,把……這一深奧的道理,說得講得通俗易懂,語言生動形象,容易被人接受.有力的論證論點

　　對比論證:把……和……放在一切比較對照,正確錯誤分明,是非曲直明確,顯得論證嚴密,說服力強,給人印象深刻.有力的論證論點

　　注意：答論證方法的作用時,先從內容上考慮,再從論證角度考慮,有力的論證論點一句必不可少.找論證方法時,按比喻論證,對比論證,舉例論證,道理論證的順序就可以萬無一失.

　　★答題方式：這一段一句運用了…. 論證方法,論證了……論點,顯得……好處

　　四、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種.反駁方法有三個：①駁論點②駁論證③駁論據

　　五、議論文的段落作用：結構加內容

　　開頭作用：①提出論題或論述的內容,為下文的論述做鋪墊②提出論點.

　　結尾作用有：①總結全文,得出或深化論點②發出號召,提出希望、展望.

　　六、議論文語言的最基本特點：準確、嚴密.

　　常見考點：修飾、限制、強調等詞語的嚴密性、準確性的理解;重要語句含義的理解

　　七、開放性試題：寫讀後的認識和感受.

　　八、引用小詩、故事的作用:增強趣味性,作為論據來證明論點,若是在開頭,還有引出論題論點的作用.

　　語文閱讀技巧【說明文閱讀】

　　一、明確說明物件及主要內容：事物說明物件或事理現象的起因、性質、解決措施等

　　二、怎樣抓住說明文的特徵呢?

　　從說明事物的內容入手,從中理解、概括說明物件的特徵;抓住中心句及關鍵詞.

　　三、理清說明順序.①時間順序②空間順序③邏輯順序A、總—分;B、總—分—總; C、分—總

　　四、說明文開頭作用有：①引出說明物件②引出說明的內容③提出說明的問題.

　　結尾作用有：①總結全文②提出一些希望、展望、預測等.

　　五、掌握說明方法.使用了哪些說明方法?有什麼作用?

　　模式：方法+效果+特徵

　　“運用了……的說明方法,……說明了說明物件的……特點.”

　　1分類別:把……分別加以說明,顯得條理清楚

　　2引用：引用……,突出了……既增強了說服力,也增強了趣味性

　　3打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性.

　　4作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的認識.

　　5舉例子：具體說明……的特點,從而使說明更具體,更有說服力.

　　6下定義：準確而簡明地揭示了……的本質特點,使說明更加嚴密.

　　7作比較:把……和……相互比較, 突出強調了……的特點.

　　8列數字: 用具體的資料……加以說明,使說明更準確更有說服力.

　　9.列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀.

　　10.摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑.

　　六、感悟說明語言.

　　修飾性、限制性詞語如：基本上、大約、比較、一般、極個別、、大多數、更、也許、常常、在當時、絕大部分、主要、幾乎……能否刪除或替換,為什麼?

　　語言準確類答題方法：

　　1.“××”詞好在哪裡?

　　★答題方式：用了“××”詞,生動地準確地說明了……事物的……特徵,能夠激發讀者的興趣符合實際情況,具有科學性.

　　2.文中加點的詞語能否刪去:這樣的題目分四步:

　　A:判斷,一般是不能刪

　　B:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態.性質.範圍等方面加以限制.

　　C.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區別,一定要結合具體的句子進行分析,意思變為“…“,與實際不符,不符合原意等

　　D結尾一定要有這樣的句子：這體現了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性.

　　★答題模式：不能刪.因為“××”詞表示……,刪掉後句子的意思就變成了…,這與事實不符.體現了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性.